這是我最喜歡最想寫(xiě)的故事，希望耐心看完。
這是我第一次遇見(jiàn)余若，卻感覺(jué)像是久別重逢。
“你好，我是莊語(yǔ)年。記者。您與我們聯(lián)系……”我下意識(shí)的從身上掏出名片，但很快被身邊的護(hù)士制止，因?yàn)槲易龅氖菬o(wú)用功。
彼時(shí)的她已經(jīng)快九十歲了，卻仍然留著長(zhǎng)發(fā)。據(jù)這里的護(hù)士說(shuō)，她幾乎失明也失聰，據(jù)說(shuō)她的生活起居都由護(hù)士安排。
我之所以到這里來(lái)，是因?yàn)槲覀儓?bào)社做了一個(gè)“臨終前”專題，征集老年人的臨終前想說(shuō)的故事。她前幾天得知這個(gè)消息，然后找人聯(lián)系了報(bào)社，因?yàn)橐吠居悬c(diǎn)遠(yuǎn)，作為報(bào)社少有的男同志的我被派來(lái)采訪她?，F(xiàn)在看來(lái)，我要聽(tīng)她說(shuō)故事了。
護(hù)士突然對(duì)我說(shuō)她有點(diǎn)不舒服，要我出去等一下，我只好照做，二十分鐘后又進(jìn)了病房。
我聽(tīng)她說(shuō)了一個(gè)初戀的故事。
part1.
余若十三歲的時(shí)候，已經(jīng)快要從初一升上初二。在南城這座小鎮(zhèn)里，往大城市考大學(xué)才是唯一的出路。大城市在橋的那邊，橋北以北。而余若在這里就是沒(méi)有出路的女孩，因?yàn)樗粣?ài)學(xué)習(xí)，喜歡搗鼓照相機(jī)。在初一上學(xué)期的裝模作樣之后，她終于按捺不住自己，從家里帶來(lái)120雙反，透過(guò)方方正正的世界來(lái)觀察這個(gè)世界，回家之后再去地下室的暗房里同爺爺沖洗掃描。爸爸對(duì)余若這個(gè)愛(ài)好非常反對(duì)，但是是爺爺教會(huì)余若拍照的，爸爸也不好說(shuō)些什么。
余若有一天洗完照片，發(fā)現(xiàn)自己最近都在拍一個(gè)男孩。余若和班上的同學(xué)都不大熟，拍照只是本能。男孩扒在欄桿上回頭看余若，男孩低頭喝汽水，男孩寫(xiě)作業(yè)……余若沒(méi)想到自己拍了那么多他。
他叫何在。
她和何在坐在隔著老遠(yuǎn)的位子，五十個(gè)人的班上，余若在角落里若有若無(wú)，但何在不一樣，總是有很多同學(xué)圍著他。雖然以前從沒(méi)注意，但是余若發(fā)現(xiàn)他成績(jī)還很優(yōu)秀。余若盯著他，久久的出神。她只想把他的一顰一笑記錄在自己的視網(wǎng)膜上。
“嘿，想什么呢你?！蓖蝗挥兄皇峙牧擞嗳粢幌?。回頭一看，是自己的好友，方念。
“沒(méi)啊……沒(méi)什么?！?/p>
“是不是最近沒(méi)靈感，你最近都不拍照了?！?/p>
“啊……是?！庇嗳艟椭婪侥钪粫?huì)擔(dān)心自己，但是自己又不好意思承認(rèn)因?yàn)樽约含F(xiàn)在只想拍何在，但又怕明目張膽惹人懷疑吧。
“我和你說(shuō)，你知道嗎，隔壁班那個(gè)班花，說(shuō)是喜歡我們班何在啊?！?/p>
“??？”余若前半句還沒(méi)入耳，聽(tīng)到何在的名字立馬就來(lái)勁了。
“就那個(gè)趙旖旎啊，名字特復(fù)雜那個(gè)?！庇嗳魜?lái)了印象，因?yàn)樗拿直粩?shù)學(xué)老師抱怨過(guò)是年級(jí)里最難寫(xiě)的。不過(guò)，人是挺漂亮的。
“那何在答應(yīng)沒(méi)有？”
