在阿呆的忐忑中，日子平靜地過了一周。每天阿呆送兒子到學校門口，和火星兒子約定每天要達到的目標：堅持一節(jié)課急躁三次，挑老師刺兩次，然后兩次，一次，無。這一周火星兒子表現還不錯，每天阿呆放學時和老師交流都能聽到老師的鼓勵和漸漸認同。阿呆心里也暗暗松了口氣，以為火星兒子可以這樣順暢地進步下去，安好地上學。然而，在接下來的周一上午，老師就把阿呆叫到了學校，說是上級領導和附近學校領導要參觀，讓把火星兒子帶回家休息幾天。那一刻，阿呆只覺世界一下子昏暗起來，她知道，那個讓火星兒子正常讀書的路還很長很長。阿呆帶上莫名其妙的火星兒子，背上兒子的小書包，在那個冬日的陽光下，拉著火星兒子的小手，一步一步離開了學校。阿呆沒有回頭，因為她明白：只有火星兒子可以證明自己行，他才可以真正的在學校呆下去。

回到家的日子倒是更輕松，上午阿呆帶兒子用一個小時的時間把一天的課程學完，然后訓練火星兒子的行為規(guī)則，體能，下午就帶著火星兒子去游樂場玩。不是周末的游樂場很清靜，只有少少的幾個小豆丁在玩。這正是火星兒子可以接受的環(huán)境，每每此時，阿呆就坐在游樂場邊上，看著火星兒子一個人孤單的身影在游樂場上竄下跳。場內，一個不覺孤單的火星兒子，場外一個看著火星兒子發(fā)呆的阿呆。他們兩個都很平靜，一切似乎很和諧！

幾天后，學校進入了復習階段，火星兒子也重新回到了學校，只是天天重復的知識，和老師恨鐵不成鋼的言語讓火星兒子受不了，在老師的建議下火星兒子又回到了家，直到期末考才去。學校怕火星兒子影響考場紀律，讓阿呆帶著火星兒子在辦公室考。同樣考的還有其他幾位，火星兒子用了十分鐘答完試卷，然后阿呆帶著火星兒子跑到教室交給監(jiān)考老師。因為火星兒子成績還不錯，所以他的成績還是記入班級成績的。就這樣，火星兒子的小學第一學期結束了，有尷尬，有委屈，也有收獲。阿呆顧不得考慮這些，帶上她的火星兒子再次踏上了每年兩次，每次為期十天的聽統(tǒng)訓練。

還是那個醫(yī)院，還是那班公交車，還是差不多的乘客可能是乘客已經習慣了火星兒子的捂耳朵，急躁，也可能是火星兒子真的耐受力好了些，總之，那一期的聽統(tǒng)訓練過程很順利。

2014年的春天，新學期開始了，阿呆又帶上她的小馬扎，拉著他火星兒子的小手回到了學校。可是，這一次沒上幾天課，火星兒子被一些家長們集體要求退學。聽到這個消息時，阿呆再次懵圈了，因為阿呆天天呆在學校，火星兒子的表現還沒嚴重到老師上不成課的地步，可以說如果老師不刻意關注的話，阿呆和她的火星兒子就是桌子，躲在教室門口的角落里。阿呆也想去理論，可她沒那精力，她只是在校長一句“難道我還會冤枉你家孩子不成”中放棄了爭辯，捂著自己疼痛的胸口默默地站了一會兒，去教室?guī)匣鹦莾鹤与x開了。她沒有給火星兒子離開的理由，只告訴他“媽媽帶你出去玩”。阿呆不想讓火星兒子知道自己的被排斥，她想努力保護火星兒子對世界善的認同。后來，阿呆從別人口中得知，家長們之所以讓樂樂退學，只是因為幾個孩子在造句“尖叫”時寫了句“樂樂上課又尖叫了”。我無語，只是和校長協(xié)商保留學籍，這段時間在家上學。所以一年下學期火星兒子都是在家上學，知道期末前阿呆打電話才求來火星兒子考試的資格。當然還是辦公室單獨考。

大概隨著年齡增長，火星兒子的自制力也提高了吧！二年級開學時阿呆拿著火星兒子的成績單帶著火星兒子再次來到了學校。這一次協(xié)商的結果是：陪讀，只上下午半天。孩子情緒不好時不來，學校有參觀和活動時不參加。阿呆滿足了，只要讓火星兒子可以到學校體會集體生活就好，因為她深知，要想讓火星兒子以后走向社會，必須學會過集體生活。

整個二年級還是比較順利的，阿呆

和她的火星兒子過起來半天班的愜意生活。當然，由于后來阿呆的努力，火星兒子也偶爾會上一下上午的主科課程。在這一年里，火星兒子學會了自己聽課，也能按時完成作業(yè)。因為阿呆經常呆在學校，時不時地給孩子們帶點零食，火星兒子班里的同學也很喜歡阿呆，進而會主動帶火星兒子玩，幫助火星兒子。再加上老師的關心，偶爾阿呆不去學校陪讀的時候，火星兒子也不會出現大的狀況?？傊?，一切都向阿呆希望的方向發(fā)展。

三年開學的時候，一直當火星兒子班主任的老師說：你家孩子沒大問題了，你以后不用陪讀了。阿呆接受了老師的建議，從此結束了陪讀生涯。火星兒子也很爭氣，用阿呆交給他的方法一點一點克服自己的缺點。聽到他受不了的廣播聲音或則上課老師訓斥的聲音時，他努力握住自己的小拳頭，然后抱著自己的頭，甚至有時候原地轉圈圈。他的努力讓老師很感動，更多的老師和同學從心里接受了他。雖然期末考的時候，阿呆為了讓火星兒子進教室考試和校長再次起了爭執(zhí)，但最后火星兒子還是進了正規(guī)的考場，不但完全遵守了考場紀律，并以優(yōu)異的成績，回饋了老師的努力，也向校長證明了自己。

從此以后，火星兒子開始了正常的學校生活，雖然還會時不時地出點小狀況，比如，被別人嚇哭了，死糾著一個問題不停地說呀！忍不住偶爾還會尖叫一聲呀！但基本都在可以接受的范圍了。四年的時候，他們新來的班主任更是對火星兒子關照，火星兒子當上了班干部，還得了三好學生獎狀。這一切，阿呆很欣慰，也很感恩。

現在，阿呆也過上了很多全職媽媽標準的生活鍛煉身體，買菜，做飯，做家務。阿呆不覺得煩悶無聊，她只希望，日子可以拉長一點，火星兒子可以再進步一點，自己可以老得慢一點。這樣，她就可以更多時間教導她的火星兒子，她的火星兒子也可以獲得更多進入社會的資本。