導讀：“欲把西湖比西子，淡抹農妝總相宜”。西湖嫵媚秀美的風景令人流連忘返?！昂Ｉ仙髟?，天涯共此時”。那種靜美的意境則給人以無盡的感慨和回味。古往今來，描寫大海、湖水的詩文不計其數，妙不可言。無數的詩人、作家，他們認真地觀察和體驗湖水的美景，寫出膾炙人口的詩文。如果我們小朋友能夠認真地觀察和體驗湖水的美景，我們也同樣能夠寫出膾炙人口的文章來。

親愛的小朋友們，你的家鄉(xiāng)有江河嗎？有湖海嗎？有小河嗎？有池塘嗎？請你寫一篇文章描繪一下好嗎？相信看了你筆下的文章，我們也會喜歡上你家鄉(xiāng)的湖、海、河、塘……

開篇小故事

? ? ? ? ? ? ? ? ? 水上畫室

? ? ? 杜比尼創(chuàng)作的《奧普特沃慈的水閘》，是法國19世紀頗有影響的一幅風景畫。

? ? ? 杜比尼從小就喜歡風景畫，尤其愛好畫河流、湖泊和水塘。起初，他的畫作比較呆板粗糙，并不為社會所重視。后來，杜比尼決心到大自然中去，用心領會大自然的山水風光，闖出一條自己的路子。他摒棄了當時流行的“戶外寫生，室內作畫”的傳統(tǒng)做法，把對景寫生當成真正的創(chuàng)作來對待。他經常坐在江河湖畔、水庫邊，面對著波光帆影、碧水漣漪觀察著，描繪著。

? ? ? 然而，這種“戶外寫生”的生活雖然很有詩意，可時常會遇到一些意想不到的麻煩。有一回，他對著一只小木船畫得正起勁，忽然雷聲轟響，下起了傾盆大雨。剎那間，杜比尼就被淋成了“落湯雞”，連那幅快要完成的畫稿也被淋得一塌糊涂。

? ? ? 還有一回，杜比尼在河邊寫生，突然，看到一群白鵝漂游而來，銀色的翅膀戲起朵朵水花，煞是迷人。杜比尼滿心想把這個鏡頭捕捉下來，誰知沒等觀察清楚，更沒等他畫下來，鵝群就順流遠去了。

? ? ? 一次又一次發(fā)生的煩惱事，使杜比尼絞盡了腦汁。他經過許多天的冥思苦想，終于琢磨出了一個好辦法。他節(jié)衣縮食，攢錢買了一只木船，在船上造了個小房間，作為畫室。不管刮風下雨，波浪洶涌，“水上畫室”總是在河流湖泊、水塘里游弋著。他的弟弟為他搖著船，他自己隨意地觀察著、描繪著一幅幅生動的景觀。《奧普特沃慈的水閘》這幅名畫，就是杜比尼面對著那個水閘即興揮灑出來的。當時，法國一些知名畫家，如庫爾貝、柯羅、賽尚等都曾在奧普特沃慈的水閘前寫生過，但是他們的作品沒有一幅比得上杜比尼的，法國美術界一致認為，杜比尼的《奧普特沃慈的水閘》散發(fā)著濃郁的泥土芬芳和生機勃勃的氣息，具有一種質樸的自然美。

佳作賞析

? ? ? ? ? ? ? ? 迷人的鄱陽湖（郭　陽）

? ? ? 朋友，你見過我們家鄉(xiāng)的鄱陽湖嗎？如果你沒見過，這里我可以給你作個介紹。

? ? ? 鄱陽湖大得很，聽大人們說，它是我們祖國最大的淡水湖。打個比方吧，如果說奔騰東去的長江是系在祖國母親腰間的金飄帶，鄱陽湖就是綴在金色飄帶上的一顆最大的綠寶石。不是嗎？清晨，你登上那高高的山頂，一眼望去，湖水碧藍碧藍，渺渺茫茫，好像和萬里藍天連接到一起。這時，它也許會引起你許多聯(lián)想：駕一葉小舟，越過這萬頃碧波，不就可以駛進那令人神往的茫茫宇宙嗎？

? ? ? 鄱陽湖更令人陶醉的還是它的美麗多姿。風平浪靜的時候，鄱陽湖就像一面大鏡子，你看，湖旁的青山倒映在湖中，不正像姐姐在梳洗打扮嗎？這時，要是有一陣微風輕輕吹過水面，鄱陽湖又是另一番景致，碧波蕩漾，在金色的陽光照射下，波光粼粼，真叫人心曠神怡，流連忘返。如果要是刮起了大風，幾百里的水面白浪滔天，洶涌澎湃，風聲水聲響成一片，就像那千軍萬馬，在前赴后繼，沖鋒陷陣。

