自從一腳踏進(jìn)離家二百里外的大學(xué)校園，我一下子就看到了比家鄉(xiāng)更遼闊的天空。這個(gè)天宮一樣的大學(xué)里擺滿了各種各樣的書(shū)籍。
中文系一共兩個(gè)班，中文1，中文2，我是中文一班的。小班化，坐班制，和小學(xué)中學(xué)的課堂一個(gè)樣，每天每天從周一到周六，對(duì)著課表一節(jié)一節(jié)的上，那時(shí)電腦還是稀缺品，信息化完全是陌生的名詞。記得高中課本里有篇課文《lookshop》,說(shuō)的是國(guó)外電視購(gòu)物的事，對(duì)我們而言，完全是天方夜譚。到了大學(xué)的課堂，我們面對(duì)的還是光溜溜的黑板，挾著講義講到精彩處眉飛色舞的教授或助教，哪有現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的影子？電影還是看過(guò)的，那是兩個(gè)中文班難得的合二為一的時(shí)候，我們高高興興的來(lái)到學(xué)校的唯一的放映室看老師給我們安排的配套電影，比如《駱駝祥子》、《亂世佳人》等等。
我們的課表排的滿滿的，上午四節(jié)下午三節(jié)，課程也多的數(shù)不清。《古代文學(xué)史》《古代文學(xué)選讀》《現(xiàn)代文學(xué)史》《現(xiàn)代文學(xué)選讀》《當(dāng)代文學(xué)史》《當(dāng)代文學(xué)選讀》《古代漢語(yǔ)》《現(xiàn)代漢語(yǔ)》《教育學(xué)》《心理學(xué)》《教材教法》《美學(xué)概論》《文學(xué)概論》《西方文學(xué)史》《西方文學(xué)選讀》，此外書(shū)法課，作文課，體育課，音樂(lè)課等等，這么多的名目可能還有遺漏的，我已經(jīng)暈了。好在我有孫悟空騰云駕霧，跌進(jìn)來(lái)跳出去的本事，硬是把兩年的讀書(shū)生活過(guò)得有滋有味，輕輕松松，逢考必過(guò)。
最愛(ài)聽(tīng)的有兩門課，一門是《古代漢語(yǔ)》，一門是《現(xiàn)代文學(xué)》。古代漢語(yǔ)老師是個(gè)黑瘦的操著揚(yáng)州方言的老頭子，他很有可能是中文系的主任吧。他給我們上課的時(shí)候，我是很配合的，我還跟個(gè)虔誠(chéng)的小學(xué)生一樣，眼睛盯著他看，嘴巴跟著他的提問(wèn)說(shuō)，聽(tīng)他用濃重的方言讀“氓之嗤嗤，抱布貿(mào)絲。匪來(lái)貿(mào)絲，來(lái)即我媒……”，我會(huì)嘴角上揚(yáng)，輕輕的笑，這一切，我們的主任都看在眼里記在心里，大概幾個(gè)星期后，他上完課順便也叫上了我進(jìn)了他的主任室，他非常親切的仔細(xì)詢問(wèn)我姓什么叫什么，家住哪，將來(lái)想不想留校啊 。只怪我那時(shí)太愚鈍，沒(méi)理會(huì)他的意思，也沒(méi)努力一下，心想：“反正我是哪來(lái)哪去，包分配的，我留在這干什么？”臨畢業(yè)時(shí)，阿朵指著一個(gè)帥氣的老師模樣的男生說(shuō)：“嘿，聽(tīng)人說(shuō)他是上屆數(shù)學(xué)系留下來(lái)的！”另一個(gè)印象深刻的老師是現(xiàn)代文學(xué)老師了。與其說(shuō)喜歡聽(tīng)他的課，還不如說(shuō)喜歡上了他吹的牛。據(jù)他自己說(shuō)他參與了教材的編寫，全國(guó)各大師范學(xué)院的中文系教材上都有他的名字。他放下水杯，拿起教材指著左下角：“同學(xué)們看看，這個(gè)是我的名字！”無(wú)比自豪的口氣一下子就把我們給鎮(zhèn)住了。他的課吸引我們的不是教材本身，而是他不知花了多少功夫挖來(lái)的書(shū)本以外的東西，說(shuō)白了，就是這個(gè)那個(gè)作家名人的野史。比如臧克家是聞一多的學(xué)生啦，他倆數(shù)學(xué)都是弱智水平啦，他倆都是被北大破格錄取的啦，臧克家是聞一多一眼相中的啦。他一口臧老，一口聞老的，仿佛自己就在旁邊親眼所見(jiàn)一樣，看到他唾沫亂飛口若懸河的發(fā)揮，課堂上的我們就一直笑一直笑。
