新學(xué)年，本以為會(huì)比較順利的入校，畢竟這將近半年的交流與溝通，孩子越來(lái)越同意回校，而且也在不斷地想著自己學(xué)習(xí)上要怎么去做。

然，開學(xué)了，退卻了。擔(dān)心學(xué)業(yè)跟不上，擔(dān)心體育自己堅(jiān)持不下來(lái)，擔(dān)心自己沒(méi)朋友尷尬的坐立不安......總之，全是擔(dān)心與憂慮。原本已經(jīng)調(diào)節(jié)的比較好的情緒，一下子又開始焦慮起來(lái)了。

雖然，在孩子每提問(wèn)一個(gè)擔(dān)心，我都在耐心的講解，打消孩子的心結(jié)。但末了，還是不去了或者下個(gè)月再去。

開學(xué)第一周，跟孩子好好聊，讓孩子面對(duì)現(xiàn)實(shí)，接納現(xiàn)實(shí)中不完美的自己。這些所想都是自己想做好，但做不好的事情?？v觀孩子自身的情況，也沒(méi)有說(shuō)特別努力的去改變。因此，這種面質(zhì)雖然殘酷但是事實(shí)，要接受，要讓自己去改變。如果當(dāng)前不能的話，那就慢慢來(lái)吧。

最終，孩子同意了休學(xué)這個(gè)提案。這樣也好，再多一些時(shí)間，自己想通透了，可能在前進(jìn)的道路上會(huì)更順利些。