? ? ? 新教育實驗進我校將近兩個月，明顯感覺到學生和教師變化都很大，心里對新教育實驗的明天充滿了信心。

? ? ? 為了使新教育實驗再上一個臺階，學校決定大力推進師生共寫隨筆這一行動。我們首先來了解一下這一行動的內(nèi)涵，“師生共寫隨筆”，指通過教育日記,教育故事和教育案例分析等形式，記錄,反思師生日常的教育和學習生活，促進教師的專業(yè)發(fā)展和學生的自主成長。教育隨筆（日記）是教育者進行思考和創(chuàng)作的一種重要形式，是“批判反思型教師”成長的必由之路。如果閱讀是站在大事的肩膀上前行的話，那么寫作其實是站在自己的肩膀上攀登。無論是教師還是學生，為了寫得精彩，就必須做得精彩,活得精彩。慢慢養(yǎng)成習慣，閱讀,思考,寫作便成為教師和學生的日常生活方式，終身受益。

? ? ? 為了很好的踐行新教育，讓我們從現(xiàn)在開始慢慢養(yǎng)成寫作的習慣吧。只要堅持，就會創(chuàng)造奇跡。