近期在看一本很經(jīng)典的心理學(xué)書籍《這才是心理學(xué)》，在讀第一章：“心理學(xué)充滿生機(jī)：在科學(xué)陣營里左右逢源”時(shí)，有了一些挺有意思的收獲。
被高估的弗洛伊德
相信很多不是心理學(xué)專業(yè)的人都可能跟我一樣，一開始提到心理學(xué)領(lǐng)域有什么著名人物時(shí)，會很快想到弗洛伊德。
哪怕你沒讀過一本心理學(xué)書籍，你也有大概率聽說過弗洛伊德，或者他的代表作《夢的解析》。
而實(shí)際情況是，有一份統(tǒng)計(jì)表明，美國心理學(xué)會（APA）的會員里，認(rèn)同弗洛伊德精神分析的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的比例不到10%；而另一個(gè)主要心理學(xué)組織美國心理協(xié)會（APS）中，該比例也不到5%。
這是個(gè)很有意思的現(xiàn)象。
弗洛伊德之于心理學(xué)的貢獻(xiàn)，似乎其傳播作用要遠(yuǎn)大于其學(xué)術(shù)成就。按我們現(xiàn)在的說法，弗洛伊德是心理學(xué)領(lǐng)域的一個(gè)超級IP，他讓很多人對心理學(xué)產(chǎn)生興趣，對文化、藝術(shù)創(chuàng)作也產(chǎn)生巨大影響，還有，他塑造了一大批具有極強(qiáng)生命力、傳播力的心理學(xué)詞匯，例如：焦慮、壓抑、潛意識、小我等。
而真正對心理學(xué)領(lǐng)域做出極大貢獻(xiàn)的心理學(xué)家，如：大衛(wèi)·胡貝爾（David Hubel）、丹尼爾·卡尼曼（Daniel Kahneman）、赫伯特·西蒙（Herbert Simon）、羅杰·斯佩里（Roger Sperry）和托斯騰·維瑟（Torsten Wiesel）、理查德·阿特金森（Richard Atkinson）則很少人知道。
你可能會好奇，弗洛伊德的問題在哪里？
書中提到弗洛伊德的最大問題是：他通過其個(gè)案研究及內(nèi)省所得到的數(shù)據(jù)建立起了一套復(fù)雜、精細(xì)的理論，但是，這些數(shù)據(jù)卻并不足以支撐該理論。
“常識”的錯(cuò)誤
書中提到一個(gè)觀點(diǎn)：我們很喜歡在面對一些問題，或者需要對部分行為作出解釋時(shí)，搬出很多普遍真理、說教及諺語。而這些我們所認(rèn)為的“常識”往往是自相矛盾的，是不可證偽的。
例如，我們很多人都很認(rèn)同“三思而后行”吧？但是，我們一定會遇到有人說“該出手時(shí)就出手”。
又如，老人家都喜歡提醒我們“行走江湖，安全第一”，但是我們后來發(fā)現(xiàn)“不入虎穴，焉得虎子”似乎也是真理。
各種“常識”等世俗智慧具有“后見之明”的特點(diǎn)，它們在幫助我們做預(yù)測時(shí)，往往是沒有作用的。
還有很多我們原來覺得很合理的世俗觀點(diǎn)，它們實(shí)際上都是錯(cuò)的，我列舉如下：
1、學(xué)習(xí)好或讀書多的孩子都不擅長交際和體育。
實(shí)際結(jié)果是，學(xué)習(xí)好，讀書多的人，往往有更強(qiáng)健的體魄，而且他們很愿意參加社交活動(dòng)。
2、低自尊導(dǎo)致攻擊行為。
實(shí)際結(jié)果是，攻擊行為和低自尊并無直接關(guān)系。反之，很多的攻擊行為常與高自尊相關(guān)。
3、孩子會給父母帶來幸福。
實(shí)際結(jié)果是，父母在年老時(shí)，覺得有孩子確實(shí)是幸福的；但是，對于大多數(shù)新婚夫婦而言，孩子的降臨會帶來他們幸福感的減少，而當(dāng)孩子成年之后，這種幸福感又有一些反彈。
4、有些人是“左腦型”，有些人是“右腦型”。
實(shí)際結(jié)果是，大腦中有些功能確實(shí)會主要由左腦或右腦主導(dǎo)，但是，大腦是以聯(lián)合的方式進(jìn)行工作的。
我是洪彬，一個(gè)用行動(dòng)倒逼學(xué)習(xí)的”踐“客，歡迎加我微信（hongbin_lee2014），持續(xù)寫作、持續(xù)行動(dòng)的路上，我們一起來。
