寒假嗖的一下就過去了，當我再次坐在這里，已經(jīng)變成了開學(xué)教職工大會。仿佛放假大會還在昨天，那一刻還期待旅行的我。好想回去，，果然，期待的心情永遠是美好的。

昨天還在吐槽這個大會，今天陳校長說的話還是有一種醍醐灌頂?shù)母杏X。

在教學(xué)的過程中時刻的反思自己的什么樣的教學(xué)方法才有效，而不是有一天過一天，上一學(xué)期最后的復(fù)習(xí)階段，我采用的方法是邊復(fù)習(xí)這節(jié)課的最后默寫小紙條，課下批改出來，得出分數(shù)。現(xiàn)在還不知道成績，不知道具體考試怎么樣，也不知道是不是有效。還是要不斷的學(xué)習(xí)不斷的充電，雖然不知道以后是不是留在這里，但是要在這里的時候抓住這個機會學(xué)習(xí)一下。

他還提到，在假期的時候可以進行分段作業(yè)，這個方法可以，每一周收一部分的作業(yè)，避免所有的作業(yè)都要最后才寫完。

再一個需要考慮，怎樣批改作業(yè)，才能讓做到把作業(yè)都批改了？都是可以也是需要考慮的內(nèi)容。