2018.9.30日旁聽x密碼周同學(xué)試卷分析有感

今天，有幸再次旁聽雨齊老師為周同學(xué)做試卷分析的全過程，有很多感悟，在此分享給大家。

三年前開始接觸x密碼的內(nèi)容，學(xué)習(xí)了很多遍，但每次聽課總會發(fā)現(xiàn)有一些新的內(nèi)容融合進(jìn)來，讓x密碼的課程體系不斷的完善、完整。我知道，這些新內(nèi)容是源于雨齊老師在這條路上一直堅(jiān)持不斷的探索、學(xué)習(xí)、思考、實(shí)踐，從學(xué)習(xí)本身、家庭教育、習(xí)慣的運(yùn)作規(guī)律、人性的特點(diǎn)等很多方面，花費(fèi)大量的時(shí)間精力，博采眾長，積累而來的。非常感恩雨齊老師，是她一步一步把我培養(yǎng)起來，站在這樣一個(gè)巨人的肩膀上成長，我太幸運(yùn)了！

周同學(xué)是在初一的時(shí)候就參加了我們的×密碼的課程學(xué)習(xí)，也是我教思維導(dǎo)圖時(shí)候的學(xué)生之一。她是一個(gè)非常聰明、非常開朗的女孩子，這次她的試卷分析讓我看到了兩個(gè)點(diǎn)：

1、知道不等于做到。在剛接觸x密碼的學(xué)習(xí)方法后，很多學(xué)生像打了雞血一樣興奮，大部分的孩子出現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象就是：我知道了，我就可以做到了，自己在家用就就行。殊不知，習(xí)慣的改變不是那么簡單容易的。這次為周同學(xué)的做試卷分析就可以看到，很多問題沒有及時(shí)解決，從初一一直伴隨到到初三。比如說預(yù)習(xí)，孩子們覺得預(yù)習(xí)就是了解、知道即將學(xué)習(xí)的內(nèi)容，而并沒有思考，所以導(dǎo)致課堂上聽課效率很低，作業(yè)不會做…….在雨齊老師跟她做試卷分析的過程中可以看到，她試卷呈現(xiàn)的所有的問題都是學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)流程的問題。在x密碼的方法中都有針對性的可操作的應(yīng)對措施。

2、痛則思變。因?yàn)橹芡瑢W(xué)對這次考試結(jié)果很不滿意，有些無助和沮喪，于是，她決定主動求助雨齊老師為她做針對性的指導(dǎo)。從試卷上可以看到，這次考試中確實(shí)浮現(xiàn)了很多問題：老師講過的題目，考試時(shí)做錯(cuò)了；語文學(xué)習(xí)找不到思路等等。在試卷分析過程中，她自己也發(fā)現(xiàn)，很多×密碼的學(xué)習(xí)方法她只是做了一步，后面還有一些環(huán)節(jié)并沒有完全做到位，也再次印證了知道不等于做到！

說到痛則思變，這次孩子收到了很多×的信息反饋，促使她想去改變！這股推動力來自于孩子自己，也許，比爸爸媽媽在旁邊嘮叨、催促要怎樣好得多！其實(shí)，我也經(jīng)常替孩子們感到可惜：孩子們固執(zhí)的使用自己的一些老方法，不愿意接納新的好方法，覺得新方法費(fèi)時(shí)費(fèi)力。但是要知道，越往后改變越難！越早開始習(xí)慣越容易轉(zhuǎn)變，也就越早受益！

我很慶幸我的寶寶還很小，從現(xiàn)在開始，我就可以幫助他建立一個(gè)好的生活習(xí)慣進(jìn)而培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，保護(hù)好他的學(xué)習(xí)興趣，讓他可以走在高效學(xué)習(xí)、快樂生活的道路上！

最后還有一個(gè)感慨想說出來，就是每次聽雨齊老師x密碼課程和試卷分析時(shí)，總在想像，如果當(dāng)年我接受了雨齊老師的輔導(dǎo)，一定會考上一流大學(xué)！

真心的呼吁大家珍惜、重視x密碼課程和理念！它帶給我們的改變不僅僅是考試分?jǐn)?shù)而已！它將影響我們一生的生活學(xué)習(xí)！[愛心]