? ? ? ? 為落實(shí)集團(tuán)化辦學(xué)工作，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，全面建設(shè)高質(zhì)課堂，不斷提升集團(tuán)化學(xué)校教育質(zhì)量,3月20—3月21日，恩施市硒都民族實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)黃兆華率學(xué)校教科室成員及骨干教師一行到大峽谷中心小學(xué)開(kāi)展“送教送培”活動(dòng)。

? ? 3月20日，硒都民族實(shí)驗(yàn)小學(xué)骨干教師分學(xué)科仔細(xì)聆聽(tīng)大峽谷中心小學(xué)鄒楊濤老師執(zhí)教語(yǔ)文《刷子李》 數(shù)學(xué)? 劉芳老師執(zhí)教《1000以內(nèi)的數(shù)》，英語(yǔ)老師劉戀執(zhí)教 Unit3 At the zoo Part A Let's learn， 科學(xué) 譚遵偉執(zhí)教《人的感知與反應(yīng)》， 鐘由林老師執(zhí)教道德與法治《請(qǐng)到我的家鄉(xiāng)來(lái)》。

? 課后分學(xué)科進(jìn)行課堂問(wèn)診和答疑解惑活動(dòng)。

語(yǔ)文

“語(yǔ)文園地如何設(shè)計(jì)“316”高質(zhì)課堂的環(huán)節(jié)？”

“二年級(jí)的寫(xiě)話教學(xué)如何實(shí)施？”

“316”高質(zhì)課堂學(xué)力延伸如何落實(shí)？

……

數(shù)學(xué)

英語(yǔ)

“村小一個(gè)班只有幾個(gè)孩子，一節(jié)課的內(nèi)容很快就上完了，怎么有效地練習(xí)？剩余的時(shí)間怎么安排？”

“留守家庭的孩子放學(xué)之后怎樣有效地鞏固新知？”

“怎樣找繪本資源，擴(kuò)大孩子們的詞匯量和知識(shí)面？”

“硬件環(huán)境下怎樣提高學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣？”

……

道法

科學(xué)

? ? 活動(dòng)中，老師們明確了教研的方向，對(duì)“316”高質(zhì)課堂的困惑豁然開(kāi)朗。了解了教學(xué)中的具體策略，明白了一堂課教什么、怎樣教和教到什么程度以及時(shí)間的重要性。

? ? 3月21日上午，硒都民族實(shí)驗(yàn)小學(xué)文婧、朱秦琴、傅源、梁芳老師為大峽谷中心小學(xué)提供了音樂(lè)、? 體育、美術(shù)、心理健康示范課。老師在課堂上注重兒童的需求及能力培養(yǎng)，整個(gè)課堂是豐厚而靈動(dòng)。

? ? 最后黃兆華校長(zhǎng)還對(duì)聽(tīng)課所有老師提出了殷切希望，積極踐行高質(zhì)課堂理念，多思考，多實(shí)踐，多反思。

? ? 來(lái)自大峽谷辦事處各校的聽(tīng)課老師熱情高漲，認(rèn)真聆聽(tīng)，專(zhuān)心記錄，虛心請(qǐng)教，體現(xiàn)了大峽谷辦事處老師奮發(fā)向上、好學(xué)肯鉆的精神面貌。

? ? 本次活動(dòng)嚴(yán)謹(jǐn)有序，高效愉悅，搭建了城鄉(xiāng)小學(xué)交流互動(dòng)的平臺(tái)，加強(qiáng)了城鄉(xiāng)間教學(xué)活動(dòng)的交流，體現(xiàn)了教育優(yōu)質(zhì)資源共享，促進(jìn)城鄉(xiāng)教師共同成長(zhǎng)。