今天下午，鶴壁?？h實驗小學(xué)辰光小學(xué)的十幾位老師來到我們永和希望小學(xué)，進(jìn)行了語文主題學(xué)習(xí)方面的聽課和研討活動?；顒又?，閉目沉思，確有很多需要改進(jìn)之處。

首先，活動安排要精益求精，盡善盡美。把活動內(nèi)容進(jìn)行安排列表，確定時間、責(zé)任人和地點(diǎn)，進(jìn)行專門的活動安排人員對接，絕對不能有半點(diǎn)差錯。常言道：細(xì)微之處見精神，學(xué)校管理的體現(xiàn)就在一點(diǎn)一滴的執(zhí)行之間。我見過陵陽中學(xué)到山東昌樂外國語中學(xué)的活動安排，每天的地點(diǎn)時間人員安排都詳細(xì)到了極致，這就是學(xué)校用心管理的成功之道。這不僅僅是態(tài)度上的問題，更是一個學(xué)校管理能力的體現(xiàn)。

其次，一個大的學(xué)校，必須做好教學(xué)研究方面的工作。教研是立校之本，教師教學(xué)水平的提高，必須經(jīng)過教學(xué)現(xiàn)象的研究，教學(xué)理論的研究，學(xué)有所辯，學(xué)有所研，才能夠?qū)W有所成。首先必須做好《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的研究，你才會知道各個學(xué)科，各個學(xué)段、各個年齡的要求是什么？你才會“知其然而知其所以然”，否則你只是亂彈琴，無的放矢，走許多冤枉路，做很多無用功，這種現(xiàn)象就是成語四個字“事倍功半”。

再次，是做好教材的“深度開發(fā)”。老師必須要深入到教材中間，形成自己的首要開發(fā)，拿到自己的一手資料，形成自己的第一印象，課文一遍兩遍，三遍，都不行，要發(fā)揚(yáng)古人的讀書精神：“書讀百遍，其義自見”，不能一篇課文還沒有讀完，還沒有形成自己的觀點(diǎn)印象。就去查閱資料，到網(wǎng)上截取現(xiàn)成的備課資料。那樣只會是“人云亦云”，緊步別人的后塵，永遠(yuǎn)活在他人的陰影里，永遠(yuǎn)也形不成自己的東西，你就永遠(yuǎn)是一個“拿來主義者”，永遠(yuǎn)是一個“文字搬運(yùn)工”。

第四，要學(xué)習(xí)些教育教學(xué)理論，心理學(xué)和教育學(xué)方面的，對學(xué)生的生理心理要心知肚明，要循著學(xué)生的心理年齡特點(diǎn)開展自己的教學(xué)活動。針對教學(xué)中出現(xiàn)的問題，要能夠?qū)ΠY下藥，切不可“盲人騎瞎馬，夜半臨深池”，那是一種很危險的教學(xué)現(xiàn)象。要洞悉學(xué)生的心理，過去出現(xiàn)的現(xiàn)象，要學(xué)會總結(jié)，現(xiàn)在出現(xiàn)的現(xiàn)象，要學(xué)會解決，將來出現(xiàn)的現(xiàn)象，要學(xué)會預(yù)測。

第五，要學(xué)好各學(xué)科專業(yè)方面的知識，要掌握知識的框架體系，要掌握知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，要懂得學(xué)習(xí)知識的科學(xué)方法。諸如語文主題學(xué)習(xí)的“語用點(diǎn)”，英語學(xué)習(xí)的語境應(yīng)用，數(shù)學(xué)物理的和實際相聯(lián)系，都是學(xué)習(xí)的好方法。語文和英語都屬于語言方面的學(xué)科，注重學(xué)科素養(yǎng)的提高的同時，注重語言的輸入和語言的輸出，以達(dá)到語言內(nèi)化的效果。掌握各種各樣的造字方法會對學(xué)習(xí)語言起到如火如荼的“催化作用”。

教學(xué)研究勢在必行，做大做強(qiáng)大勢所趨。人在奮斗的時候是最美麗的，化繭成蝶，涅磐重生，不經(jīng)歷一番風(fēng)雨，怎能見彩虹？只有付出后才會得到。今天奮斗的永和人，只是為了讓大家知道，只是為了讓大家明白：成人達(dá)己，成己達(dá)人。永和助你踏上成功之路！你越苦越努力，你收獲的就會越多！