? ? ? 又是周六到.......雖然昨晚睡得晚，但今兒早也不貪睡，兒子早早起了床，他要去上早教課。

? ? ? 兩年前，因為兒子語言發(fā)展緩慢，多次檢查，醫(yī)生建議長期作感統(tǒng)訓(xùn)練，提高身體的運動協(xié)調(diào)能力?？吹皆缃讨行呢S富多彩的課程，特別是大運動課與此訓(xùn)練很相似，便讓兒子從此開始了早教學(xué)習(xí)。誰知，兒子一上就興趣盎然，每次都是主動提出要上早教課，而且語言發(fā)展也是突飛猛進(jìn)。對于幼兒園的學(xué)習(xí)，孩子似乎沒有了那股熱情。我知道早教中心雖作為私營機(jī)構(gòu)，但購置的教學(xué)用品不勝枚舉且都頗為前沿，學(xué)習(xí)環(huán)境也相絕對寬松，他們的課程，打破傳統(tǒng)學(xué)前課程的常規(guī)，運動、蒙氏數(shù)學(xué)、音樂更多的是體驗式的教學(xué)方式，非常適合小朋友愛動的特點，上課時各項道具準(zhǔn)備充分，老師的講解更是栩栩如生。即便一周一次課程，每晚老師也會錄制講故事的小視頻轉(zhuǎn)發(fā)家長，孩子們會在老師柔美的聲音中進(jìn)入夢鄉(xiāng)。

? ? ? 陪伴其間，我還隨手翻看公眾號上的一篇篇文章，“紀(jì)連海”的名字闖入我的視野。原本作為一名普通的歷史老師，他的課堂上學(xué)生一度昏昏欲睡，剛步入講臺的紀(jì)連海一直在思考，如何讓學(xué)生在課堂上愛聽歷史課，如何有效地傳授知識，而不是一味地填鴨式教學(xué)？他努力查閱各種歷史故事、名人秩事，并且發(fā)現(xiàn)學(xué)生們愛聽相聲評書，愛看電影電視劇，看上好多遍都不厭煩。而歷史知識，有時候就講一遍，學(xué)生們都不愛聽，于是他開始聽相聲學(xué)相聲，研究相聲的表達(dá)方式，并與歷史教學(xué)相結(jié)合，在深刻領(lǐng)會歷史人物的同時，體會人物心境，在了解的過程中投入情感，在表達(dá)時注重設(shè)定懸念，就這樣，他形成了自己的授課風(fēng)格，并在學(xué)生中廣受歡迎。登上百家講壇的他一炮而紅，從此被世人譽(yù)為“學(xué)術(shù)明星”。

? ? ? 這原本關(guān)聯(lián)不大的一件事，卻讓我陷入深深思考：課堂教學(xué)的改變，一定是從教師的改變開始的，課堂教學(xué)的吸引力，一定是源自教師執(zhí)教能力的魅力。公開課后，我們都曾談到學(xué)生的狀態(tài)并未達(dá)到自己想要的目標(biāo)，我想，那一定是教學(xué)的設(shè)計、語言的描述、呈現(xiàn)的方式等沒有刺激到學(xué)生的興奮處。試想，一個小學(xué)生要在學(xué)校完成一天7節(jié)課，誰愿意一天直挺挺呆坐在硬板凳上？讓他們參于課堂教學(xué)活動，體驗自我發(fā)現(xiàn)、自主學(xué)習(xí)的過程，對于提高他們的學(xué)習(xí)能力又同樣是多么重要。這應(yīng)該成為師者終生的一個課題不斷進(jìn)行實踐與反思！