? 給雙語班主任和輔導(dǎo)員的一封信
? ? 大家好！
? ? 作為雙語的一名教師代表，我非常贊賞德育處宋秀云主任通過網(wǎng)絡(luò)這種形式把大家集合起來，一起學(xué)習(xí)，共同成長。
? 最初，這個學(xué)習(xí)平臺是以“雙語青年教師青藍(lán)成長營”形式存在，群內(nèi)是教齡在2年以內(nèi)的班主任和輔導(dǎo)員，你們活躍的討論，積極的思考，讓我印象深刻。
今天，我們將“群”擴(kuò)大，適應(yīng)了學(xué)?！皩W(xué)習(xí)成長年”整體規(guī)劃，新教師需要成長，老教師依然需要成長。
? ? 如果你是教齡不足兩年的新教師，你要清楚地認(rèn)識到，你和家長同為是學(xué)生成長路上的“重要他人”，學(xué)生的成長受到你們的共同影響。希望你張開每一個毛孔，學(xué)習(xí)科學(xué)的教育理念，學(xué)習(xí)學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，學(xué)習(xí)科學(xué)的教育方法，學(xué)習(xí)與人相處之道......
? 特別有用的一點(diǎn)是，你要逐漸學(xué)習(xí)客觀全面地分析和判斷出現(xiàn)某一個問題的原因，比如多問自己幾個為什么：
為什么ta不聽講？
為什么ta不完成作業(yè)?
為什么ta的家長這個樣？
為什么ta這樣對我？
問完為什么，自己再努力思考和尋找答案，你會發(fā)現(xiàn)，答案可能不是一個。
你還會發(fā)現(xiàn)，無論是孩子，還是成人，不同的認(rèn)識水平?jīng)Q定了不同的行動結(jié)果，這個過程，誰都無法替代你，只有靠你自己一點(diǎn)點(diǎn)經(jīng)歷、積累、反思、總結(jié)......
? ? 在影響學(xué)生的同時，你也在創(chuàng)造屬于自己的青春歷史。每一件事情，都在你人生地圖上印出一個圓點(diǎn)，這些圓點(diǎn)會組成線，這些線會連成面，這些點(diǎn)、線、面的軌跡都將是你個人的成長史！
? ? 20年前，我走進(jìn)一所學(xué)校做教師，飽受過“不會教課，不會管理學(xué)生”的“折磨”，幸好，有一位年長的老師告訴我，“少埋怨環(huán)境，多武裝自己”，這句話激勵和鞭策我好多年，至今受用。除了日常的教學(xué)研討活動、不多的上級外派培訓(xùn)和幾份教育雜志外，更多的要靠自己摸索、體悟。
? ? 每一位新教師要經(jīng)歷這種“泥濘”的階段，由于每個人的認(rèn)識和行動力不同，邁出泥濘期的時間長短不一。請記住，“萬事如意”“一帆風(fēng)順”都是美好的祝愿，正是因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)并非如此美好，我們才更渴望ta，而且保持著持續(xù)的渴望。有些事情會使你產(chǎn)生無力感、挫敗感，你會茫然，會厭煩，這樣的感覺，哪一個教師沒有經(jīng)歷過呢？請你問問身邊的導(dǎo)師們吧！
? ? 當(dāng)前已是信息時代，科技正改變每一個人的生活，當(dāng)我們這些少則10年、多則20年教齡的“老教師”還在糾結(jié)能不能適應(yīng)，如何適應(yīng)快速發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)時代時，你已經(jīng)成為網(wǎng)絡(luò)的原住民，每天通過網(wǎng)絡(luò)記錄著、分享著自己的工作、學(xué)習(xí)和生活，面對面的溝通和網(wǎng)絡(luò)平臺上的交流平分秋色，甚至更多、更便捷，這正是你身上的時代印記。
希望年輕的你，積極主動參與學(xué)習(xí)交流，坦誠地、勇敢地說出你的困惑，并向老教師提問和追問，勤于反思、敢于自曝“家丑”將是你快速成長的法寶！
我們還要客觀認(rèn)識到，新教師和老教師各有優(yōu)勢。希望老教師導(dǎo)師們可以定期在這里做網(wǎng)絡(luò)微課，分享自己的過往經(jīng)驗(yàn)，曾經(jīng)的困惑和喜悅，不僅僅重溫自己的教育歷史，更向身邊的年輕人傳播“真經(jīng)”！更希望老教師用自己的行動，給新教師做出可學(xué)的樣子，讓新教師看到身邊的榜樣，感受到來自身邊的溫暖。
論語中有一句話，學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆，意思是說，一味讀書而不思考，就不能深刻理解其意義，進(jìn)而不能合理有效利用知識，甚至?xí)萑朊悦?。而如果一味空想而不去?shí)實(shí)在在地學(xué)習(xí)和鉆研，則終究是沙上建塔，一無所得。我把后面這句話改為，思而不行則殆，希望我們可以將所有的學(xué)習(xí)、思考都指向具體的教育實(shí)踐。
這些年來，對我影響較大的兩位教育家，一位是前蘇聯(lián)的蘇霍姆林斯基，一位是陶行知先生。蘇霍姆林斯基說，教育，首先是人學(xué)。陶行知先生說過，千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。閱讀他們，了解他們的人生經(jīng)歷和教育思想，你會獲得無窮的力量。
最后，推薦朱永新老師的《致教師》一書，期待大家一起通過學(xué)習(xí)和交流創(chuàng)造屬于自己的教育新時代！
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（褚慶洋寫于2017年10月31日，修改于2018年3月20日）
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