高考真題展示

閱讀下面的文字，完成下面小題。

“大洋一號(hào)”是中國(guó)第一艘現(xiàn)代化的綜合性遠(yuǎn)洋科學(xué)考察船。自1995年以來，這艘船經(jīng)歷了大洋礦產(chǎn)資源研究開發(fā)專項(xiàng)的多個(gè)遠(yuǎn)洋調(diào)查航次和大陸架勘查多個(gè)航次的任務(wù)。今年，它又完成了歷時(shí)45天、航程6208海里的綜合海試任務(wù)。對(duì)不熟悉的人而言，（? ? ? ? ? ? ）。在這里，重力和ADCP實(shí)驗(yàn)室、磁力實(shí)驗(yàn)室、地震實(shí)驗(yàn)室、綜合電子實(shí)驗(yàn)室、地質(zhì)實(shí)驗(yàn)室、生物基因?qū)嶒?yàn)室、深拖和超短基線實(shí)驗(yàn)室等各種實(shí)驗(yàn)室? ? ? ? ? ? ? ? ，分布在第三、四層船艙。由于船上配備了很多先進(jìn)設(shè)備，人不用下水就能進(jìn)行海底勘探。比如，深?？梢暡蓸酉到y(tǒng)可以將海底微地形地貌圖像傳到科學(xué)考察船上，猶如有了千里眼，海底世界可以? ? ? ? ? ? ? ? ，并可根據(jù)需要? ? ? ? ? ? ? ? 地抓取礦物樣品和采集海底水樣；深海淺層巖芯取樣鉆機(jī)可以在深海底比較堅(jiān)硬的巖石上鉆取巖芯。學(xué)科&網(wǎng)

“大洋一號(hào)”的遠(yuǎn)航活動(dòng)，與鄭和下西洋相呼應(yīng)。600年前，偉大的航海家鄭和七下西洋，在世界航海史上留下了光輝的一頁。600年后，“大洋一號(hào)”不斷進(jìn)步，? ? ? ? ? ? ? ? ，在《聯(lián)合國(guó)海洋法公約》的法律框架下，探索海洋奧秘，開發(fā)海洋資源，以實(shí)際行動(dòng)為人類和平利用海洋作出了中國(guó)人民的貢獻(xiàn)。

17. 文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A. 這艘船經(jīng)歷了大洋礦產(chǎn)資源研究開發(fā)專項(xiàng)的多個(gè)遠(yuǎn)洋調(diào)查航次和大陸架勘查多個(gè)航次的調(diào)查

B. 這艘船執(zhí)行了大洋礦產(chǎn)資源研究開發(fā)專項(xiàng)的多個(gè)遠(yuǎn)洋調(diào)查航次和多個(gè)大陸架勘查航次的任務(wù)

C. 這艘船經(jīng)歷了大洋礦產(chǎn)資源研究開發(fā)專項(xiàng)的多個(gè)遠(yuǎn)洋調(diào)查航次，完成了多個(gè)航次大陸架勘查任務(wù)

D. 這艘船執(zhí)行了大洋礦產(chǎn)資源研究開發(fā)專項(xiàng)的多個(gè)遠(yuǎn)洋調(diào)查航次，完成了多個(gè)大陸架勘查航次的任務(wù)

18. 下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A. “大洋一號(hào)”的實(shí)驗(yàn)室很多，就像迷宮一樣

B. “大洋一號(hào)”有十幾個(gè)像迷宮一樣的實(shí)驗(yàn)室

C. 走進(jìn)“大洋一號(hào)”，猶如進(jìn)入了一座迷宮

D. 進(jìn)入迷宮一樣的“大洋一號(hào)”，會(huì)分辨不出方向

19. 依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A. 一應(yīng)俱全? 一覽無余? 易如反掌? 東山再起