“鬼知道啊。不過(guò)他們兩還是很配的。都漂亮?！?/p>
“哼，何在哪配得上她啊。”其實(shí)余若心里想的是反的。
“不過(guò)可能性很大啊，何在說(shuō)過(guò)自己喜歡長(zhǎng)頭發(fā)的女孩。”
“?。渴裁磿r(shí)候說(shuō)過(guò)？”余若想到自己是十幾年的短發(fā)，而且長(zhǎng)相平平，怪不得何在沒(méi)看自己一眼過(guò)。
也許在那一刻，余若就下定決心要留長(zhǎng)發(fā)了。
日子還是不咸不淡的過(guò)，余若與何在的交集還是很少，偶爾幾次和他說(shuō)話都讓余若臉紅心跳半天。方念也漸漸明白了余若的小九九，但是她從不怪余若沒(méi)主動(dòng)告訴自己，因?yàn)橛嗳艟褪遣幌矚g說(shuō)自己事情的人。
何在實(shí)在有點(diǎn)高冷和難以接近。余若下了這個(gè)結(jié)論。所以在方念的建議下，余若接近了何在的形影不離的好友，兩個(gè)白癡，駱小澤和袁一馬。說(shuō)他們白癡其實(shí)是有依據(jù)的，剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，剛從名校畢業(yè)的大學(xué)生也是他們的英語(yǔ)老師，讓他們每人起個(gè)英文名。他們一個(gè)叫“ace”另一叫“hall”也不曉得從英語(yǔ)書(shū)哪頁(yè)抄下來(lái)的。而且他兩學(xué)號(hào)在一起，老師挨個(gè)念名字的時(shí)候，他兩一戰(zhàn)成名。余若搞不明白他們是怎么和何在做朋友的。
平時(shí)除了和方念一起聊天回家上學(xué)，沒(méi)什么交際圈的余若就和駱小澤袁一馬說(shuō)說(shuō)話。即使袁一馬太娘了，余若受不了。但這樣可以增加和何在說(shuō)話的幾率。
考完了讓人心碎的期末考，暑假竟然還要補(bǔ)課。
蟬鳴的聲音和老師的講課聲混雜一起，余若每天在突兀的電扇下半夢(mèng)半醒，支持她來(lái)學(xué)校的原因就是何在。她不喜歡學(xué)自己不喜歡的東西，太假了，而自己每次的考試分?jǐn)?shù)都會(huì)導(dǎo)致爸爸一陣暴怒有時(shí)會(huì)打她。她有時(shí)候也想好好聽(tīng)課，就是怎么也聽(tīng)不懂。也只能堆積“自己好沒(méi)用”的負(fù)面情緒。
夏去秋來(lái)，終于回到了學(xué)校，然后又是期中考試。
老師讓數(shù)學(xué)考試成績(jī)不理想的同學(xué)留下訂正。余若、駱小澤、袁一馬都留下了。
余若忙一道題忙了好久，方念怎么和她解釋她都聽(tīng)不懂。余若最后都快哭了。
眼看同學(xué)一個(gè)個(gè)離開(kāi)，余若心里也是著急。最后氣急敗壞地把筆一丟，抱著方念就哭起來(lái)。
“哦，這你就哭?！庇致?tīng)到熟悉的聲音，好像是何在。
“要你管?！庇嗳纛^也不抬，繼續(xù)哭的傷心。
“來(lái)，我看看什么題。”
“都說(shuō)了不要你管?！?/p>
“這題啊……其實(shí)很簡(jiǎn)單喔?！?/p>
“你就嘲笑我?！?/p>
“來(lái)聽(tīng)聽(tīng)嘛。我是嘲笑方念教的沒(méi)我好呢?！焙卧诰谷蝗鰦伞?/p>
余若漸漸止住哭聲，把頭抬起來(lái)聽(tīng)何在說(shuō)這道題。
也許是因?yàn)榻夥ê头侥畈煌木壒?，余若竟然很快懂了?/p>
“真聰明。喂，你兩好沒(méi)啊。我這都完事了。”何在立馬去催促自己兩哥們?nèi)チ恕?/p>
