五年級(jí)? ? 劉文
圖片發(fā)自簡書App
今天下午，最后一節(jié)課是英語課，同學(xué)們都把英語書拿出來做好課前準(zhǔn)備，英語老師一進(jìn)教室就問：“我們的練習(xí)寫完了嗎？”我們頓時(shí)緊張起來，教室里鴉雀無聲。
老師一猜就知道我們都沒有寫完，好在老師沒有再追問下去。老師拿起投影儀的遙控器邊抬頭邊按鍵，“咦，我們的投影儀呢？”大家異口同聲地說：“被校長抱去修了?！?/p>
老師低下頭，彎下腰又說：“這個(gè)電腦怎么也不發(fā)聲了？”我們大聲地對(duì)老師說：“老師，那個(gè)投影儀的線沒有插上，不能發(fā)聲?！边@時(shí)，忽然從電腦里發(fā)出一個(gè)男生讀英文單詞的聲音，老師聲音提高了八度，說：“這不是能發(fā)聲了嗎？誰說的不能發(fā)聲？我抽你?！?/p>
大家聽出了老師逗笑的語調(diào)，都哈哈大笑起來，一開始那緊張的情緒慢慢緩解了，接著我們開始正常地學(xué)習(xí)。電腦上怎么讀，我們就跟著怎么讀。
過了十來分鐘，我看見我們班的幾個(gè)同學(xué)在課堂上偷偷地補(bǔ)寫作業(yè)，有的還用英語課本擋著。我也想寫，可是我記得我姐姐叮囑過我：家庭作業(yè)是在下課之后或在家里寫，而不是在聽講的課堂上來完成。想到姐姐的囑咐，我就忍住沒有跟他們學(xué)。
又過了十多分鐘，老師把單詞講完了，就叫我們翻到導(dǎo)讀，在學(xué)導(dǎo)讀的時(shí)候，老師還叫我們翻譯這個(gè)句子的意思，還舉行了翻譯英文句子比賽，競爭非常的激烈。
“叮鈴鈴……”緊張又熱鬧的英語課被下課鈴聲打斷，老師讓那幾個(gè)上課寫作業(yè)的同學(xué)把作業(yè)交上去。原來，我們隱藏的再好，也逃不過老師的法眼。
好在我沒跟他們學(xué)，我們還是趕緊收拾書包，回家老老實(shí)實(shí)地保質(zhì)保量地完成作業(yè)去吧。
