內(nèi)容：共讀《有奉獻精神的父母培養(yǎng)大人物》
日期：2022年10月10日
整理人：涵香
海報：
牧歌:
202210102組牧歌
1.尊重孩子，孩子是獨立的個體，有完整的頭腦，夢想和心。
2.交流，是矛盾預(yù)防針
前提尊重，信任。
父母彼此尊重，商量交流的環(huán)境。不是對矛盾問題采取回避或視而不見的方式。
交流方法很多，也有一些技巧，比如家庭會議，一起吃早餐等，觀察孩子狀態(tài)，問同住的孩子或同學(xué)、好朋友。給孩子尊重，關(guān)注，耐心，時間。
陪伴孩子做他喜歡的事，讓交流自然發(fā)生。
交流不拘形式、不受地點、經(jīng)濟時間的限制，隨時隨地融入，了解孩子想法，走近內(nèi)心。
萍水相逢:
20221010-6:00~星期一
晨讀三組《有奉獻精神的父母培養(yǎng)大人物》
分享第十一次丹萍
1.做好引領(lǐng)，看看自己可分享的堅持的數(shù)字
（早起1595+早睡1032+六時書248）
2.打鐵還需自身硬，讓自己好起來
3.把焦點放在自己身上，先把自己搞好
4.我有什么，可以給出去
5.不斷察覺精進，身語意。
蘭:
20221010晨讀
強求不是交流。
要給孩子“只要是關(guān)于你的事情，母親什么時候都愿意傾聽”的確信，這樣即使母親沒有發(fā)覺問題，孩子也會主動開口說出來，從而使問題得到解決。
類似“小孩子懂什么？”“不聽我的，等下我揍你……”這樣的話時常都會聽到一些。這不就是“我是大人，你是小孩，你要聽我話。”沖突不斷，父母壓制式的打壓方式，不見得孩子就服氣，往往是更加的對抗。
處罰
處罰也是表達愛的方法，但要注意講明理由。一味的說是因為你不聽話才打你，只會增加孩子的反感。挨打的孩子也不會有時間去想父母為什么打自己了。不能讓孩子明白理由處罰，就只會是讓他傷心的事情。
處罰的核心是讓孩子明白錯誤和處罰的理由。處罰不是以給孩子們痛苦為目的的，而是為了讓孩子們正確地理解狀況，以后不再犯同樣的錯誤。再次給他們機會，這才是目的。
習(xí)慣
最大的幫助是幫助孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
家庭環(huán)境
有一個在什么地方都能打開書本的家庭環(huán)境。
父母只要讓孩子們懂得學(xué)習(xí)并不是什么特別的事情，而是日常生活中的一部分，就等于是為孩子做了一切有關(guān)學(xué)習(xí)的事情。如果父母能夠自然的坐在書桌前，孩子也會跟書桌親近起來的。比起說“你學(xué)習(xí)吧”，更有用的是說“我們學(xué)習(xí)吧〞。
印象深刻的是把房間布置成一個圖書館。他們家光書桌就有19個。無論在家里的哪個角落都有學(xué)習(xí)的氛圍。房間里充滿家庭親情氛圍，就是最好的裝飾。
比較式激勵（別人家的孩子x）
如果家長繼續(xù)拿孩子比較這種方式運用過多，或者引導(dǎo)不正確的話，會讓孩子失去自信，并且變得被動或緊張，失去了自然的表現(xiàn)能力，甚至不愿意再跟看起來比自己優(yōu)秀的人在一起，只看父母的眼色，天天擔(dān)心父母，又拿其他孩子跟自己比。
林霞:
20221010《有奉獻精神的父母培養(yǎng)大人物》晨讀4組收獲林霞
1，交流與日常對話
日常對話是為了維持家的運轉(zhuǎn)或者自己的生活，但交流是為了關(guān)懷別人，是建立在對對方情緒的觀察和內(nèi)心的關(guān)懷上。再溫暖的心靈，如果不去關(guān)心和愛護，也會失去溫度，去表達吧！
2，最大的幫助就是幫助孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
先生關(guān)心他的學(xué)習(xí)習(xí)慣，具體指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，而我關(guān)心孩子的內(nèi)心世界和學(xué)習(xí)動力。比如：多經(jīng)歷，積累經(jīng)驗，去社會服務(wù)，對孩子的學(xué)習(xí)有很大的幫助。在參與社會實踐、幫助別人時，他們會感到快樂并且有成就感。學(xué)習(xí)只是達到目的的一個手段，幫助別人才是最終的目的。
