昨天跟隨大部隊去植樹。每次活動來回的車上，都會安排活動，這次的植樹活動因為有開幕式，所以去的路上要選小主持人，兩男兩女，我鼓勵Jerry去試試，他不肯去，說沒意思。但是上去了的人都發(fā)了小禮物（玩具），看得出他心里還是挺想要的，但始終堅持不上去。
回來的路上是表演節(jié)目，我又一次鼓勵他去，旁邊的一個小弟弟也鼓勵他去。有一個姐姐背了一首古詩，開啟了孩子們背詩的熱潮，連我們身后三歲的小弟弟也去背了一首賀知章的《絕句》。他想到了朱熹的《春日》，也同意上去表演了。自己先反復(fù)背誦了幾遍，覺得可以了，開始舉手。結(jié)果連續(xù)幾次舉手都沒有被叫到，另一個哥哥率先背了《春日》，他又換了白居易的《大林寺桃花》，但是背了三四遍，可能感覺沒有底氣，想要放棄了。我知道他緊張，怕自己站到前面會忘記，就提了一句：要不，你給大家表演個新概念的。我的意思是，單純的背誦很多孩子是聽不懂的，而加上表演大家會更感興趣。但畢竟是在大巴車上，表演不太方便，他說還是就背誦吧，背第九課《A Cold Welcome》，這是新背的，最熟練了。
雖然站到前面背誦的時候還是能看出來他的緊張，全程緊緊握著話筒，表情嚴(yán)肅，也沒有給大家講解下中文意思，但整個背誦是非常流利，拿到了禮物，還受到了表揚，特別開心的下來了。我也為他感到高興，因為這么多年來，他很少愿意主動走上臺前表演節(jié)目。
但是這半年多來，跟隨Tyger老師在英語學(xué)習(xí)的道路上堅持著，每天聽故事、聽背新概念，堅持閱讀，配合趣配音、表演、仿寫作文等等，這份堅持給了他成績，也賦能了他的信心，讓他愿意走上臺前去展現(xiàn)自己。
