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莎士比亞說：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀?！弊鳛榻虝睦蠋煟嘧x書，會(huì)讀書，愛讀書。在省名班主任工作室主持人孫啟榮老師的組織帶領(lǐng)下，工作室成員老師共讀一本書，開啟閱讀之旅！

讀書第一周由工作室成員杜麗娜和楊娟運(yùn)用“荔枝”app為大家做領(lǐng)讀。二位老師朗讀的效果特別好，讓大家領(lǐng)略到了他們?cè)鷮?shí)的基本功，掌握了一定的朗讀技巧，讓我感覺到一種“長(zhǎng)江后浪推前浪，前浪拍死在沙灘上”緊迫感，是應(yīng)該抓緊時(shí)間讀書了，我不是前浪，也不是后浪，我要做本浪！

《班級(jí)管理使用工作手冊(cè)》這本書讀起來淺顯易懂，操作性強(qiáng)。正值開學(xué)季，我讀完本書的第一篇《如何做好開學(xué)前的準(zhǔn)備工作 》和第二篇《如何做好開學(xué)第一天的工作 》后，帶給我很多啟發(fā)，我也按照書中所推薦的方式設(shè)計(jì)了一節(jié)別具一格的開學(xué)第一課，得到了學(xué)生的喜歡和家長(zhǎng)的認(rèn)可。

? ? ? 書中第六頁:如何對(duì)學(xué)生提出基本要求？

? ? ? 可以給學(xué)生（家長(zhǎng)）發(fā)一封信 ，提出基本要求，發(fā)信的意圖: 1.對(duì)學(xué)生的到來表示歡迎 ；2.表達(dá)教師的真誠(chéng)態(tài)度 ；3. 提出最基本的要求 。信不要太長(zhǎng) ，提的要求不要太多， 不要面面俱到。 要仔細(xì)考慮提出的要求學(xué)生是否能做到 、自己是否能做到。 只要提了要求 ，就一定要做到， 而且要堅(jiān)持做到 。如果沒把握，就暫時(shí)先不提 ，等以后有條件再說 。

讀過以上內(nèi)容，我也試著實(shí)踐操作，在開學(xué)當(dāng)天，在班級(jí)群里發(fā)布了來自班主任的一封信，效果很不錯(cuò)，拉進(jìn)了距離，也明確了本學(xué)年的班級(jí)總體目標(biāo)，以及學(xué)生自己的個(gè)人目標(biāo)，指導(dǎo)孩子養(yǎng)成好習(xí)慣的方法，以及班風(fēng)建設(shè)的步驟。

書中第八頁:如何管理家?；?dòng)功能 ？

1. 家長(zhǎng)群的主要功能

? （1）把班級(jí)的最新動(dòng)態(tài)告知家長(zhǎng)，包括一些活動(dòng)的過程、圖片、 有時(shí)候會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)直播班級(jí)活動(dòng)， 讓家長(zhǎng)及時(shí)分享；（2）把班級(jí)管理的規(guī)章制度和自己的帶班思路 想法告知家長(zhǎng)， 有時(shí)候也可以征集家長(zhǎng)的意見； （3）通過群發(fā)布通知 （還要配合其他方式）；（4）召開網(wǎng)上家長(zhǎng)會(huì)， 就班級(jí)中的一些問題和事情與家長(zhǎng)商議； （5）和家長(zhǎng)聊一些教育孩子的話題， 轉(zhuǎn)載一些好文章和資料 ；（6）發(fā)布寫給學(xué)生或家長(zhǎng)的公開信 ；（7）尋求家長(zhǎng)的幫助， 但僅限于班級(jí)的事物 ；（8）和家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)感情， 打招呼，問候 ；（9）個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)問題，及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系 （私聊） 。

書中第9頁:家長(zhǎng)群管理的建議

（1）給班群起個(gè)名好名字比較溫馨一點(diǎn)的 。比如:某某班家校聯(lián)盟 ，我們的某某班等等 。（2）不強(qiáng)求每個(gè)家長(zhǎng)加入群， 但是群做得好，信息很重要， 有價(jià)值， 通過家長(zhǎng)之間的宣傳 ，大家自然會(huì)加入。（3） 所有家長(zhǎng)一律實(shí)名 ，統(tǒng)一要求是:學(xué)生姓名加 關(guān)系 （爸爸或媽媽）加家長(zhǎng)姓名 。如:張強(qiáng)爸爸 張某某

讀過以上內(nèi)容，我也這樣去做，覺得這樣的操作，比較有效率，比起往年的開學(xué)第一天，我班的班級(jí)群建立比較有條不紊，家長(zhǎng)們也配合的很好，一些關(guān)鍵通知在班級(jí)群里發(fā)布，家長(zhǎng)們都能做到積極配合和參與。

書中第15頁:如何向?qū)W生介紹自己

介紹自己的姓名、 所教學(xué)科、聯(lián)系方式。 把姓名和電話寫在黑板上 。其他個(gè)人信息或興趣愛好也可以說一些 ，但不必太多 。最后向大家表示歡迎， 表示你要帶好這個(gè)班的信心 。這個(gè)過程很短， 不需要發(fā)表長(zhǎng)篇大論的講話 ，兩三分鐘即可 。

書中第17頁:如何組織學(xué)生自我介紹

新生自我介紹，是學(xué)生第一次在全班展示自己形象 ，也是班級(jí)從一群散兵游勇凝聚成一個(gè)群體的開始 。要重視這項(xiàng)工作， 不能只是走個(gè)過場(chǎng) 。

讀了以上內(nèi)容，我是這樣做的:

在開學(xué)第一課中，我先介紹了我的姓名由來和個(gè)人愛好，這樣更好的拉近了距離，也讓孩子們能夠記住我，認(rèn)識(shí)我。然后我在黑板上寫出我在本班的職務(wù)及所授學(xué)科，公布個(gè)人聯(lián)系電話。最后以師生共討的方式，討論出如何使我們的班級(jí)體成為全階段最優(yōu)秀的班集體。

在組織學(xué)生自我介紹環(huán)節(jié)，我先讓孩子們寫出自己的簡(jiǎn)介和 本期計(jì)劃書 。接著邀請(qǐng)部分孩子為大家上臺(tái)分享 ，同時(shí)進(jìn)行錄像發(fā)布在班級(jí)群里，得到了家長(zhǎng)的圍觀和認(rèn)可。最后我安排孩子們回到家把此項(xiàng)計(jì)劃書讀給家長(zhǎng)聽，并讓家長(zhǎng)簽字，貼在自己的房間內(nèi)，每日都要按計(jì)劃行事。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！班主任工作之道寬而廣，深而遠(yuǎn)，定心踏上此征途！整裝待發(fā)，順利啟航！