先有馮小剛的《芳華》，又迎來李芳芳的《無問西東》，而后還有顧長衛(wèi)的《遇見你真好》，強(qiáng)勁的復(fù)古風(fēng)格襲來，一時(shí)間倒真有些百家爭鳴的味道。
《無問西東》從上映伊始就呈現(xiàn)出兩極分化的評(píng)價(jià)，豆瓣評(píng)分也是忽上忽下。有人覺得深情感人，另一部分觀眾則認(rèn)為矯情做作。
其實(shí)都有道理。
《無問西東》采用平行剪輯的方法，講述了四段清華學(xué)子的青春歲月，從清末民初，到全民抗戰(zhàn)，再到十年動(dòng)亂，最終落于當(dāng)下。
看似無關(guān)的故事，在時(shí)空上有著清晰的傳承與延續(xù)。
可以說這是一部很認(rèn)真的片子，背景的考究、人物的細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)、重點(diǎn)事件的提煉都很用心。
影片結(jié)尾對百年人物的驚鴻一瞥，飽含深情。
但是，客觀來講，《無問西東》在視聽語言的運(yùn)用上明顯失控。
導(dǎo)演用一個(gè)很大的百年時(shí)空框架，講了一個(gè)非常私人的話題。
這種強(qiáng)烈的心理預(yù)期上的別扭感，讓很多觀眾會(huì)產(chǎn)生一種——提上一口氣，卻始終吐不出來的憋悶。
包括影片中許多浪漫主義的處理，讓一些爆發(fā)點(diǎn)失去了原有的力量。
例如在章子怡飾演的王敏佳接受批斗時(shí)，陳鵬從千里之外奔赴到心愛之人身邊，盡管感人，但讓人很難不去猜想這種設(shè)計(jì)的合理性，特別是在如此殘酷的大環(huán)境下。
全片色彩也很明亮，所有的災(zāi)難與苦痛都被“甜味”淡化。
西南聯(lián)大的歲月明明是苦中作樂，可在大場景的鋪排與小情調(diào)的渲染下，學(xué)子們的選擇也變得似乎不那么揪心。
特別是過于飽和的情緒，讓整部影片反而顯出些平直和疲乏。
大段的交響樂和合唱的運(yùn)用，還未到高潮處，人已經(jīng)被滿溢的情緒弄得無所適從。
例如沈光耀赴死、陳鵬走向荒野，原本是兩個(gè)極為震撼的場景，也因?yàn)榇饲按罅康纳壳椋屓擞X得十分刻意。
《無問西東》算不上一流佳作，但也絕不是爛片。至少這部片子可以堪當(dāng)百年校慶的影片，因?yàn)樗阋詫す拧皢枴苯瘛?/p>
尋的是學(xué)者傲骨，問的是當(dāng)下精英。
它之所以能打動(dòng)許多人，是因?yàn)樽叱鰧W(xué)校，才知道現(xiàn)實(shí)有多難。
難到“如果提前了解了要面對的人生”，怕是根本不想來到這個(gè)世界。
影片中的四段故事都有非常明顯的主題。
人活一世，是否要遵從內(nèi)心？
《無問西東》特別之處在于，它將這個(gè)問題劃定了一個(gè)范圍。
讀書人，是否要遵從內(nèi)心？
這個(gè)立意讓它與眾多流俗的“心靈雞湯”區(qū)分開，多了一份真真實(shí)實(shí)的糾結(jié)。
記得幾年前看藍(lán)曉龍的書，有一個(gè)叫孟凡了的角色，他有個(gè)迂腐的父親。
仗都打到家門口了，還要背著書才肯走。
孟凡了上戰(zhàn)場前，頭磕得梆梆響，他哽著嗓子說：“孩兒這就為您去打下一方天地，讓您能放得下一張書桌?！?/p>
轉(zhuǎn)身，再不回頭。
孟凡了的父親想追，卻站住了。
他知道這是兒子的選擇，因?yàn)樗艿慕逃?，逼迫著他去?zhàn)場“送死”。
不如此，便生不如死。
沈光耀也是這樣上的戰(zhàn)場，對母親道一聲對不起。
為的是讓更多的母子不再有別離，為的是千千萬的學(xué)子都能“靜坐聽雨”。
亂世尚且能打下一張讀書的課桌，可到了如今盛世，我們卻不以學(xué)問為榮了。
影片中有一個(gè)細(xì)節(jié)，黃曉明扮演的陳鵬去醫(yī)院等待王敏佳，窗口同事說了一句“你是大學(xué)生啊，那進(jìn)來等吧”，后面王敏佳隨他來到家鄉(xiāng)，陳鵬又說了一句：“這的人很好，把有知識(shí)的人供奉著招待。”
從前我們都尊稱一句“先生”，現(xiàn)在卻開口便問“有何用？”
知識(shí)教我們挺起脊梁，現(xiàn)實(shí)卻要我們學(xué)會(huì)折腰。
這種俗世的干擾并不如想象的那么面目可憎，甚至讓人無法辨別，不知不覺就聽不見心里的聲音。
它可能是一種榮譽(yù)。
比如李想，他只是想要去支援邊疆，多好的一件事，轉(zhuǎn)瞬就變成了欲望。
到失去一個(gè)人，才真正明白“生者如斯”的道理。
它可能是一種盲從。
比如吳嶺瀾，國文英語天資傲人，偏偏想要學(xué)實(shí)科。
梅貽琦先生問他為什么，他想都不想便回答：“因?yàn)樽詈玫膶W(xué)生都讀實(shí)科。”
如今我們面對選擇時(shí)，想的怕也是如此務(wù)實(shí)。
為什么這么做？因?yàn)榇蠹叶际侨绱恕?/p>
只是吳嶺瀾是為國，而我們，大多數(shù)時(shí)候只為利。
它甚至可能來自至親至愛。
沈光耀的母親哭著不愿他從軍，不想他“還沒想好怎么過這一生，就連命都沒了”。
父母都心疼兒女，“為了你好”這樣的話誰也不會(huì)陌生。
于是我們當(dāng)中的許多人按下心底的聲音，規(guī)規(guī)矩矩過完一生。
如果說時(shí)代不再轟轟烈烈，先賢的選擇已經(jīng)有些遙遠(yuǎn)。
那么張果果就是萬千世界中的我們。
他只是在的殘酷的職場摸爬滾打著，和人際社交狼狽不堪地周旋。
知識(shí)變成爾虞我詐的手段，人才也不過一介工具。最難受的是，我們不愿意再相信真善美。也不相信自己有力量能去改變什么，甚至連思考的力氣都沒有。既然如此，還要遵從心中的聲音嗎？影片給出了自己的答案。
果果在庸俗與金錢中做出了選擇，為四個(gè)新生兒起了名字。四個(gè)新生兒正是“無問西東”精神的傳承，也呼應(yīng)了了此前的故事。
陳力婉，國難當(dāng)頭，當(dāng)力挽狂瀾；
陳力妍，國貧積弱，當(dāng)勵(lì)志科研；
陳力媛，國患不均，當(dāng)砥礪支援；
陳力娟，國泰民安，當(dāng)謹(jǐn)捐己力。
為學(xué)者，遺世而獨(dú)立，經(jīng)世濟(jì)民慨爾慷。
心里放得下那張書桌，足以。
“無問西東”不僅僅是指做學(xué)問東西并蓄，更是立足于心，切勿東西顧盼。
天下之大，與你靜坐聽雨。
作者：藜照
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（此文為約稿）