余若心里竟然喜滋滋的。雖然她知道何在不是為她留到現(xiàn)在。
好景不長(zhǎng)，隔壁班的趙旖旎開(kāi)始正大光明的來(lái)找何在了。何在有時(shí)和她在班外能說(shuō)一個(gè)午休的時(shí)間，而且兩人還一起去辦公室。大家都說(shuō)他兩談戀愛(ài)了。
余若不說(shuō)自己心塞，方念還是安慰她了，說(shuō)這事沒(méi)個(gè)準(zhǔn)，大家只是瞎傳傳。
何在有時(shí)都不能和駱小澤還有袁一馬一起聊天玩耍了。余若自然失去去和他們說(shuō)話的動(dòng)力，悶悶不樂(lè)的。
有天方念生病沒(méi)來(lái)上學(xué)，余若又是值日生，孤零零地收拾好教室，結(jié)果碰到才從辦公室回來(lái)的駱小澤。
“哎喲大姐，又誰(shuí)招惹你了，你這嘴撅的都可以掛東西了?！?/p>
“要你管啊。”
“等等我，一起走啊?！?/p>
“找你家何在去?！?/p>
話雖這么說(shuō)，駱小澤和余若一起去拿了自行車，然后一起回家。面對(duì)落小澤的喋喋不休扯著不疼不癢的東西，余若滿腦子都是何在。
憋了一天，余若還是忍不住吐槽：“你說(shuō)何在談個(gè)戀愛(ài)就不要你們了，夠不夠哥們?！?/p>
“你這話我聽(tīng)不懂啊，何在哪里戀愛(ài)了。我怎么不知道?！?/p>
“就和什么旖旎天天膩一塊?！?/p>
“哎喲大姐，你怎么知道他們是戀愛(ài)啊。他們給元旦排節(jié)目呢。聽(tīng)說(shuō)哪里來(lái)領(lǐng)導(dǎo)也要看?！?/p>
“啊？那你們?cè)趺床桓嬖V我？”余若徹底懵了。
“什么不告訴，你問(wèn)了嗎，都不和我說(shuō)話，我主動(dòng)跑去和你說(shuō)，何在干嘛去了。有病啊我?！?/p>
“可是他們都說(shuō)……”
“你們女生不都聽(tīng)風(fēng)是雨啊?！?/p>
余若的心情立馬又好起來(lái)了，然后和駱小澤扯別的了。
那時(shí)候天氣已經(jīng)轉(zhuǎn)涼，但是余若心情愉快地蹬著自行車然，她多想和何在一起騎車上下學(xué)然后和他分享一天的喜怒哀樂(lè)啊，但估計(jì)只會(huì)換來(lái)何在一句：“我是你的垃圾桶嗎？”
余若這時(shí)候的頭發(fā)已經(jīng)足夠扎起一個(gè)小揪揪了，她把頭發(fā)扎起來(lái)去學(xué)校，期待何在多看她兩眼。雖然過(guò)了三四天，何在還是沒(méi)表示，仍舊在忙元旦表演節(jié)目。
更倒霉的是，余若給數(shù)學(xué)老師留下來(lái)了。雖然有駱小澤作伴，她心情也是壞透了。
不過(guò)她比駱小澤早脫身，朝駱小澤做個(gè)鬼臉后，她就跑下樓推自行車回家。
這時(shí)早就繁星點(diǎn)點(diǎn)，余若身心俱疲，慢悠悠地蹬車。她聽(tīng)見(jiàn)后面還有腳踏車的聲音，估摸是駱小澤，就回頭繼續(xù)做鬼臉。
是何在。余若的臉紅到脖子根，然后假裝看不見(jiàn)他繼續(xù)往前騎以忘記自己的窘迫處境。
哪曉得何在越騎越快，余若也越騎越快，不過(guò)還是被何在追上了。
“假裝不認(rèn)識(shí)我啊？”
“沒(méi)??？哈哈……”余若立馬紅著臉干咳了兩聲。
“搞得我會(huì)吃了你一樣?！焙卧诤吡艘宦暋?/p>
“??？你怎么一個(gè)人？駱小澤還在教室呢?！庇嗳粞杆俎D(zhuǎn)移話題。
“他沒(méi)和我說(shuō)啊。你最近和他很好嗎？”
