? ? ? ? 因為疫情，在小區(qū)門口值班。下午4：00——7：00。

? ? ? ? 忽然，看到幾個老師，詢問：“你們有沒有見到穿某某學(xué)校校服的學(xué)生從小區(qū)出來？”

? ? ? ? 陸陸續(xù)續(xù)來了三四起老師尋找穿校服的孩子，郭校長和蘇主任也來了，直接調(diào)小區(qū)監(jiān)控查看，一直查了兩個小時，也沒查到。

? ? ? ? 小區(qū)門口的保安議論開了：孩子咋不見的？進(jìn)校門了嗎？是進(jìn)入校門之后在學(xué)校沒的嗎？為什么不見了？老師批評啦？孩子去哪里了……

? ? ? ? 議論紛紛，猜啥的都有。

? ? ? ? 在牽掛孩子的去向安危時，我也禁不住胡思亂想：一個十一歲的孩子為什么要逃離學(xué)校？該用什么方式手段保證孩子的安全？是不是可以建立一些制度、安排一些小任務(wù)給每一個孩子，培養(yǎng)孩子的歸屬感和責(zé)任感？

? ? ? ? 我們應(yīng)該從這個孩子的所作所為中反思些什么……