B. 應(yīng)有盡有? 一覽無余? 輕而易舉? 再接再厲

C. 一應(yīng)俱全? 一目了然? 輕而易舉? 東山再起

D. 應(yīng)有盡有? 一目了然? 易如反掌? 再接再厲

【答案】17. B? ? 18. C? ? 19. B

戲曲既需要傳承也需要?jiǎng)?chuàng)新，這是業(yè)內(nèi)的基本共識(shí)。然而，近年來由于一些創(chuàng)新嘗試未收到理想效果，有人就將創(chuàng)新和繼承對(duì)立起來，認(rèn)為戲曲不必創(chuàng)新。尤其是昆曲等戲曲藝術(shù)進(jìn)入世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄之后，創(chuàng)新在某些人那里幾乎成了貶義詞。（_________17_________）。隨著時(shí)代的發(fā)展變化，戲曲藝術(shù)不斷被賦予新的內(nèi)涵。如果一直固守原有形態(tài)，只強(qiáng)調(diào)復(fù)制和模仿，戲曲恐怕早在數(shù)百年前就______18______了。突破前人、大膽創(chuàng)新，這是各個(gè)時(shí)代取得偉大成就的藝術(shù)家的共性。誠如某戲劇評(píng)論家所言，沒有一位______19______的京劇名伶是靠模仿或重復(fù)而成就自己的。京劇大師梅蘭芳，以堅(jiān)定的信念和博大的胸懷為京劇改革作出巨大貢獻(xiàn)。他眼界開闊，______20______，除唱腔、表演技巧之外，還從化妝、燈光、服裝、舞蹈、劇目創(chuàng)作等多個(gè)方面進(jìn)行了大量的探索，可謂“劇劇有創(chuàng)新，劇劇有新腔”。尚小云、荀慧生、于連泉等人，也是因?yàn)榫哂谐角叭说睦硐牒颓袑?shí)的努力，不滿足于停留在雷池之內(nèi)______21______，才能夠在強(qiáng)大的保守情緒的籠罩下突破藩籬，從而成為新流派的創(chuàng)始人。當(dāng)然，戲曲的創(chuàng)新必須以傳承為基礎(chǔ)，是傳承中的創(chuàng)新，而不是眼花繚亂甚至任性妄為的創(chuàng)新，才能探索出一條能夠被大多數(shù)觀眾接受的創(chuàng)新之路來。

17. 下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A. 當(dāng)代戲曲的發(fā)展，被創(chuàng)新精神的缺失所制約

B. 當(dāng)代戲曲的發(fā)展，因創(chuàng)新精神的缺失而被制約

C. 創(chuàng)新精神的缺失，制約了當(dāng)代戲曲的發(fā)展

D. 創(chuàng)新精神的缺失，對(duì)當(dāng)代戲曲發(fā)展起了制約作用

18. 一次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A. 壽終正寢? ? ? ? 名噪一時(shí)? ? ? ? 兼容并蓄? ? ? ? 照貓畫虎

B. 無疾而終? ? ? ? 名垂青史? ? ? ? 兼容并蓄? ? ? ? 按圖索驥

C. 壽終正寢? ? ? ? 名垂青史? ? ? ? 博采眾長(zhǎng)? ? ? ? 照貓畫虎

D. 無疾而終? ? ? ? 名噪一時(shí)? ? ? ? 博采眾長(zhǎng)? ? ? ? 按圖索驥

19. 文中畫橫線的部分有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A. 而不是眼花繚亂甚至任性妄為的創(chuàng)新，這樣才能探索出一條能夠被大多數(shù)觀眾接受的創(chuàng)新之路來。

