前言

長時間我都是厭惡讀書，拒絕學(xué)習(xí)的。準(zhǔn)確的說是在高中畢業(yè)后直到今年年初吧。

原因在于，我并沒有搞清楚學(xué)習(xí)，上學(xué)，讀書之間的關(guān)系。加之我并不知道為什么要讀書。然而就這樣封閉著自己，就像清朝末年的中國。

很多熟悉我的朋友就會出來說，你說謊，你畢業(yè)后換行換工作，不需要學(xué)習(xí)？那么就請把下面看完，看看我是如何理解學(xué)習(xí)，上學(xué)，讀書之間關(guān)系的。

讀書、學(xué)習(xí)、上學(xué)

從小就把讀書，學(xué)習(xí)，上學(xué)混為一談，把他們視為同一樣?xùn)|西。然而，上學(xué)是為了學(xué)習(xí)，讀書則不一定是為了學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)也不單單只是通過讀書和上學(xué)。大學(xué)時我所學(xué)的專業(yè)是冶金學(xué)，然而現(xiàn)在從事的工作卻是軟件編程，其間經(jīng)歷了三年多的時間，沒有買過一本教科書，沒有報過一個培訓(xùn)班。我所做的最多的就是百度，嘗試，再百度，再嘗試…………在不斷的試錯中找到解決問題的方法，有的東西經(jīng)歷多個循環(huán)還是不明白，就放在一邊。并沒有一開始就去背去記，什么是類，什么是對象，隨著自己不斷的參看別人優(yōu)秀的代碼，不斷的百度，不斷的嘗試，慢慢對這些概念就有了自己的認識。

文字與文學(xué)

我不喜歡讀書，因為直到高中畢業(yè)我都以為書籍都象教科書那樣，或者象語文課本里的文章那樣。這些我都不喜歡，我語文一直很差，天天練字練字也寫不好，天天寫日記作文照樣寫不好，閱讀理解更是一塌糊涂。這說明什么，說明我語文差，這里不想再談中國的教育。直到最近我才發(fā)現(xiàn)，我可能只是文學(xué)差而已，大多數(shù)的漢字我認識，不僅認識，我知道其意思，而且我還會寫。這是語文差的表現(xiàn)么？我并沒有批判中國文學(xué)的意思，我就是這樣一個人，我不懂文學(xué)，不能通過文字表面看到其更深層次所表達的意思，所以我更是寫不出來這樣的文章。然而這世間的文章并不都是文學(xué)，例如我百度問題時找到的那些博客文章，第一步，第二步，第三步……寫的清楚該做什么，甚至有圖片。讓我的問題得以解決。我想文字存在意義本是意交流，分享。一篇文章存在的最大意義就是能讓看了它的人有所收獲，有所幫助。因此，我又開始寫博客，這次寫的便是一些工作上遇到問題的解決方法，發(fā)表在我的CSDN上。

為什么閱讀

有時間甚至是拒絕接受別人的觀點和看法，因為它所表達出來的和我生活毫不相干，它所說的我未成經(jīng)歷過，我更相信我所經(jīng)歷的。記得在大學(xué)時，很多同學(xué)都喜歡聽些的演講，然而我是拒絕的，現(xiàn)在想起來，是自己的認知要比他們晚好多。我覺得讀書的作用之一就是把自己所經(jīng)歷的和書里所說的聯(lián)系起來，達到共同感，從而提升自己的認知。所以這也 成為了判斷一本書是否好壞的標(biāo)準(zhǔn)之一，或者說這本書是否適合自己的標(biāo)準(zhǔn)之一。

結(jié)尾

大家好，很高興你能看見這篇文章。也希望我能堅持閱讀，遇見更好的自己。