李克老師20180724學(xué)習(xí)筆記：
關(guān)注事物深層次、本質(zhì)的規(guī)律，注重精神世界的探索，探求生活之源道術(shù)：
1，
源，源泉，事情的來歷、根由；
道，事情運(yùn)行的規(guī)律；
術(shù)，做事情的方法。
術(shù)：做些什么能夠讓之后的自己獲益匪淺，落實(shí)在行動(dòng)。
道：做這些事情的方法和規(guī)律是什么，落實(shí)在具體的方法論。
源：為什么要做這些事情，落實(shí)在思維層面。
比如健康：
術(shù)：散步；遠(yuǎn)離垃圾食品；規(guī)律生活、不熬夜；控制極端情緒；
道：健身、營養(yǎng)知識(shí)體系，積極心理學(xué)；
源：健康的身體，精力與效率。
比如個(gè)人成長(zhǎng)：
術(shù)：讀萬卷書，行萬里路，閱人無數(shù)，高人指路；寫日記；培養(yǎng)好習(xí)慣；嘗試新事物；
道：精力管理；學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)；批判性思維；不拖延，做事情的能力；元認(rèn)知能力；自律；
源：提高精力、效率，培養(yǎng)美德……
2，
自我驅(qū)動(dòng)力是統(tǒng)領(lǐng)所有“術(shù)”的根本源泉。
如果你現(xiàn)在能夠規(guī)律生活，
知道生命中最重要的事情是什么，
知道自己想要什么樣的生活并為之努力，
期待每個(gè)明天的到來，那么你已經(jīng)完成了人生中重要的功課：自我覺醒。
自我驅(qū)動(dòng)力有關(guān)人生觀、世界觀、價(jià)值觀，有關(guān)生活哲學(xué)，有關(guān)于個(gè)人信念。
它是抵御外在變化動(dòng)蕩、社會(huì)成見的利器，是縱千萬人吾往矣的勇氣，是一種深度的自我覺醒與人生智慧。
許多人終生缺乏自我驅(qū)動(dòng)力，成為社會(huì)評(píng)價(jià)的奴隸，成為被驅(qū)趕著的羊群。
3，
尼采說人的精神境界有三層：
駱駝、獅子和嬰兒。
第一境界駱駝，忍辱負(fù)重，被動(dòng)地聽命于別人或命運(yùn)的安排；
第二境界獅子，把被動(dòng)變成主動(dòng)，由你應(yīng)該到我要，一切由我主動(dòng)爭(zhēng)取，主動(dòng)負(fù)起人生責(zé)任；
第三境界嬰兒，這是一種我是的狀態(tài)，活在當(dāng)下，享受現(xiàn)在的一切。
4，
熱情、思維方式：想象未來理想中的自己。
如果你不知道自己想成為誰，在生活里找找看，有誰擁有你想擁有的品質(zhì)？
主動(dòng)去結(jié)識(shí)他們，向他們學(xué)習(xí)。
比如褚時(shí)健一生遭遇了許多大風(fēng)浪，卻始終不放棄終身學(xué)習(xí)，他的故事時(shí)常激勵(lì)著我。
思維方式：尋找各種機(jī)會(huì)增長(zhǎng)見識(shí)，進(jìn)入不同的社會(huì)體系、環(huán)境中生活與思考
讀書之外，世界很大，我想去看看。
想要通過游歷增長(zhǎng)見識(shí)，不能浮光掠影的旅游，必須試著融入當(dāng)?shù)厝说纳?，理解?dāng)?shù)厝说膬r(jià)值觀生活方式。
國內(nèi)的農(nóng)村、小城鎮(zhèn)、中等城市、大城市，國外的農(nóng)村、城鎮(zhèn)、城市都是許多個(gè)不同的社會(huì)體系。
每種體系的經(jīng)濟(jì)支柱是什么，有哪些產(chǎn)業(yè)？
這個(gè)地方是在衰落還是在發(fā)展？
在這些體系下人們的生活習(xí)慣、價(jià)值觀是什么？
看似不同的地方有什么相似之處？
遇到了哪些有意思的當(dāng)?shù)厝耍麄冇惺裁次约旱牡胤剑?/p>
在異地生活有什么困難，為什么有這些困難，怎么樣克服？
去留學(xué)，去支教，去交換，邀請(qǐng)自己的朋友友去家鄉(xiāng)看看，也去朋友的家鄉(xiāng)看看……
都可能獲得對(duì)于不同社會(huì)體系的認(rèn)知。
思維方式：感性與理性思維的切換
周國平說真正優(yōu)秀的男女都是雌雄同體的。
可理解為一個(gè)真正優(yōu)秀的人同時(shí)兼具有感性與理性的思維，既能夠具有同理心與悲天憫人的情懷，也具有獨(dú)立、批判性的理性思維。
如果能夠在這兩種思維方式中切換，理解與自己懷有不同思維方式的人，你將看到更加美麗的世界。
能力：不拖延，將每一件事都當(dāng)做自己的作品，追求循序漸進(jìn)的進(jìn)步
有個(gè)小故事：陶藝課老師將上課的學(xué)生分為兩組并對(duì)學(xué)生做了不同的要求。
老師要求第一組學(xué)生花一學(xué)期學(xué)習(xí)陶藝，設(shè)計(jì)自己的陶藝作業(yè)，在學(xué)期末交上一份自己的作品，評(píng)選出最好的作品。
老師要求第二組學(xué)生花一學(xué)期的時(shí)間制作陶藝作品，在學(xué)期末交上自己所有作品中最好的進(jìn)入評(píng)選。
于是第一組學(xué)生立即著手研究設(shè)計(jì)，最后才開始制作為了期末評(píng)比的完美作品。
而第二組學(xué)生立即抓起泥巴開始制作作品，整個(gè)學(xué)期中他們做了大的、小的、簡(jiǎn)單的、難的等各類作品。
期末，兩組學(xué)生都上交了自己的陶藝作品，所選出最優(yōu)秀的作品來自第二組的學(xué)生。
最有效率的學(xué)習(xí)方式是制作一大堆盆盆罐罐。
故事總結(jié)說：
In life,the best way to learn a skill is to make a lot of pots。
耐心耐心耐心。
人生正是持續(xù)不斷的積累，偉大的事業(yè)都來源于腳踏實(shí)地的積累，一個(gè)接一個(gè)的制作罐子，循序漸進(jìn)。
5，
雷軍說別用戰(zhàn)術(shù)上的勤奮掩蓋戰(zhàn)略上的懶惰可能就是這個(gè)意思。
天下之治方術(shù)者多矣，皆以其有為不可加矣。
古之所謂道術(shù)者，果惡乎在？
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