第一課-知識整理背后的邏輯思維 ? 引言 ? 學(xué)習(xí)的困惑？？？不做記錄 ? 價值觀體系 ? 知識篩選，解決問題的體系 ? 刻意練習(xí)背后的三個認(rèn)知邏輯 閉環(huán)的過程，刻意練習(xí) ? 1. 知識與知識之間的聯(lián)系 ? 人的大腦 ? 2. 知識與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系 ? 3. 回到現(xiàn)實(shí)，尋找現(xiàn)象背后的本質(zhì) ? 不活躍與活躍學(xué)習(xí)者的本質(zhì)差別 ? 不活躍的學(xué)習(xí)者-某領(lǐng)域高手 ? 活躍學(xué)習(xí)者-沒成就，知識容器 ? 知行合一，才是真知。 ? 信息知識過濾器-反復(fù)-查漏補(bǔ)缺 ? 王陽明：未有知而不行者，知，而不行，只是未知 。 ? 知而不行-急躁，空想 ? 行而不知-懵懂，得過且過，不知思考，沒目標(biāo)，沒方向找不到人生意義。 ? 由內(nèi)而外，跳出機(jī)會，筆記達(dá)人 ? 道法術(shù)，金三角理論 ? 牛人方法論，尋找牛人分解。 作者：薛磊磊 內(nèi)容來源：筆記俠知識整理訓(xùn)練營課程