早上6點(diǎn)20 到班級(jí)? 6點(diǎn)45分離開教室時(shí)路過其他班級(jí)發(fā)現(xiàn)班級(jí)里幾乎沒有讀書聲，定睛一看班主任都不在。這次補(bǔ)課感覺領(lǐng)導(dǎo)查的并不是很嚴(yán)格，也沒有太多的要求。

今天的主要工作還是圍繞選科分科來進(jìn)行的，昨天的工作讓我不禁問心自問，我是在幫助大家嗎？我不斷地去求證，我問了高三的剛剛一檢結(jié)束的學(xué)生，問了高三的年級(jí)主任，這個(gè)年級(jí)主任雖然說話直接，但是為人善良，教育情懷和真誠還是有的，很認(rèn)真，也很上進(jìn)。由于他不涉及分班排課的壓力，因此我判斷他不會(huì)為了自己排課、安排老師方便而讓學(xué)生改選組合。

一大早，見到薛校長，表達(dá)了我心中的疑慮，他立即聯(lián)系自己蘇南的校長朋友咨詢，反饋的結(jié)果是，蘇州地區(qū)選擇化學(xué)的比較多，占70%以上，不建議選化學(xué)，推薦選生物地理比較好。這下我就寬心了......

為了慎重起見，我讓班級(jí)同學(xué)利用課件到我的辦公室進(jìn)行確認(rèn)簽名。在班里說：給大家呈現(xiàn)數(shù)據(jù)、提供信息，你自己決定。我們作為老師通過綜合分析信息認(rèn)為選化學(xué)不占優(yōu)勢(shì)，很有可能成為分母，辛苦了3年最終成就了別人。當(dāng)然，成就別人是一件美德，但是有句話叫做“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下”當(dāng)你的碗里只有幾個(gè)硬幣的時(shí)候，你全都給了別人，那你該怎么生存？請(qǐng)大家結(jié)合自己的實(shí)際情況，家人的意見進(jìn)行慎重決定。

計(jì)劃：今天繼續(xù)完成10頁的閱讀任務(wù)。

? ? ? ? ? ? 下午在家陪孩子、陪家人

? ? ? ? ? ? ? 晚上整理筆記，

微課比賽在2月24日。

最近一周的工作主要是：

1.讀完第九章的內(nèi)容

2.梳理教材、課標(biāo) 準(zhǔn)備微課錄制的腳本。

3.備兩節(jié)課，循環(huán)結(jié)構(gòu)。從（領(lǐng)會(huì)、鞏固、應(yīng)用三個(gè)階段來設(shè)計(jì)）樸實(shí)、解決問題，然后再是創(chuàng)意。

利用讀書，進(jìn)行深刻的學(xué)情分析，和教學(xué)內(nèi)容分析。