2019年2月23-24日，我參加了「DISC國際雙證班·F78期·廣州」為期兩天的線下培訓(xùn)活動。
一次高質(zhì)量的學(xué)習(xí)，不在于你聽到了什么，看到了什么，記錄了什么知識點，還要結(jié)合自己的實際情況進(jìn)行思考。
以下是按照老秦的「PPT主義」法所記錄的一些筆記與思考，與各位分享。
一、結(jié)構(gòu)化思考
掌握一門知識最好的方法就是建立一張知識地圖，通過高度結(jié)構(gòu)化的體系將一個個零散的知識點進(jìn)行串聯(lián)，加強(qiáng)知識點的聯(lián)系。
在參加線下培訓(xùn)之前，DISC線上的社群已經(jīng)連續(xù)進(jìn)行了 6 天的翻轉(zhuǎn)課堂的學(xué)習(xí)，對基礎(chǔ)的知識點進(jìn)行了詳細(xì)的講解。
在開始線下培訓(xùn)時，海峰老師也告訴了我們?nèi)绾谓?DISC 的知識體系。
DISC初步知識體系：
① DISC行為風(fēng)格理論
② DISC起源發(fā)展
③ DISC基本理論（兩個維度、兩個原則、2×2矩陣、典型特征、優(yōu)勢與挑戰(zhàn)、相處原則）
④ DISC報告解讀（個人報告、團(tuán)隊報告）
⑤ DISC系統(tǒng)
DISC學(xué)習(xí)的三個階段：
①貼標(biāo)簽（初步掌握DISC理論，能夠根據(jù)行為模式判斷屬于D、I、S、C何種特質(zhì)）
②撕名牌（對DISC理論有更深入的了解，理解每個人身上都有D、I、S、C四種特質(zhì)）
③變形記（熟練掌握DISC工具，能針對不同行為風(fēng)格的人，調(diào)動自己的D、I、S、C特質(zhì)，找到最合適的相處模式）
有了知識體系后，相當(dāng)于你得到了一張地圖，能夠清晰地知道自己所在的方位。
當(dāng)然，僅有地圖還不夠，你還得有學(xué)習(xí)目標(biāo)，這是檢驗最終學(xué)習(xí)的標(biāo)準(zhǔn)。一個好的目標(biāo)通常要符合 SMART 原則：
S (Specific)，指特定的工作指標(biāo)，不能籠統(tǒng)；
M (Measurable)，指是數(shù)量化或者行為化的；
A (Attainable)，指付出努力可以實現(xiàn)，避免過高或過低的目標(biāo)；
R (Relevant），指工作目標(biāo)與崗位職責(zé)是相關(guān)聯(lián)的；
T (Time-bound)，注重deadline。
在參加面授課當(dāng)天，我給自己定了三個目標(biāo)：
① 當(dāng)眾做一次發(fā)言（已經(jīng)完成）；
② 掌握DISC相關(guān)的知識理論，幫助指導(dǎo)工作與生活，并在21天的翻轉(zhuǎn)課堂中做一次分享（待完成）；
③ 活動結(jié)束當(dāng)天，鏈接 20 名以上的同學(xué)并加微信（已經(jīng)完成）；
二、視覺化表達(dá)
關(guān)于視覺化表達(dá)，我有這樣幾個感受：
? 精美的幻燈片能給人更好的視覺體驗
隨著這幾年投影儀的推廣應(yīng)用，PPT已經(jīng)成為了所有培訓(xùn)學(xué)習(xí)必備的武器。
PPT的呈現(xiàn)最直接的就是美感的體現(xiàn)。
巨屏演示下，會將所有細(xì)小的東西放大，美的放大之后會更美，給人超強(qiáng)的震撼感；
丑的放大之后是.......比如，曾經(jīng)在網(wǎng)上流傳的某次大會幻燈片……
? 金句+精美的幻燈片更容易引發(fā)傳播
這一次線下課程，雖然海峰老師將所有的課件都給到了我們，但是我發(fā)現(xiàn)即便如此，在海峰老師飆金句的時候，學(xué)員們還是會情不自禁地拿起手機(jī)來拍照，而這些照片都會在朋友圈里進(jìn)行了廣泛的傳播，進(jìn)行新一輪的擴(kuò)散。
對于一些企業(yè)介紹、發(fā)布會等場景，拍照的不僅是觀眾，還有媒體人群，一份承載著品牌內(nèi)容的PPT能夠在朋友圈等渠道進(jìn)行二次傳播，對企業(yè)來說，是一次超值的推廣，當(dāng)然前提是你的內(nèi)容要有料或是你的PPT足夠精美，否則容易成為反面教材。
三、價值化鏈接
這一次線下的課程，除了DISC本身的內(nèi)容之外，還有一個關(guān)鍵的人脈之間的鏈接。
DISC社群可謂是大咖云集，基本叫得出名的IP，大咖都是雙證班的學(xué)員，比如秋葉、蕭秋水、古典、李忠秋.......