當(dāng)然我們也有不喜歡的學(xué)科，比如枯燥的教材教法。給我們授課的是個(gè)快退休的老太太，她用不太標(biāo)準(zhǔn)的普通話，舉著反復(fù)用過(guò)的例子，幾節(jié)課下來(lái)，我們就厭倦了，于是就有人逃課。我們宿舍五人組就逃過(guò)一回驚心動(dòng)魄的課。那是午休過(guò)后的第一節(jié)課，大概是逃課的人太多了吧，老太太都生氣了，她課也不上了，逼迫班干部一間宿舍一間宿舍的找。我們宿舍的門被敲打得山響，我們愣是裝睡著或裝人不在，急得班長(zhǎng)和團(tuán)支部書(shū)記擱門外直叨咕：“怎么辦？這都找不到人，俺倆也別回去了！”我們到底沒(méi)去，那天的課是如何收?qǐng)龅?，沒(méi)問(wèn)，也不敢問(wèn)。不過(guò)，從此以后的課，我們就沒(méi)敢逃過(guò)。“逃課”這個(gè)詞在那個(gè)年代還不時(shí)髦，沒(méi)必要流行。
就這樣在各科老師的引導(dǎo)下，我們的目光開(kāi)始走出了課堂，飛向了浩瀚的圖書(shū)館，說(shuō)是“館”，其實(shí)是“室”，就在我們教室的頭頂。每個(gè)借書(shū)證一次可以借三本，每天都可以借。在書(shū)面前，我像一個(gè)貪婪的商人一樣唯利是圖，拼命榨取工人的血汗。我一天三本，每天都借，隨便的翻，餓急了樣的讀，古今中外，老師點(diǎn)到的，沒(méi)點(diǎn)到的，只要合我的眼，就借，大不了就換唄。以前看個(gè)課外書(shū)，都跟做賊似的藏著掖著，讀過(guò)了怕耽誤功課，還帶著深深的負(fù)罪感，對(duì)不起這個(gè)對(duì)不起那個(gè)的?，F(xiàn)在好了，我自由了，我如果不好好讀透幾本書(shū)，那才是對(duì)不起這個(gè)那個(gè)呢。我把以前偷偷讀過(guò)的《紅樓夢(mèng)》，從圖書(shū)館搬到教室，又從教室搬到枕邊，細(xì)細(xì)品讀，摘抄，背誦，書(shū)讀完了，我也仿佛黛玉附體，整天多愁善感，寫了不少不痛不癢的文字，許多年后的今天，我激動(dòng)的翻出了當(dāng)年唯一遺留下來(lái)的那個(gè)筆記本，做了個(gè)專題《那年花開(kāi)》，共十四首詩(shī)，一個(gè)序。中國(guó)的作家，我重點(diǎn)關(guān)注魯郭茅巴老曹的作品。外國(guó)的，我讀大仲馬的《基督山伯爵》，小仲馬的《茶花女》，福樓拜的《包法利夫人》，托爾斯泰的《復(fù)活》《安娜卡列尼娜》，加西亞.馬爾克斯的《百年孤獨(dú)》……太多了，以至于，我后來(lái)看到外國(guó)人名就難受。于是，我就開(kāi)始有選擇的借了，同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)了一個(gè)夜晚更好的去處——閱覽室。當(dāng)情侶們花前月下卿卿我我的時(shí)候，我，一個(gè)有著丁香一樣愁緒的姑娘，抱著心愛(ài)的筆記本默默的走進(jìn)我們學(xué)校最安靜的角落。我一本本雜志一本小說(shuō)月刊的翻看，遇到好的句子就認(rèn)真的抄，細(xì)細(xì)的品味。這里燈火通明，靜的連根針都聽(tīng)得山響。在無(wú)數(shù)個(gè)這樣的夜晚，我在這里摸到了最接近時(shí)代脈搏的心跳，我認(rèn)識(shí)了北島，舒婷，顧城這一批最朦朧的詩(shī)人，也見(jiàn)到了賈平凹，張賢亮，梁曉聲等等敢為時(shí)代發(fā)出最強(qiáng)音的作家。我再一次流連忘返，沉醉其中，直到那個(gè)看管閱覽室的干瘦的老大爺發(fā)出古怪的聲音：“時(shí)間到了！”才戀戀不舍的離去。
我不是優(yōu)秀的學(xué)子，我到今天還在吃老本，我知道我得感謝大學(xué)時(shí)代我熬的每個(gè)夜晚，讀的每一本書(shū)。
