? ? ? 老師是一根粉筆，不斷削減自己向我們傳遞知識(shí)；老師是一根蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們前進(jìn)的道路；老師是一位辛勤的園丁，培育著我們這些祖國的花朵。

? ? ? 老師，是培育祖國棟梁的根本；老師，是各類知識(shí)的化身；老師，是我們國家富強(qiáng)、進(jìn)步的基礎(chǔ)力量。

? ? ? 在我們的校園里，隨處可見各種各樣的老師。有說話像連珠炮的英語老師，有專注藝術(shù)的美術(shù)老師，有學(xué)識(shí)淵博的數(shù)學(xué)老師，還有通得網(wǎng)絡(luò)的微機(jī)老師。但我最喜愛的，還是教育有方的語文老師——田老師。

? ? ? 田老師有著一頭烏黑的過肩長發(fā)。圓嘟嘟的臉上，一對(duì)月牙般的眉毛下有一雙水靈靈的大眼睛，帶著一副眼鏡。高高的鼻梁，一張如櫻桃般的小嘴，經(jīng)常說的我們五體投地。

? ? ? 田老師課間會(huì)和我們說笑、詢問我們的學(xué)習(xí)情況，但如果我們作業(yè)拖拉或者是不交作業(yè)，那就免不了被大罵一通了。田老師是四年級(jí)開始教我們的。我跟田老師之間有說不完的快樂事兒，哦，當(dāng)然了，一些傷心的事兒，也是有的。

? ? ? 那一次，我覺得自己真的錯(cuò)了。我是一個(gè)星期四的一節(jié)語文課。老師在講臺(tái)上講的津津有味，而我呢？卻在座位上聽得昏昏欲睡。也不知是不是被老師發(fā)現(xiàn)了，田老師用她那洪亮的聲音叫道：“李雨軒，你來回答一下這道題怎么做？”我站了起來，茫然地回答一句： “等于 十四分之二?！辈徽f還好，這一說，全班都炸開了鍋：“ 有沒有搞錯(cuò)？這是語文課??！ ” ……我頓時(shí)羞紅了臉。誰料，老師只是讓我坐下，就什么都沒說。

? ? ? 下課后，老師把我單獨(dú)叫了出來，語重心長地對(duì)我說道： “你今天是怎么了？怎么總是昏頭昏腦的？我也知道，這幾天，天氣熱。但你也不能糊涂成這樣呀。” 我羞愧地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

? ? ? “春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師，是我們第二位父母；老師將知識(shí)傳授給了我們；老師，是我們的恩人，是他們把我們送到了社會(huì)。教師節(jié)臨近了，祝所有老師節(jié)日快樂！工作順利！ 老師將知識(shí)傳授給了我們；老師，是我們的恩人，是他們把我們送到了社會(huì)中。教師節(jié)臨近了，祝所有老師節(jié)日快樂！工作順利！