韻達壓摺廠陳生蓮:
20221010兔兔軍團讀書會晨讀《有奉獻精神的父母培養(yǎng)大人物》收獲：
4隊+陳生蓮
打開孩子心靈的交流方法。在這里接收到要跟孩子的好朋友多了解孩子的近況。要能區(qū)分有的話適合在全家人都在的情況下說，比如表現(xiàn)好的地方，老師投訴或家長投訴的話題，只能時候單獨溝通。
對孩子要有足夠耐心，孩子終究會講出自己的立場和得到別人理解的欲望。他暫時不說是因為，他自己的性格或者是對你的信任。要讓孩子感受到父母任何時候都愿意傾聽他說。不能給孩子暗示，他是孩子必須聽我們大人話的暗示。在與孩子的交流中，可以建議，不可強求。
該處罰時一定要處罰。處罰之前最好讓孩子想想父母，為什么要處罰他？楚華的核心并不是要打，還行，這也要讓孩子明白錯誤和處罰的理由，處罰不是以孩子的痛苦為目的，而是為了讓孩子正確的理解狀況，以后不再犯同樣的錯誤，再次給他們機會，這才是目的。
父母能夠做的最大的幫助是幫助孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要讓孩子思考自己學(xué)習(xí)的目的及目標(biāo)。家長要給孩子創(chuàng)造在什么地方都能打開書本的家庭環(huán)境。要讓孩子明白學(xué)習(xí)是日常生活中的一部分，父母要做到愛看書跟學(xué)習(xí)。
家庭教師永遠(yuǎn)替代不了父母的角色。要每天有固定時間去學(xué)習(xí)，就像兔兔老師一直要求我們要課下多練習(xí)，每周只有兩節(jié)課，課后一定要帶孩子復(fù)習(xí)，也就是自己先把作業(yè)做起來，不要只是叫孩子做作業(yè)。一直以來要求孩子跟他班上成績好的孩子一起玩，沒有想到無意之中給孩子增加了自卑感，現(xiàn)在孩子反而很少跟他們一起玩了，覺察反思自己一路走來的教育方式。再好的老師教導(dǎo)也要自己行動起來。自己先定下學(xué)習(xí)目標(biāo)。言傳不如身教。
相信自己:
20221010晨讀感悟6組相信自己
1、今天的讀到與孩子交流的事項。邊讀我就邊想我平時跟孩子的交流狀況。從目前的交流狀態(tài)來看，我還沒有做錯什么讓孩子閉上了嘴。幸好我讀了這本書，要不然以后還不知道自己是如何讓孩子不愿意跟我交流。
2、孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣確實是深受父母的影響，我們把學(xué)習(xí)當(dāng)成是平時不可缺少的事去做，孩子就會效仿我們。養(yǎng)成習(xí)慣后就不用我們?nèi)Z叨孩子學(xué)習(xí)，孩子會自覺地去學(xué)習(xí)。
彩飛:
20221010《有奉獻精神的父母培養(yǎng)大人物》晨讀感悟彩飛
[玫瑰]作者家的布局給我留下來很深的印象
家里全是書桌
地下室也是
這是多好的一個氛圍[強][強]
我記得我們孩子上了一年級
寶爸給倆娃買了書桌
有時候孩子在茶幾上床上餐桌上寫作業(yè)
寶爸表現(xiàn)強烈要求到書桌上學(xué)習(xí)
[玫瑰]該懲罰時一定要懲罰，并且先讓孩子知道其原因。反觀我們家，懲罰孩子時缺乏表達原因，以后需要提前溝通。
[玫瑰]和孩子交流需要耐心，在孩子這得不到的消息可以多問問同學(xué)，我覺得這點我學(xué)到了。
輕舞飛揚:
20221010晨讀感悟1組飛揚
1、交流
交流需要技巧，更需要的是耐心。如果父母足夠耐心，孩子終究會講出來的，因為每個人都有說出自己的立場和得到別人理解的欲望，他暫時不說，是因為他自己的性格或者是對你還不夠足夠信任。
交流應(yīng)該是自然而然發(fā)生的，真正的交流是建議而不是強求
2、處罰
該處罰時一定要處罰，但在處罰之前最好讓孩子想想父母為什么要處罰他？
