記得有一年，當(dāng)時(shí)的好幾部熱播劇里都有雍正皇帝的身影，網(wǎng)上有人調(diào)侃“雍正很忙”。清朝的康熙、雍正、乾隆三代皇帝成為了以清朝為背景的電視劇的?？?。當(dāng)我知道乾隆皇帝的兒子——嘉慶皇帝，他和拿破侖是同一時(shí)期后，總覺得自己之前學(xué)的歷史是有點(diǎn)割裂的，我會(huì)在某一時(shí)期專注于國內(nèi)通史，然后跟著課本又在某一時(shí)期只學(xué)外國史。后期學(xué)理科后，我完全沒有花精力去將兩塊歷史串聯(lián)起來。它們?cè)谖业哪X海里，就像兩個(gè)平行世界，各自發(fā)展著，我明知它們彼此之間有交集，卻沒有一個(gè)明晰的思路把它們串聯(lián)起來。?

一直很期待有一本書它能講述整個(gè)世界的歷史，讓我的目光不再只專注于一個(gè)地區(qū)，可以宏觀地看到同一時(shí)期歷史上發(fā)生的一切。?

中學(xué)時(shí)期上歷史課，還有一件很喜歡干的事——就是在歷史書的插畫上自己涂涂畫畫。有些時(shí)候是畫個(gè)氣泡，寫上自己理解的知識(shí)點(diǎn)的通俗吐槽；有些時(shí)候就是單純的惡趣味，給人物畫畫眼鏡之類的小掛件……畫完之后，還會(huì)和關(guān)系好的同桌交換著看彼此的“杰作”，似乎靠著這些“不正經(jīng)”的小涂鴉，能讓那些對(duì)我來說略有些枯燥的歷史知識(shí)點(diǎn)有趣起來。?

多年之后，真的有一本書同時(shí)滿足了我的兩個(gè)期待。就像《漫畫世界簡(jiǎn)史》的作者赫伯特·喬治·威爾斯所說的：“希望讀者能像讀小說一樣一口氣把它讀完……本書讓讀者對(duì)歷史有個(gè)整體看法，為進(jìn)一步研究某一特定時(shí)期，國家的歷史提供依托的框架。”經(jīng)過隋肖左編譯讓文字更為接近我們的閱讀習(xí)慣，鄭軍配上了幽默風(fēng)趣的漫畫，《漫畫世界簡(jiǎn)史》讓人捧在手中就想一口氣看完，欲罷不能。那些歷史事件不再是一個(gè)個(gè)象征著分?jǐn)?shù)的考點(diǎn)，繁瑣的事件被作者省去，精煉又有趣的語言摒棄了嚴(yán)肅的學(xué)究氣，讓人閱讀起來不再覺得昏昏欲睡，而是津津有味。?

《漫畫世界簡(jiǎn)史》從開天辟地的地球起源講起，一直寫到一戰(zhàn)結(jié)束。作者用獨(dú)特的視角，將歷史上的重大事件做了舉重若輕的論述和闡釋，呈現(xiàn)了世界歷史的璀璨輝煌，展現(xiàn)出恢宏博大的人類歷史和文明進(jìn)程。中國的偉大的圣人孔子和老子、中國的繁盛時(shí)代——隋唐、蒙古人的武力擴(kuò)張，這三章主要寫了中國的情況，內(nèi)容也相對(duì)客觀。對(duì)于中國古代的四大發(fā)明——造紙術(shù)、指南針、火藥和印刷術(shù)，都給予了高度的肯定，對(duì)歐洲的文明發(fā)展提供了不可忽視的助力。?

若說本書有沒有遺憾？必然是有的。由于作者赫伯特·喬治·威爾斯（1866-1946）著書的時(shí)間和生活環(huán)境限制，對(duì)于中國的歷史著墨占比較少，例如在原始人章節(jié)，我國境內(nèi)的1965年發(fā)現(xiàn)的元謀人、1963年發(fā)現(xiàn)的藍(lán)田人、1921年發(fā)掘的北京人和1930年發(fā)現(xiàn)的山頂洞人，很遺憾都沒有出現(xiàn)在本書中……明朝時(shí)期的鄭和下西洋和其高超的航海技術(shù)在相關(guān)章節(jié)也沒有被提及。?

?如果想宏觀地對(duì)世界歷史有個(gè)總體概念，那這本書真是再合適不過了。