? ? ?一轉眼暑假余額不足了。這個暑假孩子和我們一大家子去了海南玩，回湖北姥爺家玩了一個月，和爸爸媽媽回福州去看了爺爺奶奶。今天和爸爸回了北京。該收心上學了。

? ? ?這個暑假我和爸爸是很輕松的，孩子也是很愉快的吧。每個人都活的輕松自在，是件很美好幸福的事情。

? ? 昨天和琛琛媽聊了一個小時，和果果爸聊了40分鐘，遇到什么事情的時候會跟燕琴姐聊聊。我發(fā)現(xiàn)其實身邊可以有很多貴人，可以打破自己原有的思維，提高認知。人生中能遇到很多朋友，也是幸運。

? ? 琛琛媽問我目前最緊迫希望解決的是孩子的什么問題？開始我還想了很多，自理，自立，學會管理錢，能多做些家務，能獨立出行等。最后沉淀下來，我發(fā)現(xiàn)其實現(xiàn)在最主要的問題是：孩子情緒不穩(wěn)定，容易爆發(fā)情緒，需要提升他的情緒管理能力和安全感。

? ? 我們分析了目前孩子容易觸發(fā)情緒的兩種情況：1害怕? ?2要求不被滿足。

? ? 舉例1，比如孩子在福州碰到放鞭炮，他很害怕，聽到后很生氣，會一支叨叨放鞭炮是不被允許的，他們應該被抓起來，而且要求離開那個地方，要求打車回家。我跟他解釋，只是偶發(fā)事情，一會可能就不放了。但是孩子不同意，一直叨叨，堅持自己的。安慰久了我也有點煩了。最后同意打車回去，并不完全是因為孩子害怕，也有我覺得曬，熱。

? ? 舉例2：在羽毛球場和琛琛發(fā)生矛盾，起因是琛琛開玩笑，說我要吃掉你。然后孩子就爆發(fā)了，不停的追著琛琛說我要吃掉你，你是壞人。最后我發(fā)現(xiàn)他情緒很激動，感覺到他害怕了。我安慰他，琛琛只是開玩笑，琛琛也道歉，說只是玩笑而已。但是孩子還是不依不饒。當時我們就有點煩，爸爸就把他拉開了。

? ? ? 矯姐：首先要認可孩子的情緒。他是真的害怕，不要用大人的思維去評判孩子的害怕是否合理，更不要去搪塞，敷衍孩子。孩子害怕時：我們第一時間保護孩子，告訴他我們會陪著你，保護你，不用害怕。如果想跟孩子講道理，引導孩子也要等到孩子情緒穩(wěn)定后的事情。其間：家長的情緒高于孩子的情緒。自己孩子的情緒高于其他孩子的情緒。也就是說家長不要在自己情緒不好時處理孩子的情緒?？梢员舜硕祭潇o些后在處理。彼此間保持信任，答應孩子的事情一定要做到。

要求不被滿足時的爆發(fā)：

? ? 舉例1：看到超室就想進去買，看到玩具就想買一個。被拒絕后，無法接受，會有情緒。表現(xiàn)為一直叨叨，或者生氣。

? ?舉例2：給的手機時間到后，拒絕歸還手機，希望繼續(xù)玩。強行收回去會反抗，會生氣，會扔東西，甚至想搶回去。參加活動時看見一個小孩的手機，一直想要，哭鬧，甚至想搶過來玩。最后被爸爸教訓。

? ?矯姐：主要不是太出格的事情，盡量滿足孩子合理的需求。比如特別特別喜歡別人的手機，并爆發(fā)了情緒?？梢試L試和孩子一起借過來玩幾分鐘，并且答應孩子記下來型號，帶他去手機店體驗。理解孩子特別喜歡的情感。如果別人不同意，不能滿足時，接納孩子當下的不良情緒，給與陪伴。等孩子情緒穩(wěn)定后可以引導孩子無法被滿足的原因，合理性?？梢越o孩子一些合理補償。

? ? ?最重要的是要給孩子一些高質(zhì)量的關注和陪伴，哪怕是很短的時間，做他喜歡的事情。只是陪伴，少一些說教。 建立孩子的安全感。

? ?分享剛看的一本書：過度保護不但不會給孩子帶來安全感，反而會使孩子更加無助，窒息。幫助孩子建立安全感，不是讓他們一輩子躲在我們的羽翼之下瑟瑟發(fā)抖，而是讓他們擁有自己的力量去面對人生。我的理解是：保護他們的心靈，逐步放手讓孩子勇敢的去體驗人生。