? ? ? 鄱陽湖最叫人喜歡和贊美的，還是它豐盛的水產。鄱陽湖可真是一座魚蝦的宮殿，這里水產名目繁多，有味道鮮美的青魚、鳊魚，有披盔戴甲的龍蝦、螃蟹，還有聞名全國的紅眼銀魚……聽爸爸講，紅眼銀魚在過去是專門用來進貢皇帝的，當然，現(xiàn)在它成了勞動人民品嘗的補品。

? ? ? 每年秋冬季節(jié)湖水下退的時候，鄱陽湖可就成了一座“鬧市”，到處是一片繁忙的景象。你聽！“嘟、嘟、嘟……”機帆船在遠遠地和你打著招呼，你還可以乘船去看漁民叔叔捕魚的情景，當那漁網收攏的時候，才有趣呢！大大小小的魚兒在網里惶惶不安，互相撞擊，隨著包圍圈越來越小，密密麻麻的魚兒有的蹦，有的跳，有的在網上拼命地掙扎，這時，你可以盡情地看那“鯉魚跳龍門”的情景……

? ? ? 我愛鄱陽湖，愛它的美麗多姿，愛它的物產豐富，我為我們的鄱陽湖感到無比的自豪！

點　評：開門見山，直奔主題。比喻形象、貼切，寫出了鄱陽湖的大。遠觀鄱陽湖。聯(lián)想豐富?！帮L平浪靜時、微風吹過時、刮大風時”，鄱陽湖的美各有千秋，可謂“美麗多姿”。水產豐富，是魚蝦的宮殿。“惶惶不安”、“互相撞擊”、“拼命地掙扎”等詞語把魚兒的形態(tài)寫得很逼真?？偨Y全文，直抒胸臆。

賞析借鑒：鄱陽湖美，這篇習作也美。小作者從三個方面描述了鄱陽湖的美。一是鄱陽湖很大：湖水渺渺茫茫，好像和萬里藍天接在一起。二是鄱陽湖很美，多姿多彩：風平浪靜的時候，湖水像一面鏡子，青山倒映湖中，猶如姑娘在梳妝打扮；微風吹來，碧波蕩漾，叫人心曠神怡；若起大風，幾百里水面洶涌澎湃，如萬馬奔騰。三是鄱陽湖物產豐富，各種各樣的魚蝦應有盡有。小作者在描述鄱陽湖的美景時，又巧妙地抒發(fā)了對家鄉(xiāng)的熱愛之情，并且做到了條理清楚、語言優(yōu)美，是值得一讀的好文章。

名師導寫：觀察和體驗水的美麗，要抓住季節(jié)的特點，抓住水的靜態(tài)和動態(tài)的特點，抓住水中的動物和植物的特點來進行細心地體驗。只有這樣，才能寫出獨具特色的優(yōu)美文章。

一、動靜結合，寫出特點

描寫海潮也好，描寫湖水也好，描寫小小的池塘也好，都應該抓住它們的特點，寫出與眾不同的地方。要讓讀者一看就知道，寫的是這一景，而不是別的景。也就是說，寫什么要像什么。要注意景物的靜態(tài)和動態(tài)。靜態(tài)和動態(tài)相結合，才能寫得生動形象有趣，寫得美麗動人，寫得有形有色、有聲有勢……

二、條理清楚，寫出變化

我們描寫海潮，描寫湖水，描寫池塘……都要注意時間的變化順序，通過描述時間的變化，來敘述景物的變化，來描寫水面水色的變化。比如，我們要寫一篇家鄉(xiāng)的某某湖的文章，就可以按春夏秋冬的順序來描寫湖水一年四季變化的景色，也可按清晨、中午、傍晚、夜晚一天的時間變化順序來描寫湖水的景色變化，這樣寫出來的文章，條理清楚，層次分明。

三、景物人格化，寫出情趣來

寫景，一個重要的方法就是把所寫的景物人格化，就是巧妙地使用擬人、比喻等多種修辭手法，盡量地把所寫的景物寫活，寫得富有人情味兒。你看下面的人工湖：

春天，春姑娘把人工湖兩岸柳樹妹妹的長發(fā)梳洗干凈后，滋出一片片黃色的小芽。春姑娘撫摸著它們，像是在撫摸一群剛出生的小寶寶。柳絲隨風擺動，婀娜多姿，與天上那棉絮般的白云一齊倒映在水中。在人工湖兩岸，小草偷偷地鉆出地面。瞧！在那些小草中間，一顆顆各種形狀的鵝卵石探著小腦袋，像是在欣賞人工湖的美景。

在這里，小作者把春天、柳樹、小草、鵝卵石都人格化了，這樣寫出來，內容就富有情趣。