? 我兩點(diǎn)半到校，李老師和部分家長(zhǎng)已早早在教室，教室也已布置的妥妥的！
? 三點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)！李老師圍繞"正思、正言、正行、正氣"等方面展開(kāi)了方方面面的闡述、引領(lǐng)。想必在場(chǎng)的每位家人都感觸很多，收獲很多！說(shuō)是家長(zhǎng)會(huì)，不如說(shuō)是一場(chǎng)專(zhuān)家針對(duì)生命教育的講座、研討會(huì)。李老師的用心大家感受到了吧。從昨天接到通知，老師就一直在為這場(chǎng)家長(zhǎng)會(huì)精心策劃用心準(zhǔn)備。目的只有一個(gè)，讓這場(chǎng)會(huì)議開(kāi)的有意義、起作用。這場(chǎng)會(huì)議無(wú)疑是成功的。在場(chǎng)的家人們熱淚盈眶，心靈震撼，思慮萬(wàn)千……！心動(dòng)不如行動(dòng)，今天的感動(dòng)化為當(dāng)下的行動(dòng)，緊跟老師步伐，積極配合老師，努力改變自己，成長(zhǎng)自己！為了我們這幫可以的小生命，我們共同努力，共同學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)！
? 附： 家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容
1、建立班級(jí)“正文化”體系
正語(yǔ)言、正思維、正能量是孩子內(nèi)在的核心需求
一“正”壓百邪
校風(fēng)即班風(fēng):正思 正言 正行? 正氣
把“正”貫穿孩子的學(xué)習(xí)生活方方面面，落小落細(xì)
2、啟動(dòng)孩子自我管理模式，學(xué)習(xí)與生活，學(xué)校與家庭……
于丁一家長(zhǎng)介紹經(jīng)驗(yàn)
翟源巍媽媽介紹經(jīng)驗(yàn)
3、呼吁帶動(dòng)家長(zhǎng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，父母的高度決定孩子的高度
（1）清晨能量朗讀
（2）家庭自律規(guī)100天誦讀
（3）讓世界因我而美麗每日誦讀
（4）經(jīng)典文化學(xué)習(xí)
（5）其他成長(zhǎng)課程
4、建設(shè)班級(jí)文化日(每日一個(gè)主題)
和孩子們溝通后定位:
周一? 尊師日
周二? 友愛(ài)日(+分享)
周三? 贊美日
周四? 微笑日
周五? 環(huán)保日(心靈環(huán)保+語(yǔ)言環(huán)保+環(huán)境環(huán)保+綠色出行+……)
周六? 孝親日+(當(dāng)家)
周日? 自然日
5、家長(zhǎng)配合與否，孩子狀況不同，表?yè)P(yáng)典型，激勵(lì)后進(jìn)。發(fā)言代表:楊浩欣家長(zhǎng)、魏一諾家長(zhǎng)、郝家麒家長(zhǎng)
6、家庭作業(yè)情況，如何了解孩子記住了作業(yè)，知道孩子完成了作業(yè)。
7、其他事宜，家人們獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策
