看著現(xiàn)在遍布網(wǎng)絡(luò)的閱讀達(dá)人，一周一本的都是小兒科，怎么也要一年100本才好意思拿出來(lái)講，厲害的都是一天讀一本還要做讀書(shū)筆記的。每每看到這種牛人內(nèi)心真的很焦慮，想想自己買(mǎi)了堆在家里的書(shū)真的是很慚愧。也報(bào)名參加過(guò)幾個(gè)閱讀訓(xùn)練營(yíng)，并沒(méi)有什么起色，讀書(shū)還是那樣有一下沒(méi)一下。

后來(lái)在不經(jīng)意間，聽(tīng)一位讀書(shū)達(dá)人說(shuō)過(guò)一句話(huà)，不要追求一天一本這種速度，這個(gè)是要在廣泛閱讀量的基礎(chǔ)上在加以學(xué)習(xí)和刻意練習(xí)才可以的，你見(jiàn)過(guò)平時(shí)宅在家里什么也不干，就能參加馬拉松還拿名次的人么？不要太心急，這樣閱讀越心急反而效果更差。

行動(dòng)營(yíng)里趙周老師的學(xué)習(xí)分享，對(duì)于讀書(shū)也做了很好的解讀，對(duì)于技能類(lèi)的書(shū)籍，只要找到對(duì)我們有用的部分，能夠解決問(wèn)題就可以了，不用糾結(jié)于書(shū)讀的怎么樣，這個(gè)不應(yīng)該是重點(diǎn)。畢竟我們讀書(shū)的目的不是為了把書(shū)讀完，而是為了里面的知識(shí)，能夠?qū)W習(xí)提升自己的能力，能夠?qū)W習(xí)了解決實(shí)際的問(wèn)題，這個(gè)才是讀書(shū)的意義。

所以面對(duì)讀書(shū)焦慮這件事，可以根據(jù)不同的目的來(lái)選擇不同方法來(lái)解決

一個(gè)是對(duì)于解決問(wèn)題的時(shí)候，讀書(shū)也好，搜索也好，請(qǐng)教高人也好，以解決問(wèn)題為目的，讀書(shū)只是手段，不要把手段變成了目標(biāo)。

一個(gè)是有自身學(xué)習(xí)要求的，那《怎樣閱讀一本書(shū)》（這本名字有很多同名的書(shū)，秋葉大叔也出過(guò)一本）這種可以解決問(wèn)題，學(xué)會(huì)讀書(shū)方法，要做讀書(shū)筆記，要回顧，如果只是讀書(shū)，讀完就算，對(duì)自身的成長(zhǎng)也沒(méi)有任何的幫助。

一種是純粹興趣的，那就想怎么讀怎么讀，怎么高興怎么讀啦，高興就好。

“書(shū)籍是人類(lèi)攀登的階梯”，所以我們需要明確的是如何使用這個(gè)階梯，以及我們要攀登到哪里，至于梯子的數(shù)量，就不必糾結(jié)啦。再說(shuō)攀登的手段也不只這一種呀？