在本次F78期，我也有幸地跟其他領(lǐng)域的大咖成為了同學(xué)，比如：
中國記憶教育之父——郭傳威老師
財星開門商學(xué)院創(chuàng)始人——韓坤玨老師
育兒專家金寶貝投資人——小七老師
..........
通過這次的線下培訓(xùn)，關(guān)于價值化鏈接，我有以下幾點思考：
? 學(xué)會傳遞自己的價值
做好人脈的關(guān)鍵就是讓自己成為別人的人脈，酒香也怕巷子深，所以清晰的講清楚自己的價值很重要。
在培訓(xùn)剛開始自我介紹環(huán)節(jié)，很幸運地?fù)尩搅俗晕医榻B的機(jī)會，在介紹的同時我也向大家傳遞了我自身的價值：
①我的一名PPT定制設(shè)計師，如果發(fā)布會、簽售會等PPT的制作，社群海報的制作，可以找我；
②DISC的家人們找我做 PPT 定制有什么優(yōu)惠？
全部打 5 折?。?！
全部打 5 折！?。?/b>
全部打 5 折?。。?/b>
當(dāng)我將我的價值傳遞給外界后，剛坐下拿起手機(jī)，已經(jīng)多了 6 個好友提醒。
? 利他思維，成就他人，更成就自己
「利他思維」是DISC社群一直所倡導(dǎo)并且在踐行的價值觀之一。
談到「利他思維」，我想到的第一波人就是我們可愛的班班與助推。
一場活動的開展，包括了線上的開班、拉人、收集個人資料、組織翻轉(zhuǎn)課堂、再到線下的新生接待、課程流程準(zhǔn)備、茶歇準(zhǔn)備、拍照留念.......
每一個環(huán)節(jié)背后的工作量只有親自參與才能感受到，這些龐大繁瑣的工作量想想都讓人發(fā)狂。
然后有這么一群可愛的人在不計報酬地默默地付出著。
感謝你們才讓每一個新生有了一個難忘的體驗?。?！
接下來聊聊來我的助推——姍姍（333）
為什么要叫 333 ？
因為姍姍總是喜歡在凌晨3點出沒，當(dāng)別人沉醉夢鄉(xiāng)的時候，她還在默默地為幫我們整理資料，提醒我們要注意保暖。
姍姍會發(fā)現(xiàn)你的優(yōu)點，并無限地發(fā)大你的價值，仿佛「在她的眼里，你是這個世界上最獨一無二的存在?！?/p>
姍姍會包容你的不足，并且鼓勵你嘗試去做突破，比如鼓勵我去報名翻轉(zhuǎn)課堂的分享，并告訴我：“無論我有何困難，她都是我堅強(qiáng)的后盾?！?/p>
下課去報名時發(fā)現(xiàn)，21天的翻轉(zhuǎn)課堂都已經(jīng)被報滿了，她還主動去向班主任申請延長翻轉(zhuǎn)課堂的期限，最后成功報上了3月28號的分享。
第二波，要談的人是我們第一組 NO.1 的童鞋們：
從左到右分別是：
世界五十強(qiáng)的財富管家——肖航姐
世界五十強(qiáng)的理財顧問——周穎姐
「快思慢講」品牌合作經(jīng)紀(jì)人——荻可姐
百度廣州＆東莞培訓(xùn)總監(jiān)——抖哥
最落地的思維導(dǎo)圖課程開發(fā)者——姍姍姐
愛貓的數(shù)據(jù)員——曉霞姐
愛打羽毛球的藍(lán)月亮產(chǎn)品人——蔡燁姐
在我們組，我是年齡最小的，資歷最小的，經(jīng)驗最少的，但是他們并沒有因此排斥我，孤立我，在他們身上沒有高高在上的架子，有的只是哥哥姐姐般的呵護(hù)與關(guān)照，讓我感受到了家一般的溫暖。
感謝他們兩天的陪伴，讓這一次的學(xué)習(xí)之旅更加的深刻與溫暖。
四、通用化延伸
如果你以為DISC只是提升人際敏感度的工具，那就太小看Ta了。
挖掘一門知識或技能背后支持的能力，找到通用的應(yīng)用場景，可以讓自己的學(xué)習(xí)達(dá)到事半功倍— —老秦
DISC屬于底層的邏輯，能夠有效地與各個領(lǐng)域的知識與場景相結(jié)合，也就是所謂的DISC+：
比如，DISC+銷售、DISC+時間管理、DISC+親子關(guān)系、DISC+新媒體、還有DISC+打麻將........
在本次的培訓(xùn)中，海峰老師與任博老師給我們開了眼界，教你如何將DISC應(yīng)用到各個領(lǐng)域，各種案例與段子隨口就來，讓我們每一刻都提起12分精神，擔(dān)心錯過每一個有料有趣的知識點與梗。
如果你能夠熟練的掌握DISC這項技能，并延伸擴(kuò)展自己的知識領(lǐng)域，就能夠高效提升自己多元化的能力，這才是DISC強(qiáng)大所在。
和你一起，把握未來！
