孩子是祖國花朵，更是家庭的希望。家長是孩子的監(jiān)護人，對孩子的成長直接負責。每個家長都望子成龍，望女成鳳。所以家長為了希望，總是勇敢地、無私地付出。問題是付出并不一定就有收獲或回報。因為教育子女，是一門科學，也是一門藝術，又是一件長期的任務，短期內(nèi)無法檢驗教育效果，可以說是一件大難事！雖然有很多書籍介紹各種方法技巧，也有父輩教育實踐傳承，但方法是基本原則，具體教育子女過程，還要結合實際情況靈活加以運用。比如說陪孩子學習問題，有的說要陪，有的說不用陪。具體咋辦？還是要具體問題具體分析。

我理解孩子成長是一個全社會的問題，需要學校家長社會共同努力。學習的問題應當交給學校。家長主要負責言傳身教，及時糾正孩子的問題，并將好的家風行為習慣傳承給孩子?？墒乾F(xiàn)在不是這樣，感覺家長也要負責學習，還要陪著學習。

我記得小時候，父母下地干活非常忙，哪有時間管我的學習。小時候也沒有這么多培訓班。陪娃學習，只是我們這一代家長才有的事吧。

曾幾何時，大街小巷都是各種培訓班輔導班，關于學科的語文數(shù)學物理化學英語等等，關于興趣的足球籃球樂器等等，五花八門眼花繚亂。家長一看，隔壁左右都在動作，我也不能落后，否則我的孩子就輸在起跑線了。于是紛紛報班，一個孩子少則2－3個，多則7－8個，催生了萬億級所謂教育產(chǎn)業(yè)！

這個產(chǎn)業(yè)壓榨的是家長，不但支出大筆金錢，還有大塊時間和精力。這個產(chǎn)業(yè)雖然一定程度推動了孩子成長，但也壓榨了孩子的娛樂時間，增加了孩子的負擔。

今天帶孩子學習書法，看到一幫家長坐在門外等待，一等兩小時，我也是其中一員，心里又產(chǎn)生一種感嘆！在普遍教育焦慮環(huán)境下，雖然反對培訓班，但我自己也是推動力量之一??！這培訓到底有沒有作用？有多大作用？都是無暇顧及的！

幸好，國家斷然出手，出臺有效減輕義務教育階段學生過重作業(yè)負擔和校外培訓負擔的雙減政策！有了這個大的政策環(huán)境，家長焦慮減輕了，資本投資教育產(chǎn)業(yè)的動力被解除了，希望學校教育，校外培訓都回歸正常軌道。家長最好能從陪娃學習的壓力中解放出來！如果家長從陪娃學習中解放出來，能獲得更多時間和精力，能節(jié)省很多經(jīng)費支出，說不定能創(chuàng)造更多的價值，獲得感會增強，幸福感也會增強，社會將更加和諧！