“沒(méi)?。 阍趺催@么晚？哦對(duì)，你節(jié)目準(zhǔn)備怎么樣了？”余若繼續(xù)轉(zhuǎn)移話題。
“我就和那兩家伙說(shuō)我準(zhǔn)備節(jié)目了，駱小澤和你說(shuō)的？”
“啊……啊？”余若假裝聽(tīng)不懂。
“別打馬虎眼?！?/p>
“好吧，前幾天他回家路上和我說(shuō)的?！庇嗳舾杏X(jué)自己壓根不能與何在說(shuō)謊，立馬招了。
“前幾天，哪天？……原來(lái)他和你一起回家了？”
“干嘛??？”
何在抬頭看余若，褐色的眸子里仿佛是一片星空：“你扎辮子真挺好看，小余若?！?/p>
余若感覺(jué)自己鼻血都要噴出來(lái)了。
就被何在寵溺的夸一句，余悅覺(jué)得今天的疲憊都不是什么事，又可以和數(shù)學(xué)大戰(zhàn)五百回合了。雖然看見(jiàn)題目又慫了。
……
part.2
我聽(tīng)到這里的時(shí)候，本質(zhì)上這不就是個(gè)花癡少女暗戀的故事嘛。護(hù)士走進(jìn)房間示意午飯的時(shí)間到了，我離開(kāi)了病房。
我在食堂領(lǐng)完了盒飯，隨便找了個(gè)位置吃。食物準(zhǔn)備的挺豐盛的，就是有我不愛(ài)吃的皮蛋。
吃完了，我本不想那么快回余若的病房。但是我看見(jiàn)幾個(gè)家屬在醫(yī)院各個(gè)角落吸煙，我很討厭這樣的行為。即使上去制止，他們也不聽(tīng)你的。我只好先回余若的病房，看她有沒(méi)有休息好，還能繼續(xù)開(kāi)始下午的采訪。
我回到病房的時(shí)候，病房的門(mén)是鎖著的。我隔著病房門(mén)的玻璃往里看，卻發(fā)現(xiàn)里面的余若躺在床上，戴著呼吸器，毫無(wú)生命力可言，起碼以這樣的身體狀況是完全不可能進(jìn)行上午那個(gè)強(qiáng)度的口述。
我感到一陣暈眩，立馬去找上午那個(gè)帶我來(lái)的護(hù)士，轉(zhuǎn)了一圈怎么也找不到?；貋?lái)的時(shí)候卻發(fā)現(xiàn)她就在余若的病房里。
隔著玻璃看，她像是打開(kāi)了什么儀器。然后一個(gè)余若從她的身體里坐起，就像電視里那樣的靈魂出竅一樣。
突然，我的背后被手拍了一下。我嚇得腿都軟了。
是一位醫(yī)生。他領(lǐng)著我進(jìn)去。
我進(jìn)去的時(shí)候，余若已經(jīng)像上午一樣坐在輪椅上，卻找不到原來(lái)躺床上的她。
“你們以后那不能隱蔽點(diǎn)？先靜音了?！贬t(yī)生立馬開(kāi)始責(zé)備那個(gè)護(hù)士。
“抱歉，我也沒(méi)想到會(huì)有人偷看啊?！弊o(hù)士一邊道歉一邊把什么儀器的什么扭按下去，這時(shí)余若已經(jīng)在那自說(shuō)自話一會(huì)了。
這矛頭指向我了，但是我覺(jué)得重點(diǎn)應(yīng)該是這是怎么回事啊。
醫(yī)生沉吟一下，對(duì)我說(shuō)：“你知道有人說(shuō)死之前人會(huì)像放電影一樣回顧自己的一生嗎？”
“聽(tīng)說(shuō)過(guò)?！?/p>
“按照放完了就去世的說(shuō)法，其實(shí)余若早就該去世了?！?/p>
“啊？這是什么意思？”
“就是說(shuō)，有可能她在回顧自己的一生的時(shí)候，有道坎一直過(guò)不去，一直往復(fù)循環(huán)。而過(guò)不去這道坎，她既無(wú)法去世也不可能睜眼像個(gè)正常人?？梢哉f(shuō)，就像個(gè)植物人?！?/p>
“……”
