昨天幼兒園老師發(fā)來幼兒園的視頻，在打開的時候，心里想著不會又闖禍了吧。打開之后，原來是韓沐岐一邊唱著蟲兒飛，一邊敲著打擊琴兒童玩具，特別的愉悅，歌詞從頭唱到尾，一字不差。我那個心花怒放啊。可是新的問題又來了，這首歌，已經(jīng)唱了快一個月了，咱們就不能再換一首新歌么。讀一本書，一個月，我能接受，可是唱一首歌，一個月，我為什么接受不了。因?yàn)槲以诒容^別人家的孩子。昨天晚上去上工作坊的路上，思考了一下孩子為什么這樣。想著想著想通了。重復(fù)產(chǎn)生能力，他在練習(xí)，他想唱的音更準(zhǔn)些，歌詞記得更牢點(diǎn)，他在為以后做準(zhǔn)備。昨天晚上又開開始唱英文版的蟲兒飛，聽一句，往回拖一句，重復(fù)五六遍，孩子做事比大人能堅持，比大人認(rèn)真。真應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。還有，就是我怎么了。一方面帶著比較，一方面我太心急，希望他多多的學(xué)習(xí)，只注意數(shù)量，沒考慮到他到底學(xué)的怎么樣。所以放慢腳步，陪他慢慢的成長。