? ? ? 今天一天跟孩子還是很融洽的，到了晚上兒子寫作業(yè)時又問我借手機(jī)給同學(xué)打電話問物理作業(yè)，兒子剛開始用我的手機(jī)登錄了他的QQ，然后給同學(xué)邊打電話邊看QQ。我又開始著急了，你怎么回事啊？你就不能先寫你知道的嗎？今天就這一個練習(xí)冊其他的都是本子上的作業(yè)和書上的作業(yè)，我先把這個寫完怎么啦？我立馬閉上了嘴巴。

? ? ? 今天在親子教育晨讀群里聽了桂軍姐說給張曉莉的語音，心里感觸很深。在孩子出現(xiàn)問題時我們只會把問題全都?xì)w咎于孩子身上，總是覺得這是孩子的問題，其實恰恰相反孩子身上反應(yīng)的問題其實是我們大人身上真真存在的問題，而這些問題只是在孩子身上更顯現(xiàn)罷了。還有在孩子出現(xiàn)問題時，我們從來沒有思考過孩子為什么這樣做的原因，只是一味地怪罪孩子不懂事，我們總給孩子說讓他換位思考一下，可是我們又可曾站在孩子的立場上想過問題，看看我們這些大人的自以為是吧！是不是很可笑呢？還有在出現(xiàn)問題時，我們是跟問題站在一起呢？還是跟孩子一起面對問題呢？當(dāng)孩子出現(xiàn)問題時，我們又是怎樣的一個反應(yīng)呢？這些都需要我們好好的反思一下了。

【感賞】

感賞寶貝昨天睡的晚，但早上起床還是很快的。

感賞寶貝跟同學(xué)約好的時間愿意遵守，不再讓同學(xué)等他。（兒子你知道嗎？守時是一個人的道德修養(yǎng)守時是一種素質(zhì)，西方人一般都講究遵守時間，德語中有一句話“準(zhǔn)時就是帝王的禮貌”。兒子的個人素質(zhì)很高噢?。?/p>

感賞寶貝的數(shù)學(xué)作業(yè)得了個優(yōu)。

感賞寶貝寫作業(yè)把書放的很整齊。

感賞寶貝把作業(yè)完成后，還寫了些歷史和數(shù)學(xué)的試題。

感賞自己給寶貝做了非常好吃的紅燒帶魚。

感賞自己寶貝放學(xué)后到家都快七點了，沒有生氣，沒有以前的焦慮，也沒有問為什么這么晚回來。

感賞自己在洗完澡后看到兒子在玩我的手機(jī)時沒有生氣，而是被兒子看到我洗完澡后開門的那一瞬間落荒而逃的樣子感到可笑。

【投射】

我希望今天還是跟孩子好好相處，讓他在愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)，不要給孩子壓力。

我希望今天控制好自己的情緒，當(dāng)看到自己不想要的情況時，盡量的少說負(fù)面情緒的說話，及時的做到打斷停止舒緩。

我希望今天我一有匱乏的感覺源點時，及時的轉(zhuǎn)變思路，不讓以前的慣性動能再次的主導(dǎo)我。