“我們讓你聽(tīng)到的就是她腦海里正在回顧的。這個(gè)你面前余若可以說(shuō)是她的驅(qū)殼也可以說(shuō)是她的靈魂。而且……已經(jīng)重復(fù)12038次同樣的經(jīng)歷了。”
“也就是說(shuō)，不是她找我來(lái)的?！?/p>
“對(duì)，是我們找記者來(lái)的，我們也不知道怎么辦。我們?cè)臼谴蛩隳懵?tīng)完后再告訴你的。”
“也就是說(shuō)今天早上是你們算好她又會(huì)重頭開(kāi)始說(shuō)的？那些省略的話難道相當(dāng)于快進(jìn)？”
“是?！贬t(yī)生點(diǎn)頭。
我覺(jué)得這挺瘋狂的，雖然我還沒(méi)有完全理解，但是按照他們這個(gè)說(shuō)法，現(xiàn)在余若還在經(jīng)歷什么吧。其實(shí)我還是想繼續(xù)聽(tīng)她說(shuō)什么的。
我和他們說(shuō)，我還想繼續(xù)聽(tīng)余若想說(shuō)的話。余若坐在輪椅上已經(jīng)說(shuō)了好久的話，她挺孤單的。
醫(yī)生沒(méi)說(shuō)什么，就讓護(hù)士重新開(kāi)了聲音。我又能聽(tīng)見(jiàn)余若說(shuō)話了。
part.3
元旦的時(shí)候，何在和旖旎一起唱了首周杰倫的《晴天》。
“為你翹課的那一天花落的那一天
教室的那一間我怎麼看不見(jiàn)”
坐在底下的余若其實(shí)心里酸酸的，她比誰(shuí)都想上去和何在一起唱歌。她拉著方念提前跑出了禮堂，就呆在教室發(fā)呆。雖然駱小澤事后說(shuō)，何在還很奇怪地在舞臺(tái)上推著旖旎走了一圈，余若心里想幸好自己沒(méi)看見(jiàn)，不然非炸了不可。在所有人質(zhì)疑何在為什么要做這件事的時(shí)候，余若滿腦子都是“為什么和他做這件事的人不是我”。
余若突然想要好好學(xué)習(xí)，然后考高中，然后和何在永遠(yuǎn)呆在一起。但這種想法也在折磨她，因?yàn)樗篮卧趹?yīng)該不喜歡自己。
在她暗戀何在快一年的時(shí)候，她決定要表白了。只是為了讓對(duì)方知道自己的心意。
在這之前，還發(fā)生了一件事。
只是班上組織一次小考，班主任有事不能監(jiān)考，就托初三年級(jí)組長(zhǎng)監(jiān)考。結(jié)果初三年級(jí)組長(zhǎng)在他們考試時(shí)吸煙了。
就算余若不愛(ài)聞煙，也就忍忍算了。何在卻站出來(lái)，對(duì)老師說(shuō)這是公共場(chǎng)所，不應(yīng)該吸煙。年級(jí)組長(zhǎng)沒(méi)理他。他就把辦公室其他老師喊來(lái)評(píng)理。
余若驚呆了。因?yàn)楹卧诰谷桓姨魬?zhàn)老師。但她更喜歡何在了。
她打算用涂改液在一張白紙上寫(xiě)了“我喜歡你”放在何在桌上。
蠢爆了。這是方念對(duì)這個(gè)表白方式的評(píng)價(jià)。
不過(guò)管不了那么多，反正她覺(jué)得何在那么低調(diào)的人是不會(huì)把紙條給別人看的，況且他那么聰明，應(yīng)該是可以參透在陽(yáng)光下這張白紙的秘密。
于是，余若在放學(xué)后教室沒(méi)人的時(shí)候，悄悄把白紙折好塞進(jìn)何在的抽屜。然后做賊的似的跑去拿自行車。結(jié)果鑰匙忘在教室了。
余若趕緊跑回教室，拿完鑰匙，下意識(shí)看了一眼何在的抽屜。白紙沒(méi)了。
余若的心立馬跳的很快，想要迅速逃離犯罪現(xiàn)場(chǎng)。
