2019年2月8日 楊向輝第6次分享
新教育第二大行動(dòng)就是師生共寫隨筆。教師和學(xué)生共同成長(zhǎng)，通過(guò)隨筆這樣一個(gè)方式，書(shū)寫我們自己的教育生活。這種形式是完全多樣化的，有各種各樣的操作形式，包括師生大家一起來(lái)寫故事，寫班級(jí)的趣事，寫學(xué)校的活動(dòng)，寫師生情誼……通過(guò)像上面所說(shuō)，教師學(xué)生日記、隨筆、周記，作文，教師可以把隨筆寫在批閱里，可以為每個(gè)孩子寫信，寫賀卡，寫觀察日記，這些就是師生共同編織有意義的人生。
之前我所做的主要就是學(xué)生日記，讓每個(gè)學(xué)生每周寫3篇日記。寫自己的讀書(shū)、生活，煩惱、高興，寫自己所想，只要是學(xué)生愿意寫的都可以。先讓孩子們喜歡上寫，然后再說(shuō)所寫內(nèi)容的質(zhì)量。初始可以不要求所寫字?jǐn)?shù)，但到后段時(shí)間就要要求字?jǐn)?shù)，要求章法等方面。除了這些老師還要上課多表?yè)P(yáng)，對(duì)寫的好的適當(dāng)加分、設(shè)置積分榜，對(duì)分?jǐn)?shù)高的在班內(nèi)獎(jiǎng)勵(lì)。最后，還要讓孩子們把這些內(nèi)容結(jié)集印刷。這樣，就能夠使學(xué)生形成良好的寫作氛圍。
2019年2月9日 楊向輝第7次分享
總得有人去擦亮星星，
它們看起來(lái)灰蒙蒙。
總得有人去擦亮星星，
因?yàn)槟切┌烁纭⒑ｚt和老鷹
都抱怨星星又舊又生銹，
想要個(gè)新的我們沒(méi)有。
所以還是帶上水桶和抹布，
總得有人去擦亮星星。
——（美）謝爾·希爾弗斯坦
很喜歡這首小詩(shī)，最喜歡的就是“總得有人去擦星星”，它告訴我們要按照自己的理想去做，做自己喜歡做的。不要抱怨，不要苛求，只要一心做事即可。新教育就是如此，我們?nèi)绻晃兜氐瓤恳?，一味地埋怨這個(gè)不足，那個(gè)不夠，我們也就無(wú)法去做我們自己做想做的事。只要上路，就會(huì)遇上隆重的慶典。
就像現(xiàn)在我們自己，開(kāi)學(xué)之后我們就應(yīng)該投入新教育閱讀活動(dòng)，一邊前行一邊摸索，遇到問(wèn)題一起面對(duì)一齊解決，這樣我們前進(jìn)的步伐才能踏實(shí)了。
2019年2月10日 楊向輝第8次分享
一個(gè)人的精神發(fā)育史，就是他的閱讀史，一個(gè)民族的精神境界，取決于她的閱讀水平，一個(gè)沒(méi)有閱讀的學(xué)校，永遠(yuǎn)不可能有真正的教育，一個(gè)書(shū)香充盈的城市，才能夠成為美麗的城市。正是因?yàn)檫@樣，我們才下決心來(lái)研制中國(guó)人的閱讀書(shū)目，下決心來(lái)為中國(guó)人做一件有意義的事情。
——朱永新
我們回過(guò)頭來(lái)再看看朱教授的這句話，不難發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵詞在于“閱讀”。如何閱讀，如何考察閱讀的質(zhì)量？我們可以從新教育推薦目錄上找到答案，這份目錄是有新教育研究院新閱讀研究所、新父母研究所“中國(guó)父母基礎(chǔ)閱讀書(shū)目”項(xiàng)目取得的重要研究成果。書(shū)目采取“30+70”的方式甄選圖書(shū)，即30種基礎(chǔ)閱讀書(shū)+70種推薦閱讀書(shū)的方式，從“兒童發(fā)展、父母成長(zhǎng)、親子互動(dòng)”三個(gè)類別將圖書(shū)介紹給廣大父母朋友，旨在為中國(guó)父母提供一份科學(xué)、權(quán)威的閱讀書(shū)單。
這就要求我們要加大學(xué)生的閱讀，加大閱讀的量。從目錄上看，一共一百本，這一百本涵蓋了古今中外、小說(shuō)繪本等。這個(gè)量的確不小，但也不難發(fā)現(xiàn)，是我們讀的太少，只要選對(duì)量，選對(duì)時(shí)間，這個(gè)量只能夠達(dá)到的。量上去了，學(xué)生的認(rèn)知也就會(huì)提高的。
