溫暖明朗而蓬勃生春，文字是太陽，是春，將驅(qū)逐陰暗帶來新生。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ――題記

?“悄悄是別離的笙簫，沉默是今晚的康橋?！蹦菚r(shí)的徐志摩，用詩(shī)，用文字記錄了對(duì)康橋，對(duì)過往的曾經(jīng)的深切愛戀。字字句句，滿懷深情，輕柔又帶著悲傷，文字的魅力不就在于此嗎？未曾到過康橋，未曾經(jīng)歷那些人和事。看著這些優(yōu)美，從容，又帶著憂傷的文字，仿佛自己也走進(jìn)那個(gè)世界，聽蟲聲鳴鳴，晚風(fēng)撫撫，黯然的天色，有幾盞路燈光照在康橋。一個(gè)人，在這樣的夜晚，那情那景，自然流露心底的思念。無人訴說，卻掩埋不住內(nèi)心的悸動(dòng)。文字，變成了最好的寄托，綻放著不一樣的色彩。

? ? ?想起徐志摩，自然想到她，林徽因。翻開手中的《你是人間的四月天》，“你是一樹一樹的花開，是燕在梁間呢喃，——你是愛，是暖，是希望，你是人間的四月天！”沒有大紅大紫、純黑純白的俗艷與鋒利，反倒是溫和的、靜雅的，甚至是旖旎和慵懶。仿佛享受著冬日的暖陽，溫暖入人心。每一個(gè)文字拼合而成，成就了最美的詩(shī)篇。文字，變成了最好的依賴，呈現(xiàn)出獨(dú)特的情懷。

? ? 多少人和事，都通過一個(gè)個(gè)文字的拼接，向后世展現(xiàn)當(dāng)時(shí)的所思所感。至愛文字，總想把它保留下來，留作年老后的懷念，留作給后輩講故事的談資。

? ? ?青春年少，磕磕絆絆。叛逆的青春期，不喜歡和父母交流，不喜歡傾訴，便喜歡上了寫日記。斷斷續(xù)續(xù)，沒頭沒尾的文字，好像毫無意義，卻意味著那段糾結(jié)，黑暗的日子。后來，上課和小伙伴傳的小紙條，以及高考那年，互相鼓勵(lì)的暖心的小紙條。愉快的不愉快的，想說的說不出口的，都用文字來表述。每一個(gè)字，每一句話，都是那么溫暖，忍不住揚(yáng)起笑容。分別后，每一次委屈，每一次難過，看看這些文字，知道你們都還在，便少了許多煩惱。

? ? 無聊閑悶，喜歡拿著一張白紙，一支筆，寫寫字，有時(shí)只是一個(gè)喜歡的文字，有時(shí)，是一句深愛的句子。過生日，什么貴重的禮物，都比不上親手寫的一句“生日快樂！”，一句貼心的祝福。信件，情書之所以讓人覺得美妙，就是因?yàn)檫@一個(gè)個(gè)用真心寫的文字，這一句句由心而發(fā)的話語。文字，變成了最好的習(xí)慣，散發(fā)著明朗的光亮。

? ?文字是世上至愛的花，難以言表，卻字字入心。字易寫，文字難表。只盼有一朝，能用我的文字，讓這個(gè)世界多一點(diǎn)明朗，多一點(diǎn)溫暖，多一片春天。