下面四個所給的選項中，哪一選項的盒子能由左邊給定的圖形做成?

如上題目我能不借助數(shù)字驗算，輕松地從圖形動態(tài)拼合的角度解出答案是A。

在看到左邊圖形的第一眼，我直接迅速地搭建其該圖形的拼合動畫，然后在動畫的最后一個階段，旋轉(zhuǎn)不同的角度與右圖的各個四方體匹配。這個過程進(jìn)行得如此流暢，以至于經(jīng)常性的，當(dāng)我的小伙伴還在思考第一個四方體時，我已經(jīng)能輕松地給出答案。我并非一個十分聰明的人，然而對于這種結(jié)構(gòu)圖形，卻是倒騰得十分得心應(yīng)手。

成龍拍攝的電影《功夫夢》中，修理工韓先生在教Parker功夫時，練的動作便是：把衣服脫下，隨手丟在地上，然后撿起，掛在高處。該動作循環(huán)訓(xùn)練了幾千幾萬次，

Parker發(fā)現(xiàn)自己在一直循環(huán)的“脫衣服、扔地、撿起、掛衣服”的普通動作中已經(jīng)習(xí)慣性地掌握了基本的攻防手法！這是一種在普通動作中提取精華習(xí)慣行為的體現(xiàn)。在觀看了這一部電影的教學(xué)環(huán)節(jié)后，我突然頓悟到了自己年幼時對積木玩具癡迷與自己立體圖案構(gòu)造能力其實存在著相似的映射關(guān)系——那時我用積木搭建立體圖形，作為唯一玩具，我喜歡玩而且也只能玩各種不同的圖形變換，經(jīng)常由于積木形狀分配不均的情況，我不得不耗費心思改變塊與塊之間的搭配，盡量在搭建方法上滿足“數(shù)目”、“形狀”的協(xié)同關(guān)系。我每天玩這款簡單但卻有著千萬種變化的游戲，在這個游戲的過程中，自己對于立體圖形構(gòu)造的思維能力正不知不覺被加強(qiáng)！

“一萬小時”定律告訴我們：當(dāng)一個人對一項技能的訓(xùn)練有效時間達(dá)到10000h，那么該人可以在這項技能領(lǐng)域里達(dá)到高手級別。我們?nèi)粘Ｉ钪杏兄枚嗔?xí)慣性的動作，這些動作伴隨著人類幾百萬年前就已存在，這幾百萬年間，從這個簡單的動作中可能衍生出許多更復(fù)雜的動作，以至于成為我們眼中的“技能”。例如太極的某些招式可以來源小孩無意識的手舞足蹈，對機(jī)翼形狀的設(shè)計可以參考燕子飛翔時翅膀展開的樣子。這些看似高深的東西，在琢磨其背后的形成時，往往發(fā)現(xiàn)可以從最簡單的現(xiàn)象得到啟發(fā)。

我們?nèi)諒?fù)一日地重復(fù)執(zhí)行某些動作，以至于時間上積累到的數(shù)量級別可以輕而易舉地達(dá)到萬級以上水平。如果能從這些簡單重復(fù)的行為中提取用于某項技能的動作，那么對我們技能的提高、完成將有莫大的幫助，或者至少你能將自己某項“特長”看得更加透徹。我是一個對于數(shù)字很容易粗心大意的人，在我的頭腦中，為數(shù)據(jù)而準(zhǔn)備的內(nèi)存似乎比較小，以至于有時候面對大量的數(shù)據(jù)時，我無法在頭腦中協(xié)同處理大量數(shù)據(jù)。借助“從簡單重復(fù)性行為提取習(xí)慣性動作”的思維，我開始每天至少對自己進(jìn)行一道數(shù)獨題目的訓(xùn)練。如下，這是一種源于瑞士的思維游戲，在格子內(nèi)填入數(shù)字1-9，同時必須使同一行、同一列的數(shù)字不能出現(xiàn)重復(fù)。這種游戲的門檻不高，通過每天不同題目的重復(fù)性訓(xùn)練，你能發(fā)現(xiàn)自己對于大量數(shù)據(jù)處理的敏捷度、精確度要比以前高很多，因為在進(jìn)行數(shù)獨邏輯訓(xùn)練的過程中，基礎(chǔ)數(shù)字的加減、邏輯推理能力在難度不高的游戲中不知不覺地被加強(qiáng)！