一直很期待走進(jìn)山大附中的課堂，12月7日，沒有下雪的大雪日，我終于和孩子一起步入山大附中的校園，開始了“家長(zhǎng)一日進(jìn)課堂”的體驗(yàn)之旅。
? ? ? ? ? ? ? 理想中的課堂
理想的課堂是什么樣的？在我看來，絕不是單向式的，應(yīng)該是能互動(dòng)的、有參與度的；絕不是命令式的，應(yīng)該是注重學(xué)生感受、有親和度的；絕不是隔斷式的，應(yīng)該是豐富的、有延展度。今天，我也是一名學(xué)生，端坐在教室最后排，以一顆虔誠而恭敬的心認(rèn)真聆聽每位老師的授課，與新教育理論指導(dǎo)下的理想課堂有了一面之緣。
語文課是年輕的安老師，溫文爾雅，富有朝氣。在古文《狼》的學(xué)習(xí)中，先是逐字、逐句、逐段橫向講解，接著是一詞多義、古為今用等重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞的縱向梳理，脈絡(luò)清晰。結(jié)合古文的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)同學(xué)們對(duì)“信、達(dá)、雅”古文翻譯三重境界的深入理解。英語課宋老師，干練利落，收放自如，呈現(xiàn)出一個(gè)充滿活力的課堂，課堂上同學(xué)們始終保持著一種積極的態(tài)度，從他們的神態(tài)、動(dòng)作，我能感受到孩子們是在思考和探索中尋找知識(shí)的魅力，而且他們無比享受這樣的課堂氛圍。數(shù)學(xué)位老師，強(qiáng)調(diào)步驟和細(xì)節(jié)，采用啟發(fā)式教學(xué)、質(zhì)疑式教學(xué)，充分激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，一步一步將學(xué)生引向問題的彼岸。趙然老師的歷史課堂是極富魅力的，在孩子們心目中不啻于“百家講壇”，深入淺出的講解，親切而又接地氣，在知識(shí)整合的基礎(chǔ)上向廣度和深度延展，其背后又反映了老師全面而扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)。
不同學(xué)科有不同的魅力，不同老師有不同的風(fēng)采。一天的課程，讓我興致勃勃，意猶未盡，有如沐春風(fēng)之感，只恐時(shí)間過得太快。我想，這應(yīng)該就是我理想中的課堂吧，以學(xué)生為中心，有趣、有料、有溫度、有情懷。?
? ? 規(guī)范，外化于行，內(nèi)化于心
在人們的印象中，山大附中是一個(gè)尊重個(gè)性、自由而包容的學(xué)校，附中的一天，讓我對(duì)附中的教育和管理理念有了更加全面而深入的認(rèn)識(shí)。自由絕不是放任，包容絕不是沒有規(guī)矩。附中的規(guī)范體現(xiàn)在同學(xué)們舉手投足之間，附中的文化正悄悄浸潤了孩子們的心田。
擷取幾個(gè)小細(xì)節(jié)：7點(diǎn)20分，5班全體同學(xué)已按時(shí)到校，早讀前的十分鐘，沒有任何喧鬧，同學(xué)們安靜落座，收作業(yè)、交作業(yè)，一切按部就班、井然有序；短暫的課間，幾個(gè)同學(xué)主動(dòng)拿著掃帚，清掃剛落到地上紙屑，隨時(shí)維護(hù)教室的清潔；12點(diǎn)，鈴聲一響，同學(xué)們整理好桌椅，魚貫而出，人走燈即滅；12點(diǎn)50分，在校午休學(xué)生悉數(shù)回校，拉上窗簾、拿出抱枕，安靜入眠，有個(gè)小細(xì)節(jié)讓我十分感動(dòng)，1點(diǎn)17分，部分中午回家午休的同學(xué)已到校，為了不影響午休的同學(xué)，他們?cè)诤涞臉堑览锏群?，鈴聲一響，方才進(jìn)入教室；綜合課下課，任課老師告訴大家不用起立了，繼續(xù)完成手里的作業(yè)，但是，就在老師轉(zhuǎn)身的那一刻，同學(xué)們依舊全體起立，向老師致謝并再見。還有一個(gè)小插曲，我從衛(wèi)生間原路返回，發(fā)現(xiàn)竟沒有一個(gè)同行者，心里還有疑惑，直到聽到午休鈴《致附中》的歌曲，才恍然大悟，原來這就是傳說中的單行線……
這是一個(gè)一眼就能望到邊的小小校園，我卻明白了為什么走出去的一屆屆學(xué)子都對(duì)它無比的懷戀。這是因?yàn)椋酱蟾街惺撬麄內(nèi)暝耐寥?，附中文化也給予了他們受益一生的品質(zhì)。無論走到哪里，他們身上都刻著附中人的烙印，他們體內(nèi)都蘊(yùn)藏著來自附中的力量。
? ? ? ? ? 找到自己位置的喜悅
“士不可不弘毅，任重而道遠(yuǎn)”。弘毅，是2017級(jí)5班的班級(jí)核心理念。主責(zé)班主任趙然老師曾在家長(zhǎng)沙龍中向我們介紹了“弘毅”的內(nèi)涵--胸懷寬廣，氣度恢弘，持之以恒，絕不言棄。做一個(gè)大寫的人、大氣的人、大格局的人，這正是師長(zhǎng)和父母?jìng)儗?duì)孩子最好的期許。這是一個(gè)怎樣的集體呢？我一直在默默觀察著。新生軍訓(xùn)中，他們迅速融合，表現(xiàn)出自律、自立、自覺、不怕苦、不怕累的精神；運(yùn)動(dòng)會(huì)上，總分團(tuán)體第二，女子團(tuán)體第一，為我們呈現(xiàn)的是一個(gè)活力四射的集體；美辯社、小水滴、成語三人行、最美童年征文等活動(dòng)，孩子們的積極參與和出色表現(xiàn)，讓我由衷感嘆這是一個(gè)具有豐富色彩的班級(jí)。
在與孩子們一天的相處中，我已把每個(gè)同學(xué)都對(duì)上了號(hào)。我能真切地感受到每個(gè)孩子都非?？鞓泛妥孕牛@份快樂和自信是從骨子里散發(fā)出來的。每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)立的世界，每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的個(gè)體，他們都散發(fā)著各自的光，有的明亮而眩目，有的則微弱而隱約，但老師們都能看得見，盡量讓他們?cè)谧钸m合自己的位置發(fā)出自己獨(dú)特的光。在給予孩子最大的欣賞和鼓勵(lì)的同時(shí)，也教給他們?nèi)绾涡蕾p別人、完善自我。在細(xì)節(jié)中發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子不同于別人的優(yōu)點(diǎn)，用欣賞點(diǎn)燃每個(gè)孩子上進(jìn)的愿望，讓他們時(shí)刻感受到被認(rèn)可、被關(guān)注的幸福。所以，我想孩子們的這份快樂和自信，源于每個(gè)人都能找到位置的喜悅。
愛，是教育的真諦，既是起點(diǎn)，又是終點(diǎn)。
一天的體驗(yàn)時(shí)間很短，但很短的時(shí)間又給了我很多的信息，很深刻的感觸。我想，我找到了成長(zhǎng)的答案。
走出校園，天色已晚。燈火次第展開，心中充滿了欣喜和感動(dòng)。此刻，沒有擔(dān)心，惟有祝愿。祝愿弘毅5班的孩子們未來的三年里，在山大附中的沃土中深深扎根，收獲知識(shí)與夢(mèng)想，培養(yǎng)責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，得到磨礪與成長(zhǎng)。
