今天聽了駱筱紅老師的傳統(tǒng)節(jié)日美育課程，觸動(dòng)良多。作為一個(gè)剛參加工作一年的新教師，在各方各面，我都還處在摸索期，純粹是摸著石頭過河?，F(xiàn)在得以聽這樣的大師講解多年來(lái)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，真是一件特別幸運(yùn)之事。她給我點(diǎn)亮了一盞燈，把前方的路照的澄亮，讓我明確自己要去向何方，如何走才不至于被絆倒。

駱老師（致樸）關(guān)于繪畫最核心的理念是“繪畫是一種表達(dá)”。是的，繪畫是一種表達(dá)，繪畫是一種表達(dá)……我的思緒激蕩起來(lái)，想到了語(yǔ)文教學(xué)，想到了作文教學(xué)，想到了我自己對(duì)孩子們學(xué)語(yǔ)文的要求，可不就是這樣的嗎？

語(yǔ)文的教學(xué)圍繞“字詞句段篇”來(lái)展開，包含了拼音、字形字義、詞性詞義、造句、修辭手法等等這些，最終目的是什么？這是我這一年一直在思考的一個(gè)問題。作文的教學(xué)，我們注重的是寫作內(nèi)容，寫作技巧，把一篇作文寫精彩，但是我們發(fā)現(xiàn)，孩子們很容易寫出千篇一律的文章，又是為什么？我一直要求孩子們一定要注意學(xué)以致用，學(xué)就是為了用，用的本質(zhì)是什么？這一切的一切問題，最終的指向都是一個(gè)——表達(dá)，讓孩子們通過學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)、各種技巧，不斷提高語(yǔ)言文字表達(dá)的能力，最終實(shí)現(xiàn)自如地表達(dá)自我，成為那個(gè)最好的自己。

表達(dá)，實(shí)在是太重要了！表達(dá)的方式有很多種，而繪畫只是其中一種，卻又是很重要的一種。它門檻較低，動(dòng)手操作性強(qiáng)，孩子們樂于接受，學(xué)習(xí)速度也非常之快。

接著老師引領(lǐng)我們分析了這個(gè)時(shí)代美育上存在的問題。通過我們提出問題，最后總結(jié)歸納的方式，聚焦在五個(gè)問題上，其中備受矚目的是“美術(shù)教育該如何有效開展？”以及“非專業(yè)美術(shù)教師怎么去上美術(shù)課？”。駱老師曾放出“豪言”——“不需要任何美術(shù)功底，老師一樣能上好美術(shù)課！”。沒功底也能上美術(shù)課？還能上好？究竟駱老師會(huì)何種魔法可以達(dá)到這樣的效果呢？抱著這樣的疑惑，我認(rèn)真地邊聽邊思考著。

聽完之后，我恍然大悟，這樣做，竟真的可以做到這種看似不可能的事。晚上，我整理了駱老師關(guān)于傳統(tǒng)節(jié)日美育的教學(xué)思路，如下：以學(xué)生為主體，以自然、食物、儀式為教學(xué)內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行輸入，再由學(xué)生發(fā)揮自己的創(chuàng)造性進(jìn)行輸出。這一點(diǎn)，我同桌馮海燕校長(zhǎng)提出的一點(diǎn)非常好---“一定要相信學(xué)生，學(xué)生天生就是一個(gè)好畫家”，說(shuō)得太好了。最后由老師做出評(píng)價(jià)。注意，評(píng)價(jià)機(jī)制跟以往是大不相同的。不評(píng)比，不淘汰。極好的保護(hù)了孩子們的自尊心與積極性。注重的是以下四點(diǎn)：1.創(chuàng)造性，2.自我連接，3.表現(xiàn)力，4.感染力。尤其重視的是創(chuàng)造力。

我又想到了我們最常見的美術(shù)課堂，兩種情況最為常見:1.臨摹，全班人臨一幅畫。2.自由畫，老師只負(fù)責(zé)課堂紀(jì)律。這兩種實(shí)在都不好，一種泯滅了孩子們的創(chuàng)造性。一種放羊式，全然不負(fù)責(zé)任，把一切甩給學(xué)生，連最基本的教學(xué)目標(biāo)都沒有。由于見到的都是這樣的情況，我才會(huì)陷入深深的疑惑，不知美術(shù)教學(xué)該如何有效展開。

而現(xiàn)在，心中的疑惑一掃而光，我對(duì)于未來(lái)的教學(xué)充滿了信心，我相信，在我的努力下，一定會(huì)讓自己越來(lái)越好，讓學(xué)生越來(lái)越好，讓我們都成為那個(gè)最好的自己。

美國(guó)一個(gè)基金會(huì)提出的美育目標(biāo)中提出：給孩子提供一種理解世界的方式。我認(rèn)為，不如說(shuō)是給世界提供一種理解孩子的方式更為恰當(dāng)。孩子天生都是畫家，這是他們極好的表達(dá)方式之一。透過它，我們能找回童年的自己，透過它，我們可以更好的了解孩子，透過它，我們可以幫助孩子成為最好的自己。愿我們，教師、家長(zhǎng)、孩子，都能成為最好的自己，為這這個(gè)共同的目標(biāo)，一起努力。

注：文中提到了美育和美術(shù)教育兩個(gè)相似而又不太一樣的概念，非是筆者毫不了解，而是美育太大，我們具體落到了美術(shù)教育這一小點(diǎn)上。

歡迎各位指教。