陪孩子遇見(jiàn)美好的自己? 讀書打卡

跟孩子的重要他人合作：與系統(tǒng)工作

孩子的成長(zhǎng)過(guò)程比其他生命階段更需要照顧者的照顧與陪伴，隨著孩子的成長(zhǎng)，這樣的需求會(huì)擴(kuò)大到更大的系統(tǒng)，學(xué)校等。所以，孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中，除了爸爸媽媽作為其重要他人外，老師也是孩子的重要他人，在孩子的成長(zhǎng)階段起著舉足輕重的作用。老師的鼓勵(lì)和引導(dǎo)，有時(shí)候要比家長(zhǎng)更能引領(lǐng)到孩子。

每個(gè)人內(nèi)心深處的渴望是得到別人的看見(jiàn)，肯定和鼓勵(lì)，孩子們更是如此。記得我上小學(xué)的時(shí)候，第一次打乒乓球，姐姐教我，那時(shí)，我剛學(xué)會(huì)發(fā)球，姐姐對(duì)我說(shuō)：你很有悟性啊！就這一句話，我記了二十多年，后來(lái)學(xué)會(huì)了打乒乓球，雖然打的不怎么好，但始終覺(jué)得自己打球很有悟性，只是練習(xí)的不夠多，姐姐的肯定與鼓勵(lì)，就像一道光照亮了我，讓我心中多了一份力量。

一路走來(lái)，慢慢的學(xué)會(huì)與父母和解，與自己和解。隨著年齡的增長(zhǎng)，內(nèi)心越來(lái)越通透，開(kāi)始接納不完美的自己，時(shí)不時(shí)想要去抱抱兒時(shí)那個(gè)曾經(jīng)脆弱，容易受傷的自己。想要得到父母的肯定，可總能聽(tīng)到的是爸媽表?yè)P(yáng)姐姐的話語(yǔ)，言語(yǔ)中流露出無(wú)盡的驕傲，那時(shí)的我，卑微到塵埃。人有脆弱的一面，也必定有堅(jiān)強(qiáng)的一面。阿德勒的自卑與超越，也證明了這一點(diǎn)，人在感到自卑時(shí)，才想要去超越，做更好的自己。一路走來(lái)，不服輸，不氣餒，別人給不了的，自己給自己，愛(ài)自己才是終極的浪漫，慢慢地，學(xué)會(huì)悅納自己，允許自己做自己，不委屈自己，活出通透的自己！