導入：兩會1+1，學生提交調(diào)研提案
師：課前我們觀看一段視頻，思考他們在做什么？你對他們的做法怎么看？
（播放）
師：剛才播放沒聲音，這更能考驗我們聽的能力
生：國家立法
師：通過什么活動推動國家立法？提案交給誰？參與了什么活動
生：……
師：從這些中學生的舉動，你怎么看？
生：參政議政
師：從他們身上看到了主人翁意識，民主意識
1.漫畫解讀的方法指導
師：看今天標題，我們通過什么來講民主
生：漫畫
師：漫畫是重要呈現(xiàn)方式。我們課前預習了作業(yè)單
師：思考三個問題。一，漫畫怎么讀，從第一張漫畫，你看到了什么？
生：財產(chǎn)在陽光下
師：下面這些人是什么？
生：人民群眾
師：漫畫還有標題，往往有很直接的信息。遇到漫畫要三關注，標題，畫面，注釋
2.民主參與的形式
師：你能不能給這三張漫畫擬合適的標題
生：參與民主生活
師：可不可以更精準一點？
生2：民主與監(jiān)督
師：這三張漫畫反映出參與民主生活的層面是行使民主權利
師：三副漫畫分別反映行使民主權利的哪些形式
生：民主選舉，民主監(jiān)督，民主決策
師：我準備了幾個資料包，他反映了什么信息
生：前者等額選舉，后者差額選舉
師：你得出什么信息？
生：直接選舉，間接選舉
師：兩者的臨界點是哪一級
生：縣級
師：路橋區(qū)人大代表怎么來的？哪種方式
生：直接選舉
師：誰來選
生：路橋區(qū)選民
師：在路橋范圍內(nèi)選舉臺州市人大代表，怎么選？
生：間接
師：怎么間接
生：由路橋區(qū)人大代表選舉
師：直接選舉：縣鄉(xiāng)級。間接：由下一級人大選舉。政府部門等，同一級人大
師：我們?nèi)绾瓮冻鲎约荷袷サ囊黄?/p>
生：公平公正公開
師：哪些說法違背了？
生：要積極主動
師：哪些違背了？
師：讀出三種決策方式
生：……
師：誰拍腦袋，一言堂
生：部門領導
師：民主決策需要哪些步驟？我去查了
師：哪些制度保證決策民主？我們看圖，分別體現(xiàn)哪種制度？
生：網(wǎng)絡問政，社情民意反映制度。社會聽證制度。專家咨詢。社會公示制度
師：這幾種方式與拍腦袋、一言堂相比，有什么好處。
生：廣泛吸收民眾意見
師：怎么看出。
生：有很多民眾
師：也可以集中民智。一起來讀讀書本……
師：再看圖，申報財產(chǎn)，是誰需要申報？為什么要
生：公務員。保障公民監(jiān)督權，預防腐敗。
師：如果有一天，你發(fā)現(xiàn)有公務員瞞報財產(chǎn)或有其他違法犯罪行為，你怎么辦？
生：向有關部門舉報？
師：具體哪些部門？
生：找政協(xié)委員，人民政府
師：行使民主監(jiān)督，需要一定途徑
師：除了這些，還有輿論監(jiān)督。你覺得多管齊下的民主監(jiān)督，對于推進民主有什么意義？對個人？對國家機關和社會？
生：發(fā)現(xiàn)類似行為，可以……
生2：國家機關工作人員更好履職
師：展示答案
3.增強民主意識
師：我要為同學們點贊，也要為課前視頻的同學們點贊，看到了主人翁意識和民主意識，只有有較高民主意識，才能更好民主生活
師：白巖松也有感觸（視頻）
師：從視頻中，我們不難看到，越來越多民眾參與進來，為民主政治建設起了很大作用。但是，依然存在一些問題，比如……
師：圍繞一個問題，討論思考：如何贈送公民的民主意識
生：思考，討論，記錄
師：把你們組的分享，下面組的不重復
生：素材1，提到了與其抱怨，不如行動，說明要實踐。素材2，網(wǎng)絡暴力，要從根本上提高法律素養(yǎng)
生2：……
生3：民主素養(yǎng)和法治意識成為自覺
師：老師歸納了做法
師：參與民主生活，公民首先知權利，行使權利，才能增強民主意識。那如果沒有民主意識，行使權利也會走偏。
師：同學們都是國家的明天，每個同學都需要有家國情懷。我相信有一天。你們會成為國家民主的參與者、建設者、行動者