她的腳步停住了，她看見(jiàn)何在站在教室前門(mén)。雖然何在穿黑色套頭衫挺帥的，但重點(diǎn)不是這個(gè)，她腦袋都要炸了，但還是堅(jiān)強(qiáng)地把腳步移向教室后門(mén)。
何在跑過(guò)去又擋住余若去路，問(wèn)她：“去哪？”
余若不敢抬頭：“??？……回家……啊?！?/p>
何在說(shuō)：“喔，幫我把帽子弄整齊?！比缓蟀焉碜愚D(zhuǎn)過(guò)去。
“啊？”余若沒(méi)弄明白，但還是把歪掉的帽子弄整齊。
“走。”何在拉著余若下去拿車。
“去哪？”
“回家。送你咯?！?/p>
余若感覺(jué)幸福來(lái)得太快就像龍卷風(fēng)。雖然她還是很害羞不敢看何在。和何在一起騎車就像做夢(mèng)一樣。
“喂，你寫(xiě)的喜歡我嗎？”
“?。窟怼??！?/p>
“我就知道。”
“咦……”
“因?yàn)槲乙蚕矚g你。只希望那張紙是你寫(xiě)的?！?/p>
part4.
故事這就結(jié)束了？我看著老年的余若，心亂如麻。
她又開(kāi)始重頭說(shuō)自己的一生。
我揉揉太陽(yáng)穴，出門(mén)去找醫(yī)生。
醫(yī)生在辦公室，他看見(jiàn)我，示意我坐下。
“記憶被封存了，臨死前大腦因缺氧會(huì)分泌多巴胺來(lái)刺激神經(jīng)元，那時(shí)一些塵封的回憶會(huì)被回想起來(lái)，就是所謂了瀕死體驗(yàn)中的人生回顧?！彼@么告訴我。
“可是……那應(yīng)該很快吧。況且這個(gè)理論應(yīng)當(dāng)不適用于這個(gè)個(gè)體，因?yàn)槎喟桶返淖饔貌粫?huì)這么久。我覺(jué)得她更像植物人?！?/p>
“因?yàn)槲覀冇肋h(yuǎn)無(wú)法弄清昏迷或死亡時(shí)，人的意識(shí)究竟在哪，所以科學(xué)家才發(fā)明了你剛才看見(jiàn)的來(lái)讓我們了解。植物人的話，存在生或死兩種可能，但是在她身上，各項(xiàng)檢測(cè)結(jié)果只表明她要是能跳脫出來(lái)就是死?！?/p>
“那我為什么在這里？”
“把這件事寫(xiě)下來(lái)，我們想找到她故事里的相關(guān)人。”
原來(lái)是這樣?？墒俏以撜鎸?shí)的報(bào)道這件事嗎？何況他們都應(yīng)該過(guò)世了吧。
我離開(kāi)了辦公室，腦袋里還是余若與她的小男友何在。
她為什么一直要回味暗戀時(shí)候的苦澀呢？更值得回味的不該是戀愛(ài)時(shí)候的美好？
我這樣想著，被一個(gè)人給叫住了。
是白天時(shí)候的護(hù)士，這時(shí)她好像要下班了。已經(jīng)穿上日常的服裝。
“你好。你下班了吧。”我禮貌性地說(shuō)。
“是啊。你怎么走？”
“坐公交?！?/p>
“我有車，你去哪，我送你?！?/p>
“不了，應(yīng)該不同路。”我怎么好意思這樣受她照顧。
“聽(tīng)主任說(shuō)你是南城旁邊江城來(lái)的？大城市來(lái)的啊。我今天正好要去江城找親戚過(guò)周末。走吧，一起?！?/p>
“不，我老家這里的?！彼@么說(shuō)我也不好意思拒絕，我就同她一起上了私家車。
路上我問(wèn)她余若昏迷多久了。她說(shuō)她記不清了。
“還有這樣癥狀的患者嗎？”
“我見(jiàn)過(guò)另一個(gè)，不過(guò)是男的。……我才不會(huì)告訴你名字啦?！?/p>
接下來(lái)路上就是尷尬的沉默。
part5.