B. 而不是令人眼花繚亂甚至任性妄為的創(chuàng)新，這樣才能探索出一條能夠被大多數(shù)觀眾接受的創(chuàng)新之路來。

C. 而不是令人眼花繚亂甚至任性妄為的創(chuàng)新，才能探索出一條能夠都被大多數(shù)觀眾接受的創(chuàng)新之路來。

D. 而不是眼花繚亂甚至任性妄為的創(chuàng)新，這樣我們才能探索出一條能都?jí)虮淮蠖鄶?shù)觀眾接受的創(chuàng)新之路來。

【答案】17. C? ? 18. C? ? 19. B

除了人會(huì)為了理想奔波遷徙以外，很多動(dòng)物也有著自己____17____的遷徙盛舉。冬季來臨，天氣寒冷，食物短缺，很多動(dòng)物選擇集體逃離，待到春暖花開、萬物復(fù)蘇再一起回來。動(dòng)物遷徙是有確定路線的。它們對(duì)駐地有著自己的堅(jiān)守和執(zhí)著，而不是____18____。對(duì)于動(dòng)物究竟如何確定自己的遷徙路線，科學(xué)家一直都充滿好奇。有科學(xué)家認(rèn)為，遷徙動(dòng)物都有獨(dú)特的“助航設(shè)施”，它們通過海岸線等作為參照，利用特殊的嗅覺和聽覺等獲得方向。也有科學(xué)家認(rèn)為，遷徙動(dòng)物身體中存在磁受體，可以感應(yīng)地球磁場(chǎng)，它們有自己的生物指南針。更有趣的是，又有科學(xué)家發(fā)現(xiàn)即使是室內(nèi)飼養(yǎng)的、從未接觸過其他同伴的年輕烏鴉，也會(huì)沿著祖輩飛過的路線進(jìn)行遷徙，也就是說，（____19____），它們天生就知道去哪里尋找溫暖的地方過冬。到目前為止，關(guān)于動(dòng)物遷徙路線確定的問題，科學(xué)家仍在____20____地進(jìn)行探究，我們期待著更加____21____的故事出現(xiàn)。

17. 依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A. 波瀾壯闊? 隨波逐流? 宵衣旰食? 引人入勝

B. 波瀾壯闊? 隨遇而安? 全力以赴? 引人入勝

C. 聲勢(shì)浩大? 隨遇而安? 宵衣旰食? 娓娓動(dòng)聽

D. 聲勢(shì)浩大? 隨波逐流? 全力以赴? 娓娓動(dòng)聽

18. 文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A. 它們通過海岸線等作為參照，利用特殊的嗅覺和聽覺等辨明方向。

B. 它們以海岸線等作為參照，利用特殊的嗅覺和聽覺等辨別方向。

C. 它們以海岸線等作為參照，利用特殊的嗅覺和聽覺等辨析方向。

D. 它們通過海岸線等作為參照，利用特殊的嗅覺和聽覺等辨識(shí)方向。

19. 下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A. 遷徒的方向感已經(jīng)被上一代遺傳給它們

B. 它們已經(jīng)從上一代遺傳了遷徙的方向感

C. 遷徙的方向感已經(jīng)由上一代遺傳給它們

D. 上一代已經(jīng)遺傳給了它們遷徙的方向感

【答案】17. B? ? 18. B? ? 19. C

反思總結(jié)命題原則

高考變化，強(qiáng)化整篇閱讀，段落語境下的成語病句銜接語文能力的考察。

命題方向。符合語文教學(xué)改革和語文核心素養(yǎng)。2017年啟動(dòng)的語文教學(xué)改革側(cè)重于以問題為導(dǎo)向?yàn)槿何恼w閱讀為載體培養(yǎng)語境活動(dòng)下的語文積累與運(yùn)用，2018年高考語言運(yùn)用體現(xiàn)了這一變化。中學(xué)生語文核心素養(yǎng)強(qiáng)調(diào)語言的積累與運(yùn)用，思維的發(fā)展與創(chuàng)新。近義詞辨析，考察了比較思維能力；銜接題，考察了邏輯思維能力。所以2019年高考應(yīng)該培養(yǎng)強(qiáng)化學(xué)生的閱讀能力，提高學(xué)生的思維能力，積累知識(shí)重要，運(yùn)用知識(shí)更重要。

選文原則。全國(guó)一卷選擇大洋一號(hào)，帶有強(qiáng)烈的敘述性；全國(guó)二卷選擇戲曲的繼承與創(chuàng)新，帶有論述性；全國(guó)三卷選擇動(dòng)物遷徙，帶有強(qiáng)烈說明性。它啟迪我們，高考主觀語言文字運(yùn)用題，選擇體裁多樣，行文方式多樣。它啟迪2019年高考備考要注意閱讀的多樣性，避免閱讀單一。

