勞動關(guān)系管理課，老師永遠(yuǎn)那么有激情，帶著蹩腳的普通話給我們講例子。說有個在大學(xué)很優(yōu)秀的女生，畢業(yè)后到一家還不錯的公司工作，沒多久就和老板夫婦大吵一架，起因是她一到公司就指出公司這里有問題那里制度不完善，把這家大家公認(rèn)的發(fā)展不錯的公司貶地一無是處。老師總結(jié)，看，上大學(xué)不止要學(xué)習(xí)，還要學(xué)著為人處世。我怎么覺得哪里怪怪的。

前陣子看了二月河的康熙大帝，康熙在位61年，打天下，安天下，這其中有不少臣子敢于直諫，甚至有人當(dāng)面痛罵康熙，指出盛世之下隱藏的危機(jī)?？滴跻矔?dāng)場大怒，但是經(jīng)人提醒或自己思考后，他能心平氣和地面對自己管理的不足。他思賢若渴，只要是人才，他最后都能或多或少地聽取意見。人之所以有大成就，少不了大氣度。

不是人人都有好運(yùn)氣遇到大氣的領(lǐng)導(dǎo)，但不能因此去收斂自己迎合現(xiàn)實(shí)吧。

馬上要踏入社會了，有時候常常會想，要以怎樣的姿態(tài)初入職場。越來越多地聽到親戚長輩教導(dǎo)，要學(xué)著做人，要有眼色，多和上級溝通，搞好關(guān)系等等。在學(xué)校的學(xué)生組織也看到不少同學(xué)已經(jīng)極具官宦氣息，和老師們上級們打得火熱?？赡苊總€人性格不同，有人外向有人內(nèi)斂，但是被現(xiàn)實(shí)磨平棱角太可怕。

尼采說：許多人的所謂成熟，不過是被世俗磨去了棱角，變得世故而實(shí)際了。那不是成熟，而是精神的早衰和個性的夭亡。真正的成熟，應(yīng)當(dāng)是獨(dú)特個性的形成，真實(shí)自我的發(fā)現(xiàn)，精神上的結(jié)果和豐收。

希望多年以后再回過頭來看，我變得更加清明，能找到屬于自己的處世方式，而不是像很多長輩那樣，長成了年輕的自己最不屑的模樣。