我再次見(jiàn)到這個(gè)護(hù)士的時(shí)候，是兩天后的星期一。地點(diǎn)仍舊是南城的醫(yī)院。
她在醫(yī)院樓下的花園里和一群孩子們講故事。
“從前啊一個(gè)小男孩和一個(gè)小女孩在玩耍，小男孩收集了很多石頭，小女孩有很多的糖果，那小男孩呢想用所有的石頭與小女孩的糖果做個(gè)交換。小女孩同意了，小男孩偷偷地把最大和最好看的石頭藏了起來(lái)，把剩下的給了小女孩，而小女孩則如她允諾的那樣，把所有的糖果都給了男孩。那天晚上，小女孩睡得很香，而小男孩卻徹夜難眠，他始終在想，小女孩是不是也跟他一樣，藏起了一些糖果?！?/p>
然后她看見(jiàn)我了，就把孩子們托付給別的護(hù)士，朝我走來(lái)。
“你給孩子們說(shuō)這個(gè)故事，他們都能聽(tīng)懂嗎？”
“這又不僅是個(gè)關(guān)于誠(chéng)實(shí)的故事。哦對(duì)了，上次太急，我都沒(méi)有自我介紹。我叫顧北湘。不過(guò)，你現(xiàn)在不應(yīng)該寫(xiě)報(bào)道然后幫助醫(yī)生找人嗎？”
“這事哪有那么容易，單從她的描述，信息量還是太少了。……我周末上網(wǎng)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)好像是通過(guò)技術(shù)進(jìn)入瀕死者的意識(shí)，去尋找有用的信息，連破案都有效?！?/p>
“這種技術(shù)南城怎么會(huì)有？要有也是江城呀?！彪m然她話是這么說(shuō)，但是她明顯是在說(shuō)謊。她的反應(yīng)更使我確信這里有這項(xiàng)技術(shù)了。
我們?nèi)ビ嗳舻牟》?，奇怪的是，病房門(mén)口竟然有別的醫(yī)生。
“怎么回事？”顧北湘問(wèn)那個(gè)醫(yī)生。
“她又繼續(xù)說(shuō)了一段……但是后來(lái)又開(kāi)始循環(huán)……主任在里面觀察?！蹦莻€(gè)醫(yī)生回答。
“啊？她又說(shuō)了什么？”
……
聽(tīng)主任口述是這姑娘和小男友的幸福生活維持了一年半，但是中考后兩人不在一個(gè)學(xué)校，小男友就消失了。后來(lái)再見(jiàn)，男孩說(shuō)壓根沒(méi)有喜歡過(guò)這個(gè)女孩。然后就結(jié)束了。
part6.
