59001? 楊國(guó)秀
場(chǎng)次：3/5
時(shí)間：2020年8月12日? 星期三? 上午11點(diǎn)20分
地點(diǎn)：深圳龍崗愛(ài)育幼童托班
講讀對(duì)象：兩歲半-三歲半歲的孩子? 10人
講讀繪本：《我的大喊大叫的一天》
輔助人員：月月老師、筱寶小朋友
? ? 由于我女兒看到我之后就開始情緒不穩(wěn)定，哭著要跟我一起，說(shuō)什么也不分開，所以只好把她帶著一起給第三個(gè)班講讀。
一、暖場(chǎng)導(dǎo)入：
? ? 小朋友們，上午好~我是你們的秀秀老師。今天由我來(lái)為大家講一個(gè)故事，大家想聽故事嗎？
這個(gè)班的小朋友可能因?yàn)槟挲g比較小，所以表現(xiàn)得并不熱衷?；卮鸬穆曇粜∏疑?。
那首先請(qǐng)你們站起來(lái)跟老師一起玩?zhèn)€小游戲好嗎？（好）所有人一起站立，輕聲說(shuō)“啊”，大聲一點(diǎn)，再大聲一點(diǎn)?！袄蠋煟覀儎倓偂 艘粋€(gè)蘋果。”聽到這句話，我靈機(jī)一動(dòng)，接著說(shuō)：那我們?cè)賮?lái)“啊”一個(gè)哈密瓜；再大一點(diǎn)聲，再來(lái)“啊”一個(gè)大西瓜；再再大點(diǎn)兒聲，“啊”一個(gè)大象；再再再大點(diǎn)兒聲，“啊”出一個(gè)大鯨魚！這次的配合度也不高，我還是硬著頭皮繼續(xù)進(jìn)行下去了。
我們剛剛在干什么呀？我們是不是在大喊大叫呀？（是）那老師今天給你們講的故事就是關(guān)于大喊大叫的，《我的大喊大叫的一天》。
二、講讀過(guò)程：
引導(dǎo)孩子們觀察封面、蝴蝶頁(yè)，提出問(wèn)題：
1.貝拉的鞋子哪里去了？
2.大家看看貝拉躺在哪里了？
針對(duì)這個(gè)班小朋友的年齡，我修改了問(wèn)題，但是效果并不理想，只有我女兒大聲的說(shuō)在人行道上。
當(dāng)我念到“我吃不了那玩意兒”時(shí)，由于上一場(chǎng)的經(jīng)驗(yàn)，所以我就直接改成了“我吃不了那個(gè)雞蛋”。
在講讀的過(guò)程中，遇到“太燙了”“太涼了”“太濕了”“太濃了”就會(huì)要求小朋友們一起大喊，小朋友們的聲音很小。
最后讓大家一起猜猜看貝拉第二天會(huì)不會(huì)“快活起來(lái)”，還是有孩子表達(dá)了他們的看法，但明顯比較怯懦，不敢肯定的回答。
三、拓展延伸：
讓小朋友談?wù)勊麄冇袥](méi)有大喊大叫的經(jīng)歷；對(duì)書中的貝拉的做法怎么看；讓孩子們一起來(lái)說(shuō)我們的“魔法咒語(yǔ)”：對(duì)不起~
我主動(dòng)問(wèn)了小朋友們要不要來(lái)個(gè)大大的擁抱，但是小朋友們都不過(guò)來(lái)，看得出來(lái)有些想抱卻不敢過(guò)來(lái)，有些是抗拒的。因此，我就逐個(gè)過(guò)去問(wèn)他們要不要抱抱，愿意的就擁抱一下，不愿意的就握握小手。
四、總結(jié)反思：
1.在兩場(chǎng)講讀之后，第三場(chǎng)已是強(qiáng)弩之末了。整個(gè)人不復(fù)前兩場(chǎng)的熱情和精力，到真正講讀完畢，有種虛脫的感覺(jué)。
2.好的地方就是熟悉了繪本里的內(nèi)容，所以在講讀過(guò)程中有針對(duì)小朋友的年齡進(jìn)行小小的改動(dòng)。
3.持書的姿勢(shì)也有改進(jìn)，會(huì)把繪本細(xì)節(jié)展示給小朋友們看。
4.由于帶了個(gè)小尾巴，而且事前沒(méi)有進(jìn)行好溝通，所以發(fā)生了拆臺(tái)事件，我也做好應(yīng)對(duì)工作。
改進(jìn)措施：
1.一天最好只講一場(chǎng)，把所有環(huán)節(jié)都準(zhǔn)備妥當(dāng)，得到好的反饋比講多少場(chǎng)都重要，貴精不貴多。
2.提前準(zhǔn)備一點(diǎn)小貼紙，并準(zhǔn)備一些小朋友比較感興趣的問(wèn)題，針對(duì)不夠活躍的小朋友進(jìn)行提問(wèn)，調(diào)動(dòng)他們的積極性。
3.這個(gè)繪本并不是很適合這個(gè)年齡段的孩子，嚴(yán)格說(shuō)來(lái)是要換繪本講讀的，但是我沒(méi)有拒絕托班老師的要求，這個(gè)只能當(dāng)是失敗的經(jīng)驗(yàn)積累。
4.繪本的改編不夠。雖然繪本并不太適合，但是應(yīng)該要及時(shí)進(jìn)行充分的改編，以求能夠提高孩子們的興趣。
上一場(chǎng)孩子們的反應(yīng)太熱情了，沖昏了我的頭腦，同時(shí)我家孩子的哭鬧也擾亂了我的心神，因而沒(méi)能冷靜的準(zhǔn)備這一場(chǎng)講讀，所以這是一場(chǎng)失敗的講讀。我會(huì)從這三場(chǎng)講讀中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，準(zhǔn)備充分再去進(jìn)行下一場(chǎng)講讀，希望能越來(lái)越好！因?yàn)楹⒆觽兿硎芾L本時(shí)的笑臉是我努力的動(dòng)力！
