6月3日（周日）讀書分享:《你就是孩子最好的玩具》9/14

【讀書分享】

姓名：寶貝豆叮

書名：《你就是孩子最好的玩具》

作者：美國(guó).金伯莉.布雷恩

親愛的小伙伴們，大家好！今天和大家分享的書籍是美國(guó)作家金伯莉.布雷恩的育兒書籍《你就是孩子最好的玩具》。

當(dāng)了父母才知道，世上最難搞的不是工作，而是孩子，最痛苦的不是挫折，而是孩子的任性……面對(duì)難養(yǎng)育的孩子，只能束手無(wú)策的大冒肝火！

初中之前可能會(huì)攝于父母的權(quán)威不敢過(guò)多的“造次”，進(jìn)入青春期后就是無(wú)盡的叛逆，父母讓TA向東偏要向西，明知道自己是錯(cuò)誤的卻梗著脖子和父母作對(duì)，再看看別人家的孩子，為啥就這么乖巧懂事的惹人愛？

為什么孩子會(huì)出現(xiàn)這兩種截然不同的態(tài)度，父母如何培養(yǎng)出懂事明理的“好孩子”呢？

這就需要建立父母和孩子之間的親密關(guān)系，親密關(guān)系是家庭中所有溫暖和快樂的源泉，可以給孩子帶來(lái)歸屬感和安全感。如果，無(wú)法在家庭中滿足孩子對(duì)歸屬感和安全感的需求，孩子自然會(huì)跑到家以外的地方去尋找，在某些情況下，這會(huì)引起許多嚴(yán)重的問(wèn)題（如涉及毒品、早戀、早孕和幫派活動(dòng)等）。

那么，如何建立父母和孩子之間的親密關(guān)系呢？這就需要我們做一個(gè)情感引導(dǎo)型父母！

什么是情感引導(dǎo)？情感引導(dǎo)，就是要讓孩子從出生之日起就懂得自身情感的重要意義，能夠識(shí)別和利用不同的情緒，并且能進(jìn)一步認(rèn)識(shí)和管理自己的情緒變化。情感引導(dǎo)的本質(zhì)就是允許和鼓勵(lì)孩子自由的表達(dá)自己的意見，學(xué)會(huì)在成人幫助下自己解決問(wèn)題，并學(xué)會(huì)如何與他人建立良好、親密的關(guān)系。簡(jiǎn)言之，就是要了解孩子內(nèi)心世界，對(duì)孩子的情緒給予同情和理解。

我們先來(lái)說(shuō)說(shuō)情感引導(dǎo)的好處！情感引導(dǎo)不僅會(huì)幫助孩子學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)，表達(dá)和調(diào)節(jié)自己的情緒，還有助于他的語(yǔ)言表達(dá)能力的提高。掌握了豐富的情感表達(dá)詞匯的孩子，會(huì)較少耍脾氣，或者用行動(dòng)來(lái)發(fā)泄情緒。

情感引導(dǎo)還可以促進(jìn)，父母和孩子之間的溝通，加深父母和孩子之間的感情，在父母的引導(dǎo)下，孩子還將學(xué)習(xí)到寶貴的社交技能，以及如何去照顧別人的情緒，他還會(huì)學(xué)到如何結(jié)交新朋友，并和他人愉快的相處。

情感引導(dǎo)會(huì)讓孩子學(xué)會(huì)忍耐，讓他們知道快樂，來(lái)之不易，同時(shí)還能提高他們控制沖動(dòng)行為的能力，獲得情感引導(dǎo)的兒童，在學(xué)校里學(xué)習(xí)更專心，也學(xué)得更輕松。

作為孩子的首位教育者和引導(dǎo)者，父母在孩子的情感引導(dǎo)上起著至關(guān)重要的不可推卸的責(zé)任和作用。

我們先來(lái)看一看情感引導(dǎo)的基礎(chǔ)有哪些？

首先，要了解并尊重孩子。每個(gè)孩子都有自己的個(gè)性和脾氣，情感引導(dǎo)也要因人而異。每個(gè)年齡階段的孩子身心發(fā)育程度不同，也要區(qū)別對(duì)待，切不可對(duì)年幼的孩子做超出其能力的要求。

其次，尊重并接納孩子的所有情緒，避免否定、懷疑或輕視孩子的情感。

最后，避免消極的教育方式。如對(duì)孩子打擊、懲罰、嚴(yán)厲的制止及指責(zé)等控制型管教，或者放任自由型的消極管教。

我們來(lái)看一看，不同年齡階段的孩子如何進(jìn)行情感引導(dǎo)？

嬰兒期：

還在襁褓之中的嬰兒，每天除了吃喝拉撒就是睡，他不會(huì)用語(yǔ)言或者其他直截了當(dāng)?shù)姆绞礁嬖V我們他們的需要是什么，唯有通過(guò)哭泣來(lái)傳遞這些愿望，而我們所能做的就是觀察他的肢體語(yǔ)言（微笑、皺眉、流淚等），來(lái)解讀孩子。

