作為老師，如果有學生能來看自己是一件非常幸福的事情。我昨天就感受到了這樣的幸福，同時也讓我對教育又有了新的思考。

昨天下午，兩個之前帶過的學生來看我，他們假期就要來，我拒絕了，因為我那時候覺得自己懷孕后太胖了，而且剛剪了頭發(fā)，太丑了……后來又說一次，小區(qū)有疑似病例封了，沒來。這次又說來，我實在不好再拒絕了。

一年多沒見，兩個人都長高長胖不少，都是大小伙子了，但是一開口還是當年的感覺。兩個人滔滔不絕給我講初中的故事，講原來我們班的其他同學的情況。最讓我沒想到的是他們說的最多的竟然是找對象的事。一個說已經談了三個女朋友了，初戀還是我們原來班的某某，現在的女朋友是十六中的，還是我們班同學給介紹的。另一個說他是網戀，女朋友福建泉州的……我聽的目瞪口呆，沒想到他們感情經歷這么豐富。我打趣道：那如果以后你們結婚了，你們怎么和你媳婦說你的感情經歷呢？他們笑著說：老師，你“格局”小了，該說的說，不該說的不說……

我一聽，我這格局確實小了，小看他們了，你聽這些話，感覺和我聊天的是我同齡的朋友。同時我也在想：小學高年級的課程是不是應該把友情，愛情和學生說一說。我自己印象中講友情的很少，想得起來的就《藍色的葉子》，愛情就沒有。但是這些學生現在發(fā)育早，互聯網又接觸的多，他們對愛情很向往，但是從學生的言談中，又能感覺到他們不知道怎么區(qū)別友情和愛情，不知道怎么對待感情，不知道如何平衡感情和學習……

也許這些知識應該出現在小學生心理健康教育中，但是我們現在沒有專業(yè)的老師，也沒有專業(yè)的課程，一般只能班主任多費心了。