文/原創(chuàng)

本學(xué)期帶管理學(xué)的課程，這門課程不是很好教，因?yàn)槔碚撝R太多，學(xué)生們聽起來可能會覺得無聊。要想讓他們感興趣，就要加入豐富的課堂活動安排。

這學(xué)期開啟了信息化教學(xué)的手段，寒假就下載了“藍(lán)墨云班課”的app，這個app的功能很強(qiáng)大，可以簽到、提問、布置作業(yè)和線上互動等。一開始可能還存在操作不熟練，不過沒過兩周，就和同學(xué)們在課后進(jìn)行互動的。

現(xiàn)在的00后小朋友整天低頭看手機(jī)，不愛交流，不愛看書，所以信息化教學(xué)比較有必要。但是也不能一味依賴于這樣的教學(xué)方式，有的學(xué)生會趁機(jī)玩手機(jī)什么的。

管理學(xué)是一門全面、豐富的學(xué)科，涉及的理論知識涵蓋數(shù)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、心理學(xué)、哲學(xué)和文學(xué)等，而且是一門近代學(xué)科，歷史還不算久。管理學(xué)的理論可謂豐富多彩，研究的學(xué)者也層出不窮，最著名的就是近代古典管理學(xué)的三大代表人物泰勒、法約爾和韋伯。

他們?nèi)豢芍^是超前的開創(chuàng)了一個時代，很多理論依據(jù)在現(xiàn)今的公司、企業(yè)里面，都能找到影子。泰勒的差別計(jì)件制、法約爾的管理5項(xiàng)職能，還有韋伯的行政組織體系。感謝這3位學(xué)者，后來的人們才能很全面的管理公司。

學(xué)生們對于知識的渴望還是寫在了臉上，個別同學(xué)表現(xiàn)出極強(qiáng)的求知欲?？赡芩麄?nèi)松?jīng)歷不夠豐富，并且加上眼界不太開拓，很多時候，提到的一些例子，他們都表示從來沒聽過。

很多事情，慢慢來，大學(xué)就是給我們提供了一個平臺，去發(fā)現(xiàn)、認(rèn)識豐富的事物，感受不一樣的世界。思想和理念在這里碰撞，我認(rèn)為同學(xué)們應(yīng)該不僅僅限于課本內(nèi)的知識，還有擴(kuò)展自己的眼界水平。不是說一定要考第一名、第二名，大學(xué)的教育是普世教育。所以更多的是能力的提高，見識的擴(kuò)大。

回顧自己求學(xué)生涯，我是10年前進(jìn)入大學(xué)的，當(dāng)時很迷茫，不知道自己要的是什么。不過隨著知識的慢慢積累和思維的成熟，決定出國看看外邊的世界。

在之后的留學(xué)生涯，很難說自己學(xué)到了什么，但是我了解了異國的文化，掌握了一門新的語言，見識了不同的風(fēng)景，品嘗了各國的美味。在“非舒適區(qū)”鍛煉了自己的各種能力，這就夠了。

在教學(xué)過程中，我深感自己的不足，對于知識的總結(jié)、整合能力稍顯稚嫩。對于課堂的把控也顯得經(jīng)驗(yàn)不足，但是好在前面的路很長，還有很大的空間。和各位老師同仁們共勉，一起加油！

今天早上碰到了上學(xué)期帶過的一個學(xué)生，熱情的和我打招呼。我希望培養(yǎng)出越來越多的學(xué)生，我也希望為教育事業(yè)做出更多的貢獻(xiàn)，哪怕只有一丟丟，也就滿意了。

謝謝閱讀，如果喜歡我的文章，就加個關(guān)注吧。