不再相信精英、看不起讀書(shū)人的社會(huì)是沒(méi)救的

晁若愚

因?yàn)槲覀兊慕逃恢笔菓?yīng)試教育，試卷上不考的內(nèi)容就不重視，又因?yàn)槲覀兊慕滩恼嬲袃r(jià)值的東西其實(shí)很少，比如教人如何思維如何分析看待生活中的很多現(xiàn)象問(wèn)題，所以我們的學(xué)校教育并沒(méi)有很好地負(fù)擔(dān)起提高國(guó)民思維品質(zhì)國(guó)民素養(yǎng)的義務(wù)，從小學(xué)到大學(xué)都是這樣。如果碰到有思想有個(gè)性的好老師，還好一點(diǎn)。但好老師太少，大多還是隨波逐流的庸師。所以這就看個(gè)人的努力了。

那些凡是有些思想有些見(jiàn)識(shí)的人，大多是學(xué)生時(shí)代喜歡看課外書(shū)的人。因?yàn)榇罅康拈喿x幫助他們訓(xùn)練了正確的思維方式、摒棄了錯(cuò)誤的思維方式、加深了思維的深度、提高了思維的品質(zhì)。而大多數(shù)學(xué)生是不喜歡看書(shū)的，大多數(shù)成年人也是沒(méi)有看書(shū)的愛(ài)好的。就是看書(shū)，也是看娛樂(lè)性質(zhì)的或者功利性質(zhì)的——比如考學(xué)考試如何發(fā)財(cái)致富如何美容養(yǎng)生之類(lèi)。對(duì)于有一點(diǎn)深度和思想內(nèi)涵的文化思想類(lèi)的書(shū)籍文章是不大喜歡的?？纯次覀儠?shū)店暢銷(xiāo)書(shū)的排行榜就知道了我們這個(gè)民族普遍的閱讀水平思維品質(zhì)了。

關(guān)于國(guó)民的思維品質(zhì)問(wèn)題，還可以從平時(shí)的討論爭(zhēng)論中看到，生活中、網(wǎng)絡(luò)上比比皆是。正如已故作家王小波所說(shuō)，很多人明白了一點(diǎn)粗淺的道理便對(duì)世界妄加評(píng)論，王小波認(rèn)為世界并不能因此受益，只能受害。我高中時(shí)讀到王小波的雜文集《沉默的大多數(shù)》，對(duì)這樣的話一知半解，畢竟自己年齡還小涉世不深?，F(xiàn)在過(guò)了三十歲，在社會(huì)上有了一些閱歷，想起高中時(shí)讀過(guò)的一些書(shū)，深深體會(huì)了其中的意思。而對(duì)于不讀書(shū)的人，他們看待這個(gè)世界的世界觀方法論是簡(jiǎn)單的，簡(jiǎn)單到甚至是荒謬弱智。比如這樣的一些道理：快樂(lè)地過(guò)一天也是過(guò)，不快樂(lè)地過(guò)一天也是過(guò)，所以我要快樂(lè)地過(guò)每一天。還有很多似是而非的道理，正指導(dǎo)著他們過(guò)生活。這樣的粗淺的道理大行其道，這樣的人其實(shí)就是庸眾。也就是被捧為心理學(xué)家的某人所謂的“巨嬰”。他們雖然長(zhǎng)大了，但思維還是和小孩子一樣簡(jiǎn)單，正因?yàn)樗麄冮L(zhǎng)大了，他們沒(méi)有了小孩子的天真弱小，于是世故權(quán)利和粗淺一結(jié)合，就是野蠻！正所謂秀才遇見(jiàn)兵有理說(shuō)不清。

我們的教育現(xiàn)在似乎普及了，大學(xué)擴(kuò)招了，但教育數(shù)量的突飛猛進(jìn)使得教育質(zhì)量大大下降，表現(xiàn)是基礎(chǔ)教育深陷應(yīng)試教育的泥潭，高等教育卻變成了職業(yè)培訓(xùn)所。國(guó)人學(xué)習(xí)讀書(shū)不是為了養(yǎng)成素質(zhì)思維品質(zhì)更不要談高貴的人格了，而是為了考大學(xué)找個(gè)好工作。可見(jiàn)國(guó)人生存壓力之大以及目光的短淺功利。我們的教育沒(méi)有培養(yǎng)多少真正有文化有思維品質(zhì)的人，而是培養(yǎng)了很多看似有文化的野蠻人糊涂蛋以及毫無(wú)理想和責(zé)任感的利己主義者。

我曾在某著名大學(xué)的校園里聽(tīng)到一群中國(guó)人問(wèn)一個(gè)歐洲人為何來(lái)中國(guó)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)，這個(gè)歐洲人用漢語(yǔ)說(shuō)：“為了回去找個(gè)好工作?！蔽倚α?。不知道這個(gè)歐洲人真的這么想，還是他在試圖用中國(guó)人的思維與中國(guó)人交談。

一個(gè)真正的讀書(shū)人，生活在這樣的環(huán)境中，會(huì)倍感孤獨(dú)。如果他又桀驁不馴，有些清高，蔑視庸俗，那么他就會(huì)顯得和周?chē)娜烁窀癫蝗?。這就是讀書(shū)人與不讀書(shū)人的區(qū)別。這就是精英與庸眾的區(qū)別。庸眾是厭惡精英的。一方面可能是因?yàn)榫⒁辉~已經(jīng)被一些人奸污變味，一方面可能是因?yàn)椴蛔x書(shū)人心底里自卑所以要為自己的不讀書(shū)找借口來(lái)污蔑讀書(shū)人。真正的精英不是只知道巧取豪奪而沒(méi)有社會(huì)責(zé)任感的權(quán)貴，而是在智識(shí)能力上超群而有社會(huì)責(zé)任感的人。真正的精英應(yīng)該是這個(gè)社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域的佼佼者領(lǐng)導(dǎo)者。如果他們被逆淘汰了，引領(lǐng)這個(gè)社會(huì)的是一群偽精英的權(quán)貴，這個(gè)社會(huì)是不會(huì)走向光明的。

可怕的是，我們已經(jīng)不相信智識(shí)能力品質(zhì)，我們講的是關(guān)系權(quán)利勢(shì)利。如果是這樣，這個(gè)社會(huì)是沒(méi)有希望的。正如俄羅斯電影《危樓愚夫》的結(jié)尾，正直勇敢明白的人把渾渾噩噩糊里糊涂的人叫醒，告訴他們整棟樓要倒塌了，大家不相信還有這樣的好人、英雄，大家覺(jué)得就應(yīng)該自私自利、貪污腐化，大家都這樣，為什么你不這樣？于是大家打了這個(gè)逞英雄的人。樓沒(méi)有倒塌，但人心已經(jīng)倒塌了，所以樓遲早會(huì)倒塌。那些渾渾噩噩的庸眾遲早會(huì)被掩埋。

大家都這樣，你卻那樣，所以你是錯(cuò)的！這就是庸眾的思維。他們有著強(qiáng)烈的從眾心理、綿羊意識(shí)。殊不知，真理其實(shí)掌握在少數(shù)人手里。因?yàn)檎胬淼奶綄ば枰L(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練探究。大多數(shù)人沒(méi)有這個(gè)天賦興趣時(shí)間。

一個(gè)不再相信精英、看不起讀書(shū)人的社會(huì)，是沒(méi)救的！

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