訓(xùn)練句子寫(xiě)作能力，句子是文章組成最基本的單位也是最重要的單位。再往下比句子還小的一個(gè)單元就是詞匯了，可是詞匯的學(xué)習(xí)基本上就靠自己慢慢的積累，去用去思考，是日復(fù)一日年復(fù)一年的基礎(chǔ)功。
我們發(fā)現(xiàn)文章不好很大的原因是句子寫(xiě)的不好，如果寫(xiě)句子能力上去了其他不變的情況下，文章的質(zhì)量都會(huì)提升很大，所以呢提升寫(xiě)作能力就要提高寫(xiě)作能力。這也是一個(gè)分解。
首先好句子要符合3個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，包括：
第一，詞語(yǔ)使用得當(dāng)，邏輯清晰合理。這是一個(gè)最基本要求。
第二，基本手法使用準(zhǔn)確。句子絕對(duì)不能太平鋪直去，必須要有基本的修飾手法寫(xiě)作手法。
第三，句子具有美感，句子要感覺(jué)到韻律美，畫(huà)面美，信息美.
了解了好句子標(biāo)準(zhǔn)，接下來(lái)進(jìn)行分解訓(xùn)練。
一，韻律寫(xiě)作訓(xùn)練
做法：長(zhǎng)句拆寫(xiě)成短句。
首先找一條比較長(zhǎng)的句子，然后自己通過(guò)二次創(chuàng)作寫(xiě)成短句的形式，但這些短句要大致表達(dá)出長(zhǎng)句同樣的意思，當(dāng)然不要求完全一致，可以忽略一些信息，也可以添加一些信息。
例如：
長(zhǎng)句：來(lái)到這個(gè)距離家里很遠(yuǎn)又舉目無(wú)親的大城市，他覺(jué)得自己孤單無(wú)助。
拆解成組合短句：城市很大，他卻舉目無(wú)親，人潮洶涌仍感覺(jué)自己孤單無(wú)助。
上面長(zhǎng)句和下面短句表達(dá)意思是差不多，可是短句節(jié)奏感和韻律無(wú)疑比長(zhǎng)句強(qiáng)很多，那么這個(gè)分解訓(xùn)練它的核心作用是讓大家感受到句子的韻律，并且找到寫(xiě)出韻律句子的感覺(jué)和方法。具體寫(xiě)的時(shí)候不只是寫(xiě)短句，寫(xiě)的時(shí)候還要考慮用的詞語(yǔ)的讀音，每個(gè)短句中間、結(jié)尾以及和下一句這種押韻的考慮，以及長(zhǎng)短結(jié)合的考慮，結(jié)合起來(lái)去寫(xiě)這個(gè)短句，短只是一種形式但它不是本質(zhì)。
實(shí)操上建議每天可以選擇十條左右的長(zhǎng)句，然后寫(xiě)成短句組合來(lái)進(jìn)行訓(xùn)練?？梢詮娜粘ｉ喿x的公眾號(hào)文章中選擇長(zhǎng)句子。也可以從喜歡的書(shū)里邊選擇長(zhǎng)句子。
堅(jiān)持一兩個(gè)星期，寫(xiě)句子感覺(jué)就不一樣了。
二，畫(huà)面描寫(xiě)訓(xùn)練
做法：選擇一個(gè)自己能看到的面對(duì)的真實(shí)場(chǎng)景，看著這個(gè)場(chǎng)景我們努力嘗試寫(xiě)一段話，幾個(gè)句子將這個(gè)場(chǎng)景描寫(xiě)出來(lái)，比如說(shuō)書(shū)桌，臥室，客廳或者家里隔壁公園的小景色等等這些都叫場(chǎng)景。描寫(xiě)出來(lái)的句子必須做到你單純看這些文字就能夠還原出那個(gè)場(chǎng)景的畫(huà)面，而且這個(gè)畫(huà)面必須是比較具體，細(xì)致，貼切，準(zhǔn)確的。
來(lái)舉個(gè)例子，這個(gè)句子其實(shí)是一個(gè)沒(méi)有畫(huà)面感的句子。
例如：沒(méi)有畫(huà)面感的句子，他走進(jìn)房間把書(shū)包放到桌子上喝了杯水。
我們看這個(gè)句話的時(shí)候雖然腦海中也有相應(yīng)的場(chǎng)景，但這個(gè)場(chǎng)景很抽象，缺乏了很多細(xì)節(jié)的信息。他走進(jìn)了房間走進(jìn)了怎么樣的的房間呢？怎么走進(jìn)房間呢？把書(shū)包放到桌子上怎么放呢？放到什么樣的桌子上？喝了杯水怎么樣去喝這杯水？我們都不清楚，因?yàn)槿狈α诉@么多的細(xì)節(jié)所以這個(gè)句子就給不了畫(huà)面感，它的還原能力就是很差的。那么再來(lái)看下面這個(gè)句子。
他迫不及待的推開(kāi)木門(mén)，陽(yáng)光一下子灑進(jìn)布滿灰塵的房間，三兩步跑進(jìn)去，將書(shū)包甩到油膩的飯桌上，抄起水杯連喝了三大口水。
看這個(gè)句子一下子畫(huà)面感是不是一下子強(qiáng)很多，為什么強(qiáng)很多？來(lái)還原下這個(gè)句子，迫不及待，陽(yáng)光，布滿灰塵，三兩步，甩，抄起，連?這些其實(shí)都是細(xì)節(jié)，反映了動(dòng)作，場(chǎng)景的細(xì)節(jié)，而有了這些細(xì)節(jié)畫(huà)面感就出來(lái)了。
所以細(xì)節(jié)場(chǎng)景描寫(xiě)的訓(xùn)練主要提高自己的描寫(xiě)能力，而很多文章是需要這種描寫(xiě)能力。
建議每天選擇生活中一個(gè)真實(shí)的場(chǎng)景進(jìn)行一次相關(guān)的訓(xùn)練，把這個(gè)場(chǎng)景描寫(xiě)的文字寫(xiě)下來(lái)之后過(guò)兩三天回過(guò)頭重新看句子。判斷自己是否能通過(guò)文字回憶起那個(gè)場(chǎng)景，而且是很鮮活的場(chǎng)景，到后面我們甚至不用依托真實(shí)的場(chǎng)景都能夠描寫(xiě)出畫(huà)面感很驚人的句子出來(lái)，說(shuō)明能力已經(jīng)比較強(qiáng)烈。