2019年2月11日 楊向輝第9次分享
馬上就要開(kāi)學(xué)了，開(kāi)展新教育首先要做的是有一個(gè)儀式：開(kāi)學(xué)禮。作為老師在第一節(jié)課要給孩子們一個(gè)不同的開(kāi)端，一個(gè)隆重的儀式。我們可以找一些精美的小詩(shī)，可以是現(xiàn)代詩(shī)，可以是古詩(shī)，要結(jié)合時(shí)令。比如我們剛開(kāi)學(xué)，又恰逢元宵節(jié)節(jié)，可以安排辛棄疾《青玉案·元夕》
東風(fēng)夜放花千樹(shù)，
更吹落，星如雨。
寶馬雕車香滿路。
鳳簫聲動(dòng)，玉壺光轉(zhuǎn)，
一夜魚(yú)龍舞。
蛾兒雪柳黃金縷，
笑語(yǔ)盈盈暗香去。
眾里尋他千百度，
驀然回首，那人卻在，
燈火闌珊處。
通過(guò)詩(shī)篇讓孩子們了解宋代元宵節(jié)的盛況。我們可以通過(guò)此類詩(shī)歌或短文激起孩子們讀書(shū)的興趣，引導(dǎo)孩子們讀更多的書(shū)。
要想走好每一步，我們要自己找一個(gè)樣板，一個(gè)老師，這樣我們可以從中學(xué)會(huì)很多東西，最起碼也可以依葫蘆畫(huà)瓢。那就是要在“教育在線”中的“毛蟲(chóng)與蝴蝶——兒童階梯閱讀實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目”中建一個(gè)主題貼，自己再找一個(gè)相同年級(jí)的班級(jí)主題貼跟著學(xué)習(xí)，這樣我們的彎路就會(huì)少許多，我們就可以學(xué)習(xí)人家的經(jīng)驗(yàn)，我們可以站在別人的經(jīng)驗(yàn)上，走的更快，走的更好！
2019年2月12日 楊向輝第10次分享
朱教授在文章中指出：“在我們的德育工作中，我們一直熱衷于搞道德教育課題，把道德教有文字化、大綱化。其實(shí)，這樣的道德教育效果是很脆弱.很在白無(wú)力的。道德教育應(yīng)該存在于活生生的生活中，在孩子與孩子的交往中，在孩子與老師的交往中，德育才能收到良好的效果。”
這句話說(shuō)得很好，在現(xiàn)實(shí)生活中我們經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)文化和道德相脫節(jié)的現(xiàn)象，社會(huì)上有一此人盡管文化素質(zhì)不高，但是他們的道德境界卻很高，樂(lè)善好施，助人為樂(lè)，勤于奉獻(xiàn)。這些人德性的形成原因肯定有其不同于學(xué)校道德教育的部分。從這里我們也可以看出，知識(shí)和道德雖然有著一定程度的正相關(guān)性，但是沒(méi)有絕對(duì)的必然性。所以，學(xué)校道德教育的開(kāi)展必須要?jiǎng)?chuàng)造良好的教育條件和環(huán)境，即能創(chuàng)造自然的德育活動(dòng)，在活動(dòng)中去培養(yǎng)學(xué)生的良好品行。
由此我就想到，現(xiàn)在的孩子過(guò)多的呈現(xiàn)出自私、自我、無(wú)敬畏心，無(wú)規(guī)則意識(shí)，這些方面其實(shí)都反應(yīng)在孩童時(shí)代的教育問(wèn)題。當(dāng)一群孩子在一起游戲時(shí)必然會(huì)制定游戲規(guī)則，在游戲之中，肯定會(huì)有不守規(guī)則之人，誰(shuí)要違反規(guī)則，必然會(huì)被驅(qū)逐。一次二次，次數(shù)多了 ，大家也就不與他一起玩耍，這樣一來(lái)我們的孩子就會(huì)養(yǎng)成遵守規(guī)則的習(xí)慣。在游戲之中，大家都會(huì)形成一種意識(shí)，那就是大家約定俗成的就是大家必須遵守的規(guī)則。所以，我們?cè)诟慊顒?dòng)的時(shí)候應(yīng)該從兩方面入手，你要考慮活動(dòng)的意義；還有就是一定要考慮到怎樣才更能讓孩子們起到教育的作用，不是教條式的，是從活動(dòng)中體驗(yàn)，從體驗(yàn)中感悟。