習(xí)題設(shè)計(jì)方法。全國(guó)一卷病句考察搭配不當(dāng)，要做對(duì)習(xí)題，先理解航次內(nèi)涵。經(jīng)歷與航次不搭配，經(jīng)歷與任務(wù)不搭配。全國(guó)二卷病句考察邏輯矛盾，眼花繚亂前面不是人，要加令人，不是和才能不搭配，加上這樣前后連貫搭配。全國(guó)三卷考察句式雜糅和搭配不當(dāng)，通過和作為構(gòu)成句式雜糅，辨析和方向搭配不當(dāng)。它啟迪我們病句考察種類一到兩種，一些習(xí)題要想做對(duì)，學(xué)會(huì)結(jié)合語境判斷，更重要的是病句要想做對(duì)，要擴(kuò)大自己的閱讀面，培養(yǎng)語感。

成語考察近義詞辨析。近義詞側(cè)重不同：一覽無余與一目了然，一覽無余側(cè)重?zé)o余看全，一目了然側(cè)重了然看清；壽終正寢與無疾而終，共同特點(diǎn)是終，一則側(cè)重?zé)o疾，一個(gè)側(cè)重壽終。對(duì)于側(cè)重點(diǎn)不同的成語要學(xué)會(huì)運(yùn)用語素分析法。詞義輕重不同。一應(yīng)俱全與應(yīng)有盡有，名噪一時(shí)與名垂青史，應(yīng)有盡有和名垂青史詞義更重。對(duì)于詞義輕重不同的成語要學(xué)會(huì)用比較法分析哪個(gè)成語詞義更高。成語褒貶不同。照貓畫虎與按圖索驥，隨波逐流與隨遇而安，照貓畫虎缺乏創(chuàng)新僅是模仿，輕微貶義，按圖索驥，不知變通死板，貶義，隨波逐流貶義，隨遇而安，中性詞。根據(jù)成語的褒貶判斷對(duì)錯(cuò)。成語使用范圍不同。宵衣旰食與全力以赴，宵衣旰食形容勤于政務(wù)，使用范圍較窄。它啟迪我們近義詞辨析要學(xué)會(huì)運(yùn)用比較思維，運(yùn)用語素分析，區(qū)別成語的側(cè)重輕重褒貶與使用范圍，學(xué)習(xí)成語要接和結(jié)合語境，學(xué)習(xí)成語的目的是為了應(yīng)用。

銜接客觀選擇題?？疾爝壿嬐评砟芰Γ瑑?nèi)嵌型，重視前后語境，主謂結(jié)構(gòu)，注意主語一致原則，全國(guó)一卷二卷是這種類型；另起一句話，前一句賓語啟迪空白處主語，后面語境主語啟迪空白處句子的賓語，全國(guó)三卷銜接是這種類型。它啟迪我們重視銜接處前后語境，注意主語一致情感一致動(dòng)賓一致環(huán)境色調(diào)一致。

高考習(xí)題評(píng)價(jià)。優(yōu)點(diǎn)：側(cè)重于語境下的成語病句銜接知識(shí)點(diǎn)考查，成語容量加大，考查四組成語的比較能力，銜接更重視語境下句子的銜接，符合語文語言運(yùn)用規(guī)律。缺點(diǎn)：病句考察知識(shí)點(diǎn)較少，范圍較窄，限制較死。

備考對(duì)策。首先重視閱讀，在閱讀中培養(yǎng)成語運(yùn)用病句辨析銜接運(yùn)用。其次重視思維培養(yǎng)，在語文活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的比較思維能力。再次重視習(xí)題訓(xùn)練的多樣性，不放棄組合式成語習(xí)題，強(qiáng)化近義詞成語辨析習(xí)題，重視嵌入式一句邏輯銜接，也重視內(nèi)在邏輯排序。最后在習(xí)題中培養(yǎng)學(xué)生的概括能力，概括習(xí)題特點(diǎn)，概括做題規(guī)律。