處罰不是為了打，不是為了為難孩子，更不是為了讓孩子痛苦。讓他們正確地了解書法的理由，才能不再犯同樣的錯誤。
3、習(xí)慣
父母能夠所的最大的幫助，是幫助孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
創(chuàng)造一個學(xué)習(xí)的家庭環(huán)境，讓孩子意識到學(xué)習(xí)并不是什么特別的事情，而是日常生活中的一部分，這個任務(wù)只能由父母來完成。
涵香:
20221010晨讀感悟1組涵香
孩子的學(xué)習(xí)熱情決定了孩子是否能將知識轉(zhuǎn)化成自己的，因為學(xué)習(xí)必須是要持久的知識積累，要去思考，要不斷地尋求學(xué)習(xí)的動機，才能持之以恒下去，但對于我們家長來說，不要只關(guān)注孩子寫了多少作業(yè)，毎次考試考了多少分，而應(yīng)該將將更多的精力和關(guān)注放在孩子學(xué)習(xí)的動力和了解孩子的內(nèi)心世界這些核心問題上。一定要養(yǎng)成孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，這些都是父母能夠給予孩子最大的幫助。
小城人家:
20221010晨讀感悟1組小城人家
1交流的時機。與孩子一起做他喜歡的事情，購物啊，看電影啊，看電視啊，自然地營造一個兩人時間，氛圍變得輕松自然了，聊天就可以開始了。
2，交流的技巧。如果孩子感覺到家長是在分析和評價自己，他或者就不想再說了，我們給孩子們的印象，不是我要他們做什么，而是我真的渴望了解他們的生活狀況，最好讓孩子感覺他是在告訴你一些你不知道的事情，這樣他會很愉快，也很有成就感。永遠(yuǎn)要記住，在與孩子們的交流中，可以建議，但是不可強求，這才是真正的交流，只有真正的交流，才能真正的解決問題。
3、平靜的處罰。處罰也是表達愛的方法，需要處罰孩子的時候也一定要處罰，但要注意講明理由，父母并不是為了為難孩子或者因為討厭孩子，而去處罰他們，是為了讓他們明白自己的錯誤，再也不要犯同樣的錯誤，而處罰他們。事實上很多父母在處罰孩子的時候往往是情緒控制了理智，說下很多不理智的話，不清晰的話，讓孩子也根本不明白到底怎么了，聲嘶力竭發(fā)泄完自己的情緒，孩子的腦袋瓜子一片蒙圈。
4、學(xué)習(xí)的動力。如果將學(xué)習(xí)本身當(dāng)做一種目標(biāo)，就很難達到一定水準(zhǔn)，也不能擁有那么濃郁的學(xué)習(xí)熱情了，所以要讓孩子思考自己的學(xué)習(xí)目的，找到強大的動機，學(xué)習(xí)才會有源源不斷的進步。要讓孩子們思考，為這個社會做些什么，而不是將與他人的競爭中取得勝利，當(dāng)作學(xué)習(xí)的目的。
5、創(chuàng)造學(xué)習(xí)的家庭氛圍，孩子們要有專門的學(xué)習(xí)空間，每個人都要有一張書桌，一家人都能有靜靜的每天學(xué)習(xí)，有些父母為了孩子，將房間裝飾的很漂亮但是房間里卻看不到父母希望孩子學(xué)習(xí)的心意。你想得到什么？你首先要覺察一下自己有沒有那個能量場？有沒有播下相應(yīng)的種子，僅僅期待他人的努力，期待幸運的降臨，弱弱的能量場，怎能吸引到你想要的美好？
檸檬果:
20221010晨讀感悟3組檸檬果
給孩子自由選擇的空間，放手給他試錯的機會，正確的引領(lǐng)而不是按部就班的控制想法，有效的溝通交流是需要彼此尊重相信的，不評判指責(zé)。
父母恩愛以身作則，擁有和諧的家庭氛圍來影響孩子，彼此陪伴欣賞他人。不敢要求孩子，覺察反思自己做到幾分支持他人想法。和他走心的溝通，互動娛樂時光花在哪里，內(nèi)耗只會破壞關(guān)系原地踏步，只有你真正的看到孩子和他人的需求，為此付出行動想找什么先給出去，用美好牌眼睛認(rèn)可他喜歡的給予更多關(guān)愛，關(guān)注習(xí)慣的養(yǎng)成，試錯修煉享受過程的美好，多支持多鼓勵。
