慢的時候是享受的

當(dāng)聆聽一首非常喜愛的音樂時，你的感覺是怎樣的？

是不是很享受，很安靜。

這就是安靜。

比如和，勃拉姆斯的綠袖子，500多年的Canon（卡農(nóng)），你去聽，悠揚的讓你聽覺末梢被絲絲安撫著。

這就是安靜。

當(dāng)你回到家，像孩子般一樣翻著蔣勛的《行走臺灣》。

你是安靜的。

如同，

樹與樹之間的交流，

安靜非凡。

它們之間的樹葉沙沙作響，在你聽起來，

卻是那么的美妙。

端坐在松林的大石頭上，

風(fēng)從樹梢俯過，那種輕柔，會讓你進入一個靜的世界。

不管是風(fēng)聲、還是卡農(nóng)的鋼琴粒粒聲，都是那般慢柔！

很安靜的節(jié)奏，都是慢慢的。

掃地快了，揚起一抹塵，

你看天龍八部里面功夫最高的那位書僧，

掃地都能把人掃死，掃得那么慢?。?/p>

既然我們?nèi)绱讼硎?，孩子有沒有體會慢的滋味？

今天，貓貓收到了河北蝙蝠俠和北京琪琪的微信消息，他們都考了滿分。

（旁白：如果你是家長，可以注意你這個時候的情緒。）

這個時候你的狀態(tài)就不是一種靜，因為沒有定！

我們的心，隨時隨地在不停的翻涌。

一秒鐘，從頭腦中閃過的念頭，有沒有想過會有多少像野馬一樣奔馳而過？

我們的各種念頭，一天天在增多，多到自己無從駕馭，當(dāng)我們的心變得越來越焦慮時，其實說明我們真正幫到他人的事情做得太少，最后就不定了。

面對孩子，貓貓的體驗是，做到一種靜，之后，他們的生長才真正開始了。

在直播課上，雖然貓貓激情四射，但是內(nèi)心靜的聲音，孩子們感受到。

無用，是大用。

有些人的激情，是一種燥：有給觀眾一種燥；

有些人的激情，是一種靜，處處在給人以力量。

靜，是心！

情緒是相！

我們的情緒，如果能從內(nèi)心的安定做起的話，孩子會從我們的情緒中受益。

比如，寶寶在摔壞東西的時候，她現(xiàn)在會先看看你的表情。

如果你的表情很恐慌，語速很急促，寶寶心中會有害怕和愧疚感。如果你這時再對她吼幾句，先關(guān)心摔壞的東西而不是她有沒有受傷的時候，她就完全被無視自尊了。

要知道，我們在當(dāng)下做出的反映中，很多時候是無意識的反映。

其實，如果要成長，要變成適合孩子生存的一種情緒場，我們必須通過理性的智慧學(xué)習(xí)，來改變自己的潛意識。

習(xí)慣成自然，先慢慢來，習(xí)慣了，就成了下意識。

這是成長的一個途徑。

貓貓在寫每一篇文章時，其實都是在做一種自我反思。在靜靜的碼字時，碼子的速度能牽扯住自己腦海中的各種雜念，讓思緒在專注中聚焦。無形中慢慢去體驗靜的感覺。

與自己對話，是一種很奇特的感覺。

現(xiàn)在離各地的中、高考時間還有35-50天不等，在這日子里，我們做父母的朋友，可以將自己的情緒不要搞的那么躁，孩子處于畢業(yè)階段，做父母的其實每天心都操碎了。

孩子，在最后的畢業(yè)期，學(xué)校里的環(huán)境其實不太有利于孩子們踏實學(xué)習(xí)，我們做家長的盡量給孩子一種寬松的環(huán)境，家里說話幽默啊，自嘲啊，談電視劇啊，不要把孩子的事情做談資的中心，每個人的感覺可能會更好一些。

孩子的學(xué)習(xí)，其實是一種佐料，像炒菜一樣，偶爾放一下，挺好吃的，經(jīng)常沒事就動一動，那就……

好了，最后，離中、高考前的一段時間里，祝福家長們都能寬心，真心覺得內(nèi)心安靜的時候，孩子就已經(jīng)從中受益了。

你這樣做，其實就是對他最大的幫助，從骨子里在給他最強大的力量了。

比如，你現(xiàn)在從貓貓文章從感受到你的心是不是靜了呢？

你已經(jīng)有力量了！