我決定回初中一趟。媽媽說(shuō)做了大餐等我。家里只有我和他，我爸爸去世在一場(chǎng)火災(zāi)。我跟著媽媽姓莊。不過(guò)我估計(jì)也是外面沒(méi)有出息的代表，買不起房和車，還和媽媽住在一起。
我在回去的列車上思考我和主任的對(duì)話。
我問(wèn)起他進(jìn)入瀕死者思想技術(shù)的時(shí)候，他對(duì)我說(shuō)，這項(xiàng)技術(shù)在南城是存在，但是瀕死者一旦跳脫出來(lái)，要是進(jìn)入者離開(kāi)不及時(shí)，也可能一同死去。又有誰(shuí)愿意為了一個(gè)將死的人冒這樣的風(fēng)險(xiǎn)呢。而口述的話沒(méi)有風(fēng)險(xiǎn)，雖然丟失了很多有效信息。
我想也是。但我想要幫助余若。
我先著手調(diào)查余若和何在。
巧的是，我和他們?cè)谝粋€(gè)初中畢業(yè)。所以我決定挑個(gè)時(shí)間回去。
現(xiàn)在的中學(xué)生還真是大膽啊。我看著一對(duì)對(duì)手拉手上學(xué)的孩子，自愧不如。其中還有騎自行車單手脫把另一手牽著對(duì)方的孩子。
我先去檔案室，正在思考怎么說(shuō)這件事。
“你喜歡狗還是貓？”檔案室里面有人。
“你知道我喜歡貓啊?！?/p>
“喵。”
檔案室不是你們這些小屁孩談戀愛(ài)的地方啊。我還是繞一圈再回來(lái)吧。在我扭頭，準(zhǔn)備走的時(shí)候，里面的小女孩說(shuō)：“何在，你為什么要走？”
是啊，我為什么要走呢？這個(gè)問(wèn)題也困擾我很久。我不記得了啊。
“啊……你承認(rèn)了啊?！笔穷櫛毕?。她從哪冒出了？
“承認(rèn)什么？”
“承認(rèn)你是不愿死去的何在啊?！?/p>
“什么？”
“你現(xiàn)在的狀態(tài)啊，瀕死。已經(jīng)持續(xù)兩年了?！?/p>
“是這樣啊……”
“你一走了之，對(duì)嗎？”我心里有一個(gè)聲音問(wèn)我。
“對(duì)?！?/p>
“為什么？”
“……”快點(diǎn)回答啊我!
“你喜歡余若嗎？”
“喜歡?！?/p>
“那為什么要走？”
為什么要這樣為難我？我已經(jīng)不記得小時(shí)候的感受了，我知道余若那么喜歡我，但是……
“瀕死兩年，在腦內(nèi)構(gòu)造一個(gè)余若離不開(kāi)你的世界?！?/p>
“是愧疚吧?！蔽艺f(shuō)。
“你是進(jìn)入我意識(shí)的醫(yī)生嗎？”我問(wèn)顧北湘。
“一半對(duì)，余若從來(lái)沒(méi)怪過(guò)你?！?/p>
我感覺(jué)轟隆一聲，校舍坍塌了。哦，我是快死了嗎？眼前仿佛又從出生開(kāi)始了，爸爸媽媽都很高興。漸漸長(zhǎng)大……爸爸因?yàn)橐桓鶡燁^葬身火海，我的世界就是黑白的直到我遇見(jiàn)了余若。我不知道她喜歡我，但我喜歡她。如果不是我故意出現(xiàn)在她鏡頭里，她還會(huì)喜歡我嗎。如果我當(dāng)時(shí)不好好學(xué)習(xí)，我又怎么教她做題。推著旖旎在舞臺(tái)走一圈只是為了找到她坐在哪。我又看見(jiàn)我擁抱她親吻她，拉著她的手……我不想離開(kāi)她。也沒(méi)有人會(huì)那樣在乎我，每次在食堂打飯都會(huì)把皮蛋撥到她碗里。但是……我自私懦弱。就算再次遇見(jiàn)，已經(jīng)不是靠好看和才華就能生活，我養(yǎng)不起她……接下來(lái)就是孤獨(dú)。
人會(huì)因?yàn)楹芏嘣蛟谝黄?，因?yàn)楹线m，因?yàn)榱?xí)慣，因?yàn)榧拍驗(yàn)殄X，但是我再?zèng)]有聽(tīng)說(shuō)因?yàn)閮蓚€(gè)人互相喜歡才在一起。
我很想念你，余若。也許善良的你沒(méi)怪過(guò)我，但我一直責(zé)怪自己。
我感覺(jué)世界就要瓦解了。
“你不走嗎？會(huì)死的。”我問(wèn)顧北湘。
她看著我默默給我一個(gè)擁抱。接著我墜入深淵。
part7.
仿佛做了一個(gè)很久的夢(mèng)。夏天的陽(yáng)光還是那么灼熱，我趴在課桌上慢慢睜開(kāi)疲憊的眼睛。頭昏腦脹。
余若趴在我旁邊的課桌上。我得趕緊叫醒她，不然下午第一節(jié)數(shù)學(xué)課她又要瞌睡。
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