一【班級】

《啟智探索班》

二【代課老師】

王露老師

三【年齡階段】

6～7歲

四【國家綱要】

基本技法的學習，鍛煉孩子對形狀的、造型的準確概括。

五【孩子身心發(fā)展特征】

心理特征：出現(xiàn)閉合圖形。在動手畫畫之前，已經(jīng)提前計劃好要表現(xiàn)的主題，想好了涂鴉行為要傳達的信息。在這個階段，兒童只要能把畫的東西和想的東西逐漸聯(lián)系起來，畫得稍微有些形狀，就感到很大滿足。把表示腦袋的圓圈和表示手腳的長線拼湊起來，就感到這是一個活人，大圈套小圈就是一個貓，這只能說是一個一個物的羅列，相互沒有聯(lián)系。這里畫個太陽，旁邊畫個貓，又可能畫個車，或畫個小蟲子。因為這時的思維能力還處在不能把事物組織起來的狀態(tài)，應(yīng)該根據(jù)孩子興趣，引導他注意把畫的事物聯(lián)系起來。這有助于孩子想象力的發(fā)揮。孩子一個時期反復畫一樣東西，從不像到有點像，這是認識的深化過程。

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六【課程主題】

《小雛菊》

七【課程環(huán)境】

通過參考和欣賞有關(guān)小雛菊的圖片素材，說一說小雛菊的外形，色彩的變化。用捏、卷的方式表現(xiàn)出來，并在花朵上添加七星瓢蟲和蝴蝶等小昆蟲。使我們的畫面更加活潑。

八【教學目標】

注意色彩過渡的微妙變化，同時注意色彩的深淺對比，突出主體物的視覺效果。

九【課時安排】

一次課（2個課時）

十【活動目標】3維目標）

知識與技能：讓孩子能夠用不同對圖形組合構(gòu)成美的畫面。

十一【課程準備】

課前準備好所需材料卡紙，彩泥，顏料，鉛筆等等

十二【課程難點 | 重點】

雛菊外形的掌握

以下是寶貝們的作品

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