有些年輕的媽媽聽信育兒專家的話，定時(shí)定量的給孩子喂奶，并堅(jiān)決不喂夜奶，輕易不抱啼哭的孩子，孩子出生起就獨(dú)自睡小床等“先進(jìn)的育兒理念”。

剛剛脫離了母親舒適子宮的孩子，一下子進(jìn)入到陌生的環(huán)境，孩子雖小，卻能真實(shí)的感受到外界的冰冷與不同，他只能通過(guò)哭泣表達(dá)自己的恐懼和不安。此時(shí)，父母能做的就是給孩子溫暖的懷抱和安慰，讓孩子感受到來(lái)自父母的安全的力量。

幼兒期：

幼兒時(shí)期的孩子，正處于牙牙學(xué)語(yǔ)階段，也正是精力、探索欲最旺盛的時(shí)候。雖對(duì)外界有了一定的認(rèn)識(shí)，但沒有豐富的詞匯表達(dá)出自己的情感，這一階段也是建立親密關(guān)系的關(guān)鍵時(shí)期。

此時(shí)，要注意觀察和判斷孩子，父母可以對(duì)孩子出現(xiàn)的情緒加以引導(dǎo)和強(qiáng)化。

關(guān)注孩子的行為——觀察他在什么情況下最容易煩躁，吵鬧或者沮喪，孩子的個(gè)性是怎么樣的？什么樣的事情最讓他不滿？告訴孩子他此時(shí)的情緒就是“高興、煩躁、沮喪或失望”等。

關(guān)注孩子的需求——他是不是餓了、渴了、累了、熱了、冷了或者過(guò)度興奮了？教孩子表達(dá)出自己想要什么或需要什么？

幼兒時(shí)期是大腦發(fā)育的敏感和關(guān)鍵時(shí)期，在這時(shí)期，父母會(huì)對(duì)孩子加以約束，讓孩子清楚什么可以做什么不可以做。然而，就是在這具有極大的可塑性和脆弱性的階段，許多兒童都遭到過(guò)父母的體罰。暴力管教的后果就是孩子成年后更容易恐懼、焦慮和緊張。

想要幼兒更好的合作，可以嘗試用和平的方式引導(dǎo)孩子。心平氣和的和孩子溝通你的想法和感受，不要做一個(gè)孩子不聽話就發(fā)脾氣的家長(zhǎng)；同時(shí)，面對(duì)孩子的哭鬧等不良情緒，要關(guān)注并包容孩子的感受，讓孩子知道你很理解他；給孩子提供選擇的機(jī)會(huì)，不要命令孩子必須得聽你的安排。如果孩子還是不合作，想辦法轉(zhuǎn)移孩子的注意力。

四到七歲：

這個(gè)年齡段的孩子，已有了足夠的智力水平來(lái)依據(jù)自身的想法和感受做出一些決定，但在心智上還是個(gè)孩子，需要父母給予他們指導(dǎo)和支持。

允許孩子悲傷、難過(guò)、哭泣。不要把這些情緒看做是軟弱和沒有自制能力的表現(xiàn)，這些情緒可以釋放孩子內(nèi)心的壓力、恐懼和緊張。

同情孩子。想想我們小的時(shí)候，父母總是忽視我們的感受，對(duì)我們的情緒會(huì)不可思議的說(shuō)“這有什么大不了的，至于嗎”，被忽視的感覺真的很難過(guò)！所以，要讓孩子知道，你也有這些的情緒，所以你知道那是一種怎樣的感覺。安慰孩子固然重要，但傾聽更能幫助孩子化解悲傷。即使孩子出現(xiàn)尿床、吮吸拇指等退化行為，也要理解并同情孩子。

鼓勵(lì)孩子用語(yǔ)言或者圖畫來(lái)表達(dá)情感。父母一定要給孩子抒發(fā)他們內(nèi)心情感的機(jī)會(huì)。

父母是孩子最親近的人，沒有不愛孩子的父母，在育兒的道路上我們或許總會(huì)按捺不住怒火、缺乏應(yīng)有的耐心和科學(xué)的方式方法，但面對(duì)這世間唯一無(wú)法辭職的工作，我們可以用無(wú)條件的愛去鼓勵(lì)、理解孩子，幫助他們長(zhǎng)成自己的樣子。