08.11.2018
值著易效能時間管理第一個90天的踐行，我在喜馬拉雅上每天讀一小節(jié)，到昨天把整本書戴潔老師著的《幸福親子》讀完。在讀的過程中, 我收到了不用的反饋意見，受益匪淺。對我是一個很大的鼓舞也幫助到一些有緣的朋友。今天開始我讀一本新書，作為我易效能時間管理踐行的一只新青蛙。
書名：《游戲力 笑聲，激活孩子天性中的合作與勇氣》
作者：美 勞倫斯.科恩（Lawrence J. Cohen）著 李巖/譯
Ch1 游戲力養(yǎng)育方式的價值
? ? ? ? 游戲力的方式并不只限于傳統(tǒng)的游戲時間。它可能隨時隨地發(fā)生。 從枕頭大戰(zhàn)，到一起逛商場；從安慰哭泣的孩子，到一起修理自行車；從討論規(guī)則，到準備上學；從運動受傷時幫他克服沮喪，到在床前聆聽孩子講述他的恐懼和夢想，都可以進行“游戲力”。
孩子為什么游戲？
首先，游戲是孩子嘗試成人角色和技巧的途徑，就像幼獅們從廝打中學習生存技能一樣。
游戲的第二個意義可以歸結為：滿足人們對聯(lián)接、對親密情感的無盡需求。
游戲對兒童的第三個意義，可能也是人類特有的，就是從情感創(chuàng)傷中得到康復。
游戲會帶來快樂。和孩子一起， 就該是一件快樂的事情。我女兒的學前班老師說，學前班的孩子一天要笑300次。唱一只傻乎乎的歌，假裝不小心摔了一跤，說話的表情也不妨夸張一些，掄起枕頭對打一場，再講一些笑話。
培養(yǎng)親密，遠離孤獨感
從父母與嬰兒第一次深情的目光對接開始，游戲就成為聯(lián)結親子關系的一根紐帶。人們在玩游戲時，可以拉近彼此的關系，培養(yǎng)親密的感情，如蒙貓貓、捉迷藏。
黑猩猩，特別是成年的雄性會彼此打架，但他們也是和解的專家，他們善于道歉。 當兩只黑猩猩無法通過道歉的方式，達成和解，其中一只會假裝在草叢里發(fā)現(xiàn)了什么好玩的東西，大聲叫喚其他的猩猩過來觀看。不過因為實在沒東西可看，其他的猩猩會逐一離開，但是剛才同它吵架的那只卻會留下來，繼續(xù)假裝一起在草叢里發(fā)現(xiàn)新東西，興奮得跳上跳下。最后它們會安靜下來，又開始為對方梳理毛發(fā)，這是友誼恢復的標志。
培養(yǎng)自信，遠離無力感
你怎么看待孩子玩醫(yī)生看病的游戲呢？許多人立刻想到的是，孩子開始對身體好奇了，“我看你的身體，你看我的身體”。醫(yī)生看病的游戲是孩子了解自己身體的一種途徑。而大人們卻感覺很難掌控這類生理知識游戲中尺度。其實不必如臨大敵，說到底，這只不過是過家家的又一內容。
大孩子將游戲定義為自己與朋友一起做的任何事情，而對學齡前兒童來說，游戲卻是他選擇去做的任何事情。游戲之所以有魅力，部分原因歸結為這種主動選擇。
叨嘮說教的效果最多等于零。一旦走出了內心的孤獨和對抗他，聽的成長之路就更加開闊。
很多父母都會說，哪有那么多時間總和孩子玩游戲，但只要仔細算一算，就會發(fā)現(xiàn)游戲的投入產出是非常高的。就拿我來說，以前花在叨嘮、發(fā)脾氣以及不停催促的時間，加在一起可比游戲的時間多出太多了。
培養(yǎng)情緒康復力，不再深陷悲傷
能夠光明正大的了解身體的隱私，只是孩子玩看病游戲的目的之一。有時候，孩子要扮演醫(yī)生，并假裝真的有人生病了，就是他們借助游戲，從或重或輕的壞情緒當中恢復的典型例子。
游戲可能只是假裝的，但從悲哀中振作出來的需求很真切。孩子選擇這個假想游戲，是因為他需要克服打針所留下的真實痛苦。帶著很強的目的性。它的目的是讓孩子自己再次經(jīng)歷整個過程，讓恐懼感通過哈哈大笑聲釋放出來。這就是孩子為什么一而再，再而三地玩這個游戲的原因。
成為擅長游戲的父母
如果我們如果不玩游戲，錯失的不只是樂趣。在游戲中，孩子會將他們內心的感觸和情緒表達出來，他們不會也無法用別的方式告訴你，我們需要聆聽他們，他們也需要傾聽。這就是為什么我們要用孩子的方式加入他們的游戲。
